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文档简介

1、七年级上册生物教案：第六章第二课时?第六章第二课时三、爱护植被，绿化祖国教师出示有关法规资料，先讲述关于开展全民义务植树运动决议、中华人民共和国森林法 、中华人民共和国草原法的颁布。以提问方式“哪一天为植树节”引导学生积极从行为上转变。“种树不是万能的，但不种树却是万万不能的，所以鼓励大家多种树”。然后，从实际出发，引导学生关心时事，关心未来社会发展。联系到 2019 年奥运，更能激发起学生的爱国情感及热情， 教师引导“ 2019 年奥运会在北京举行，其中水上项目将在青岛进行，奥运主题之一“绿色奥运”，青岛在未来几年里生态环境会产生巨大的变化，你觉得我们应该为“绿色奥运”做点什么？此时学生情绪

2、高涨， 气氛热烈， 学生四人小组讨论， 教师巡视。以“畅想未来，从自身做起”为主题，学生进行交流，在交流中有的学生提出“要和家人一起参加植树活动”；有的学生提出“不要使用一次性筷子，节日里自己动手制作贺卡”；有的提出“外出旅游时，保护环境，不破坏树木”。小结：教师出示教学目标，帮助学生理清思路，“这节课，我们了解了我国植被的类型及特点，植物影响着人类的生存和发展，所以保护植被，合理的开发利用资源是非常重要的。”第 1页提出希望“让我们以实际行动参与保护植被，美化家园的活动中来”布置作业四人小组合作， 设计出“绿化校园”的方案， 教师给以指导，并将此项活动作为竞赛，以更好的调动学生的参与，下节课交流。为进一步增强学生爱护植物和热爱学校的情感，同时培养学生的实践和创新能力，课前教师布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出评价标准（可将此项活动作为竞赛） 。学生课前以 4 人为一小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。若有条件的学校，可制成幻灯片或用实物投影。课堂上小组之间分别展示各组的设计图及介绍方案。然后各组间相互讨论，评价哪些方案使校园最美丽，哪些方案最合理，最经济。教师引导学生讨论

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