2021年家委会建设工作总结——家校携手、凝聚合力、共谋发展

1、家委会建设工作总结家校携手、凝聚合力、共谋发展 家委会建设是学校全面实施素质教育的需要，充分发挥家委会功能，努力提升工作内涵，可以有力地提升学校教育。寺头小学家委会在*主任的带领下,紧紧围绕学校的办学章程，以求真务实的工作态度，充分发挥当地资源优势，推进学校 _管理，在教育教学 _等方面发挥教育和督导功能，为学校、教师和学生的和谐发展提供了有力的保障。 在学校统一 _下，在家长和教师推荐的基础上，学校成立了班级、校级家长委员会，并经全体家委会成员选举产生了*为主任的家委会。建立完善各项管理规章制度，各级 _职责明确，任务明确，分工明确。倡导“反思”教学，发展“自我”教育，共同为“把学生培养成为

2、具有综合实践能力、个性健全发展、适应未来需求的优秀学生”的培养目标，扎实工作。 1.设立专门办公室，保障家委会对学校的管理监督权。 学校设立了家委会办公室，姚主任积极驻校办公。通过升旗仪式、随堂听课、检查食堂、值日监护等活动，让家委会成员参与学校日常管理的全过程。每季度召开一次家委会例会，学校向家委会工作、征询意见，家委会成员对驻校中发现的问题及时向学校提出建议，学校设立了“家长建议箱”以方便意见反馈，并派专人收集反馈。对复杂难以一时解决的问题，提交校务 _小组，共同讨论解决。 2.严格履行家委会职责，保障家长对学校的决策评议权。 充分发扬 _，发挥家委会的作用，行使家长对学校工作的监督和决策

3、评议权，每学期学校开展多种形式的活动，鼓励家长献计献策，积极参与。 （1）问卷评议。每学期开展问卷调查工作，问卷的内容涉及学校管理的各个方面，学生收费，食宿管理，教材征订等，及时了解掌握家长对学校 _和建议，对学校工作全面综合性。 （2）参与评优推荐。在学校开展的各项大型公开评议活动中，充分发挥家委会监督功能，积极纳言献策，做到公平公正。邀请家长代表积极参与，听取他们对教师的师德、教学行为、综合素质等方面的评判，客观真实地反映学校管理、教师教学、学生在校行为的评价。 3.灵活多样，保障家长参与学校管理和建设。 利用网络平台，构建家校 _桥梁，创建家长 _群，广泛采纳家长合理化建议，完善校委会。

4、 _群的设立，拉近了学校与家长、教师的沟通，进一步完善了学校的管理制度，提升学校的教学品质。比如，有家长提出：放学时，校门口拥堵，过往车辆太多，存在不安全隐患，学校立即召开会议，加强 _带班、教师值班力度，疏导车辆，学生放学的安全隐患 _整改。有家长提出：学生就餐时，学生自己打饭不太好，容易烫伤，学校就立即召开会议，着手整治，每顿饭由值日教师在就餐前送到教室，分到每个学生手中， _杜绝了烫伤，拥挤危险的发生。为了提升语文素养，学校采纳家委会建议，有姚主任，成立了“寺头小学家校合一读书会”，并多次 _丰富多彩的读书活动，引起广泛的社会反响，受到家长们交口称赞。 家长参与学校管理，把学校办成一所“

5、没有围墙的学校”，是我们的办学宗旨，家长的参与合作，促进了学校的自身建设和发展。 1.家长开放日。学校把每月最后一周的周三定为家长开放日。家长们从教室走到操场，走到食堂，从语文、数学、英语到活动课，从教师谈到校长，几乎学校的每一个角落都经受着家长们的检阅。 2.活动参与制。在学校开展的各类教育、教学活动中，邀请家长亲自参加，拔河比赛中有家长的身影，文艺表演有家长的身影，学校劳动有家长的身影，主题班会中也有家长的身影他们不仅是观摩者，更是参与者、执行者。 在XX年学校六一艺术节中，除了教师、学生，家长也积极参加，艺术节洋溢着欢乐的气氛，孩子们的笑脸、家长的微笑，汇成了家长、孩子、老师共同喜悦的海

6、洋。 3.学习授课制。家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。每学期开学前后，学校 _教师对新生家庭情况进行调查，深入家访，了解家庭中存在的问题，结合教材，拟出本学期课题，确定家长课程内容。向全校家长传授教育子女的新理念、新。 5.家长 _制。制作并发放“寺头小学家校沟通 _卡”，具体到人员、服务内容、服务时间、服务 _等，更好地加强家长和学校之间的沟通和 _。 我们相信，在今后的工作中，寺头小学家委会将在*主任的带领下，一如既往地深入开展工作，积极学习新的教育理念，不断传播先进