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文档简介

1、六年级数学综合练习题特征码标签:特征码六年级数学综合练习题练习二十的第7、10题。对学有余力的学生，可让他们思考练习二十的第15*题。教学内容：练习二十的第5、11、12题。教学目的：1使学生掌握整数、小数、分数的有关知识及数的整除的有关知识。2使学生掌握四则运算的意义和法则，及运算定律和简便算法，能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算对于其中一些基本的计算。要达到一定的熟练程度，并做到计算方法合理、灵活。教学过程：一、有关数概念的练习教师可以针对学生复习中的问题适当出一些题目进行练习。如出以下判断题：(1)大于2而小于6的数只有3、4、；这三个数。(2)最小的八位数比最大的七位数大，(3)

2、因为03003所以。把0298保留两位小数得0.30，也可以写成0.3。(4)在整数的末尾添写三个0，原来的数就扩大1000倍：(5)在小数的末尾添写两个0。原来的数就扩大100倍。(6)两个质数的和一定是偶数：(7)两个质数的积一定是合数；(8)能被3整除的数是奇数。(9)不能被4整除的数也不能被2整除：教师还可以让学生做一做前面出错比较多的题目，使学生对所学知识得到进一步巩固。特别要注意对学习有困难的学生进行个别辅导。二、有关四则运算的练习把重点放在提高学生计算的正确率上：1口算练习。做练习二十的第5题。先让学生独立计算，教师巡视，了解学生掌握的情况。集体订正时，指名说一说是怎样想的。也可以让算得又对又快的学生说一说自己的经验，供其他同学参考。2笔算练习。(1)做练习二十的第11题。学生独立计算，教师巡视。集体汀正时，让学生说一说哪道题用了简便方法。对没有用简便方法的学生要鼓励他们用简便方法进行计算。(2)做练习二十的第12题。对

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