8下《小石潭记》

1、城基中学20112012学年度第二学期八年级语文练习卷一课一练小石潭记 命题人：陆玉芬 时间：2012.4班级 姓名 座号 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上， 。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、 把原文补充完整。（10分）二、 给加点字注音。（22分）篁竹（ ） 珮环（ ） 清

2、冽（ ） 参差（ ）( ） 披拂（ ） 寂寥（ ） 佁然（ ） 翕忽（ ） 俶尔（ ）翠蔓（ ） 犬牙差互（ ） 日光下澈（ ） 悄怆幽邃（ ）（ ）（ ）坻屿嵁岩（ ）（ ）（ ） 蒙络摇缀（ ）（ ） 卷石底以出（ ） 三、 解释下列加点词语. （15分）从小丘西行百二十步。_往来翕忽_皆若空游无所依。_ 伐竹取道。伐：_ 取：_水尤清冽。尤：_冽：_潭中鱼可百许头。可：_许：_卷石底以出。卷：_以：_佁然不动。佁然：_悄怆幽邃。_ 以其境过清。以_清_四、 翻译下列句子（24分）(1) 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 (2) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (3) 潭中鱼可百许头，皆若空

3、游无所依，日光下澈，影布石上。 (4) 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 (5) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (6) 其岸势犬牙差互，不可知其源。 (7) 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 (8) 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 五、选择题（15分）1、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ ）A心乐之 （之：指代篁竹） B、不可知其源 （其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为） D、乃记之而去 （乃：于是，就）2、下列理解不正确的一项是（ ）A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变

4、，由乐而忧。3、下列理解和分析不正确的一项是（ ）A这篇山水游记通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心绪。 B课文的写作顺序：发现小石潭小潭源流潭中景物潭中气氛。C作者对小石潭的整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。D小石潭特点是幽静。4、下列分析理解不恰当的是（ ） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”“凄”“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。5、下列句中加点词意义相同的一组是（ ）A、伐 （1）伐竹取道 （2）齐师伐我B去 （1

5、）乃记之而去 （2）停数日，乃去C其 （1）不可知其源 （2）其真无马邪D以 （1）以其境过清 （2）属作文以记之六、理解填空。（4分）课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣。七、文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了怎样的心情? （4分）_八、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（6分）_城基中学20112012学年度第二学期八

6、年级语文练习卷答案一课一练小石潭记 命题人：陆玉芬 时间：2012.4班级 姓名 座号 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。五、 把原文补充完整。（10分）

7、六、 给加点字注音。（22分）篁竹（hung） 珮环（pi） 清冽（li） 参差（ cn ）( c ） 披拂（ f ） 寂寥（lio） 佁然（y） 翕忽（x） 俶尔（ch）翠蔓（ mn） 犬牙差互（c） 日光下澈（ ch） 悄怆幽邃（qio ）（chung）（su）坻屿嵁岩（ch）（y）（kn） 蒙络摇缀（lu ）（zhu ） 卷石底以出（qun ） 七、 解释下列加点词语. （15分）从小丘西行百二十步。向西 往来翕忽。轻快敏捷的样子皆若空游无所依。依靠 伐竹取道。伐：砍倒 取：开辟水尤清冽。尤：格外 冽：清凉潭中鱼可百许头。可：大约 许：上下卷石底以出。卷：弯曲 以：而 佁然不动。佁然：呆

8、呆的样子悄怆幽邃。忧伤的样子 以其境过清。以：因为 清：凄清八、 翻译下列句子（24分）1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，水格外清凉。2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上，4、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。静止不动。又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星

9、那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。6、其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。五、选择题（15分）1、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（A）A心乐之 （之：指代篁竹） B、不可知其源 （其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为） D、乃记之而去 （乃：于是，就）2、下列理解不正确的一项是（ B ）A第二自然段写潭中游鱼的姿

10、态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变，由乐而忧。3、下列理解和分析不正确的一项是（ B ）A这篇山水游记通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心绪。 B课文的写作顺序：发现小石潭小潭源流潭中景物潭中气氛。C作者对小石潭的整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。D小石潭特点是幽静。4、下列分析理解不恰当的是（ B ） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”“凄”“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现

11、了高洁、幽邃、凄凉之美。5、下列句中加点词意义相同的一组是（ B ）A、伐 （1）伐竹取道 （2）齐师伐我B去 （1）乃记之而去 （2）停数日，乃去C其 （1）不可知其源 （2）其真无马邪D以 （1）以其境过清 （2）属作文以记之六、理解填空。（4分）课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 鱼 ，实为写 水 ，以实写虚，虚实相应成趣。七、文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了怎样的心情? （4分