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文档简介
1、高职高专电力系统自动化技术专业 顶岗实习课程化研究与实践,一、课题提出的背景,思想观念上适应社会 增强岗位意识 增加社会经验 学以致用,1.顶岗实习的意义,2.顶岗实习中存在的问题,心理反差较大 吃苦精神较差 适应能力较差 沟通能力欠缺 缺乏扎实的工作作风,一、课题提出的背景,教学时间长,学生在校外,管理易“放羊”。 教学目标不明确,质量难以保证。 实习内容专业对口性较差,学生实习稳定性差。 考核评价不具体,教学难以监控,3.顶岗实习的管理现状,二、目的和意义,本课题的研究目标旨在解决顶岗实习教学制度化、规范化问题,把顶岗实习纳入课程化管理,制定相关制度和课程标准,做好课程化设计方案,校企合作
2、共同制定考核评价指标及成绩评定,切实解决顶岗实习的效果问题,三、课题研究的主要内容,1.顶岗实习课程建设,管理采取了“三维一体”的方式。“三维一体”:一维是改变课堂群体广播式教育模式,重观察,重感悟,过程和结论相结合;二维是理论实践教学一体化课程构成对工作岗位知识支撑,以职业能力培养为主线,将职业素质、企业文化融入实践中,滋润、熏陶、渗透到学生的行为习惯中去,铸就技术品质;三维是合理配置人文素质教育课程和专业技能课程,层层递进,比例协调,贴近生产、贴近实际。 采取的措施: 实行课程化设计; 校企共同管理共同考核; 实习岗位与就业相结合,三、课题研究的主要内容,2.顶岗实习课程化的教学组织与实施
3、,定员定岗阶段,岗位定位阶段,岗后评价反馈,实施流程分为五个阶段,三、课题研究的主要内容,3.顶岗实习课程化的教学内容,三、课题研究的主要内容,5.顶岗实习课程化的教学管理与监控,三、课题研究的主要内容,6.顶岗实习课程化的考核评价,三、课题研究的主要内容,7.顶岗实习过程实施案例,依托烟台富士康、青岛海信等集团提供的相关教学设施,将理论课堂教学和生产性实践教学相结合,专职教师和兼职教师相结合,课程开发源于企业的需求,依据企业需要的人才培养规格需求,共同制作定教学计划,开发基于生产实际的教学课程,涵盖企业生产标准、生产工艺、产品质量标准、岗位工作规范等等相关内容,实施教学做一体化,实践教学课程
4、,三、课题研究的主要内容,8.顶岗实习课程化达到的效果,建立了一套完善的教学文件和管理制度 加大了校企合作力度 加强了“双师”教师素质能力的培养 形成了工学结合人才培养教学模式 培养了学生的实践能力,三、课题研究的主要内容,9.顶岗实习课程化问题及对策,高质量的顶岗实习,就要有相应的管理机制和教学支持; 做好岗前培训,在学生实习过程中及时与学生、企业方面沟通,化解实习矛盾; 调查考证的基础上制定出较为完善的顶岗实习考核评价体系,三、课题研究的主要内容,146管理模式:一个目标、四个落实、六个到位,顶岗实习管理模式,三、课题研究的主要内容,三、课题研究的主要内容,顶岗实习管理模式,511” 顶岗
5、实习模式,1+1+1”一名学管人员、一名校内指导教师、一名企业专职指导教师,5:3:2”企业考核占50%,学校课程考核占总30%,学生互评占20,511”五天实习,一天理论学习,一天休息,四、课题研究采取的方法与具体措施,本课题的研究采用了调查问卷、走访访谈、案例剖析等方法对课题展开横向宽度、纵向深度的研究。 针对2006-2008三级实习学生所在的实习情况,将顶岗实习的实习企业、实习时间、实习过程中出现的问题以及实习效果等进行全方位的跟踪调研,形成不同的特色的顶岗实习案例,为顶岗实习的课程化设计提供方法和实践支持,2008年底,我们学院开始了集中顶岗实习,由于当时目标不是很明确,将整个实习过
6、程只是当多一个教学环节来实施,在管理上也是采用了学生管理人员完成,构成了单一目标、单一管理的局面,实习效果并不理想。 2009年,我们汲取了上一年度的教训,开始综合设计顶岗实习过程,制定详细的顶岗实习计划,加强了教学管理人员的配备,由企业管理人员、学生管理人员、专职教师形成一个教学团队,共同管理学生顶岗实习,取得了良好的效果。做到了企业满意,学生满意,学校基本满意。 2010年,我们加强了教学团队建设,制定了详细的顶岗实习课程标准和顶岗实习课程设计方案,将顶岗实习真正纳入了人才培养方案的课程体系建设中去,通过一年实践,实现了学校、企业、学生三赢,五、课题进程或阶段说明,1.实现了培养模式创新。
7、 2.实现了管理机制创新。 3.实现了教学设计创新。 4.实现了考核方式创新。 5.实现了课程化管理创新,六、创新点,1工学结合下的高职电气自动化技术专业建设,论文,中国成人教育,曾照香、李高建,2011.10。 2高职高专电气类专业顶岗实习课程化教学模式的研究与实践,中国成人教育,曾照香、姜义林2010.12。 3加强校企合作,提高育人质量,打造职业教育品牌,淄博职业学院(网站,研究交流),曾照香,祝木田,2011.06。 4多元驱动,项目载体,领导能力及教学团队建设实践研究,高等职业教育,宋涛,2011.7。 5顶岗实习课程化教学管理的实践研究,高等职业教育,宋涛,2011.5。 6基于项目课程自主控制学习与教学的实践研究,中国成人教育,宋涛,2011.11。 7高职高专电子信息工程技术专业改革方案和课程建设,课题,教育部高职高专电子信息教指委,曾照香,冯泽虎,朱相磊,王翔宇,2011.11。 8积极推进就业基地建设着力提升学生就业质量,经济生活文摘,2011-11,王升勋。 9 高职学生顶岗实习的过程管理研究(GZYGH201
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