朝花夕拾读后感100字[读朝花夕拾有感,朝花夕拾读后感600字,800字,500字]

1、朝花夕拾读后感 100 字读朝花夕拾有感 , 朝花夕拾读后感 600 字,800 字 ,500 字 初读这本书，讲实话，我也不是很读得懂。就连那篇从百草园 到三味书屋，我也是学得似懂非懂的。我甚至觉得：鲁迅的这些文 章，看起来简直就是象在跟你聊天似的，哪算得上什么名著？后来多读了几遍， 我懂得了，不要把这样的名著当作美文， 其实， 这本书的文章看似“聊天” 也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很 朴实，甚至比较口语化， 但为什么却能够深深地吸引人呢？就是因为 这样的朴实，让人感觉很亲切， 就象他站在你面前跟你诉说着什么似 的，“说”到兴奋处，文字又会变得非常热烈，这就让人能够从中品 味和感受鲁迅

2、的点点滴滴。郁达夫是这样形容鲁迅的文字的：“鲁迅的文体简练得像一把匕 首，能以寸铁杀人，一刀见血，重要之点，抓住之后，只消三言两语 就可以把主题道破。”是的，这个特点在二十四孝图这篇文章中 表现得一览无遗。一开头，便以“寻咒”从侧面点出中心，接下来便 诉说了一段他童年的一段故事。其实，鲁迅先生是话中有话啊，他借 着说童年看二十四孝图 的事情，其实反映了当时社会的黑暗 即对儿童的不重视。 儿童都读不到他们应该读的书， 而人们却熟视无 睹，这难道不该引起我们的反思吗？然而我又想到了现在， 现在的孩 子们别说爱读书，他们连根本不想读书，不思学习。再看看那时侯的孩子们，他们渴望读书却没有书读，而现在我

3、们有书读却不愿读，这 难道不是一个令人悲哀的现象吗？朝花夕拾中那几篇描写人的文章，我是比较喜欢的。首先， 这些文章的内容比较吸引我因为我喜欢看到各色各样的人， 再加 上鲁迅那种轻松而生动的语言， 读着读着， 你仿佛就可以看到那个人 似乎站在你面前一样。比如阿长与山海经，描写的是鲁迅家的保 姆阿长。文章生动地塑造了一个非常典型的旧时中国农村劳动妇女的 形象。有人比喻这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异常鲜美 的“朝花”。的确，对于这个妇女，鲁迅不但没有避讳写出她的美与 丑，反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌 烦、喜欢或是讨厌，字里行间都流露出他的感情。而且我还发现，这

4、个“长妈妈”跟我们学过的课文中的“孔已己”很相似，同是 _ 的 人民，遭遇也差不多，比如他们的名字，都是已经被人遗忘了的，而 外号也是随便起的。可悲的人啊！直到写完了这篇朝花夕拾读后感，“感”到了这么多，我觉得我 才算是真正地读懂了朝花夕拾。劳累了一天，回到家坐在椅子上。无意中打开鲁迅爷爷的作品， 不禁神游其中“拔何首乌毁了泥墙，将砖头抛到隔壁的梁家去。”这些都是鲁 迅爷爷童年时做过的淘气的事。这就是鲁迅爷爷的“百草园”所有的人都有童年，并且都有属于自己的“百草园”然而却是各不相同的在草地里捉虫子，拔何首乌，听蟋蟀音乐家们的演奏。无忧 无虑，无拘无束的生活着，嬉戏着。这一点，被称为大文豪的鲁迅

5、先 生也深有体会我们何曾不是。鲁迅爷爷小的时候生活在环境好的地方出生，然而不懂民间的一 切，正如鲁迅爷也说得“四面全是咼咼的围墙，自己完全不知道外面 的世界，如同井底之蛙。”虽有一片“百草园”，但见识却极其少。 远远不如外面的孩子。童年是公平的，将自己分给了没个人。童年是的；童年是寂寞的;童年是美丽的； 童年也是短暂的。但知识是人的营养品，所有人都 会去学习，但学习是枯燥的。“百草园”到“三味书屋”距离实际上 看起来并不远，但实际上是天壤之别。然而所有人都不得不告别美丽 的“百草园”到达“三味书屋”中去生活。从无忧无虑到那社会私塾。 体现出鲁迅爷爷对时代儿童实际的私塾教育的厌恶。时光如同一把利

6、刃，割去人生的一分一秒，也在人的脸上刻出辛 酸。使走过的时间一去不复返。我们不会再重新从三味书屋中重回百 草园，让我们面对现实，和鲁迅爷爷一起向童年说再见。今天，我看了一本书，书名叫朝花夕拾，我看完了，深有感 触。这本书是鲁迅和艾青两个著名作家写的。里边有许许多多的诗篇 及其，都很感人，其中，我觉第一章“狗。猫。鼠”最为好看，全篇 以议论为中心，中间穿插描述童年时代的生活，脉络清晰。有“正人 君子”的攻击，回想到作者自身过往的经历，使作品的论证更具有说 服力。而且细致的细节描写，显示出隐鼠的柔弱和敌人的残暴，是作 品更具有感染力。朝花夕拾是作者从“记忆力抄出来的”，大多 数用来凝练的笔法摘取那些深藏在记忆里的难忘的生活片段加以描 述，选择具有象征意义的情节和细节描写人物的神情心态，使作品的生活气息更加浓厚，人物形象更加鲜明动人。文章虽着墨不多，但渺 渺数笔，却刻画出人物的独特个性，如长妈妈的淳朴善良、辛于革命 失败后范爱农的苦闷和放浪等，给读者以深刻的印象，具有很高的文 学价值。这本书给人很多的感动，同时，在行文中，作者常常插入与内