文学院优良学风班建设实施方案试行

1、文学院优良学风班建设实施方案试行学风是学校长期培养并且始终坚持的学校重点建设项目之一。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现，同时也是高校人才培养目标和质量和教学基本建设和教育管理工作的重要内容。为了推动学生发展与人才培养，进一步落实和推动学院优良学风班建设，结合我院实际，制定如下优良学风班评选办法：一、优良学风班建设的指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以培养社会需要合格人才和学院学生培养目标为中心，根据学校关于提高本科人才培养质量和优良学风班创建等相关文件精神，坚持以学风促进院风，立足于解决当前学风方面存在的突出问题，着眼于建立学风建设长效机制，以宣传教育为基

2、础，以制度建设为重点，以坚持管理与教育相结合为突破口，加强教育领导、完善制度建设、强化日常管理、健全目标责任，促进学生优良学风形成。二、优良学风班建设的目标（一）群体目标。班级建设工作井然有序，学生在班级建设中感受到学院的关怀；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。（二）个体目标。学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及学院举办的各种活动，并取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无旷课、迟到、早退、考试舞弊及其它违纪现象。三、优良学风班建设的措施学风建设是一项系统工程。学优良学风班建设工作应从大

3、处着眼、小处着手，制定阶段性工作规划，落实学生发展各个阶段的的学风建设措施。动员全体教师、学生力量，做到管理严格、措施全面、考评细致、奖惩分明。（一）学院成立优良学风班建设工作领导小组，全面负责学院优良学风班建设工作组长：王尧成员。王六一李勇张健逢成华刘锋杰汤哲声王建军钱锡生周秦朱建刚吴雨平陈桂声黄晓辉纪金平胡萱赵曜王台生学生工作办公室负责学风建设工作的落实、监督和总结。（二）加强思想教育，促进学生成长成才引导学生树立奋发向上、立志成才的远大理想；对学生进行理想信念教育，爱国主义教育，诚信教育，形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生成长成才的使命感和责任感，激发学生学习原动力；针对一些学生

4、学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想等问题，开展单独谈话、训导等行之有效的思想教育工作，切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题。（三）坚持分层分类引导、因人施教的原则，针对不同年级、不同专业的学生开展学风教育一年级学风建设侧重于。加强新生入学教育，通过我院的特色的新生晚自习制度为载体，为学生提供自主学习平台，有效帮助新生端正学习态度，尽早适应大学学习生活。同时开展职业生涯规划教育及理想信念教育，教育学生遵纪守法，规范自己的行为同时调动学生的学习积极性，也能营造主动求知的学习氛围，充分带动学院整体学风建设，推动我院良好学风建设和校园文化建设。二年级学风建设侧重于。通过学术活动，提

5、高学生学习的兴趣与积极性，增强学生的学术意识，营造良好的学术氛围。通过一系列学术活动如读书节、吴门雅韵系列讲座以及针对二年级同学开展课外学术基金项目和学士杯的培训与预备工作等来帮助学生构建较为完善的知识结构。三年级学风建设侧重于。推动学术指导和提高社会活动能力。通过礼拜三沙龙、导师制等学术形式帮助有考研需求的的同学进一步提高自己的学术能力；而对于毕业即选择工作的同学，积极开辟和拓展与我院学生专业相适应的社会实践基地，通过召开就业指导讲座、模拟招聘会等，鼓励学生自觉投身社会实践，培养学生的社会适应能力及独立工作能力，让学生及早了解社会职场要求，把握面试技巧，为以后就业奠定基础。四年级学风建设侧重

6、于。加强毕业班学生考研学习的引导和辅导工作，组织经验交流会，邀请考研成绩优秀的学生代表介绍各自的考研经历，从不同的角度向大家介绍复习阶段中应注意的各个方面，创造切实可行的条件，让即将考研的同学能够继承并发扬这些优秀同学的精神，使我院考研成绩再创佳绩。同时，对毕业生进行职业规划教育和就业指导。（四）健全发展导师制，充分发挥导师的主导作用我院导师制制度处于完善健全阶段，需要进一步加强对导师制的推广与管理服务，同时通过导师制，激发学生学术研究热情，使学生学有所得，充分调动学生学习的积极性和主动性。（五）充分发挥学生工作队伍和学生干部的引导作用1、专职辅导员和兼职班主任的管理引导辅导员、班主任应认真规

7、划、指导、协调、落实学院的学生工作，加强与任课教师的联系、沟通，听取相关意见和建议；应经常性地深入班级、宿舍，及时了解、把握学生的思想状况，指导、关心学生的学习、生活，了解学生实际需求，帮助学生解决实际困难，着力引领学生健康成长。做到每周至少深入班级一次；每两周至少有一个晚间赴学生宿舍走访；每月至少召开年级学生骨干大会或座谈会一次。2、加强学生干部的示范引导作用在班级里选一位好学生干部，指一条好思路，立一套好制度，创一个好班风非常重要。因此，针对每个班级要提出明确的工作要求，有效地促进良好班风、学风的形成。采取有针对性的教育方法和教育形式，激发学生学习热情，营造人人努力学习的浓厚的学习氛围。同

8、时，对于学生的学习动态，建立班干部、班主任、辅导员和党委副书记的动态报送系统，密切关注课堂迟到、早退、旷课情况，严肃校纪校规。（六）以党建带动良好学风充分重视和发挥学生党员的先锋模范作用，定期组织学生党员集中进行学习和交流，要求广大学生党员和学生干部积极发挥模范带头作用。组织品学兼优的高年级学生党员担任联络员，深入低年级以自身经历教育和引导班级培养优良学风。充分发挥学生党员、班干部在班级学风建设中的积极带头作用。学生党员、班干部、学习尖子要与学习困难学生实行一对一的定点帮助，学生党员要负责做好对重点学生的帮教工作。（七）积极开展各种校园文化活动1、学术文化牵动学风建设结合学生的专业特点，邀请专

9、家学者举办专题讲座，介绍本专业的学术前沿动态，激发学生的学习兴趣。同时完善学生科研活动的奖励办法，引导广大同学积极开展科研活动，结合专业举办大学生专业基本功大赛，以“学士杯”、学术课题为载体，做好学生科研活动的开展。通过这些高水平学术活动来丰富校园的学术文化氛围，使学生能接受到良好的学术文化熏陶，形成浓厚的学术兴趣和较强的专业意识。积极开展学习研讨、学习方法交流、学术沙龙、学生课堂笔记和作业展览等学习兴趣活动，引导学生养成良好的学习习惯，开拓学生视野，增长知识才干。2、校园文化提升学风建设鼓励学生积极参加各种校园文化活动，培养学生的创新思维，努力提高学生的实践能力。各种有利于学生学习知识掌握技

10、能的活动都是学风建设的良好载体，要通过各项评优竞赛活动在全院范围内形成你追我赶的竞争局面，抓好第一、第二课堂的对接。（八）建立诚信档案，加强诚信教育和考风考纪教育建立诚信档案，同学须签订诚信协议，档案用于记录学生在校的日常情况，包括课堂迟到早退旷课现象、考试作弊现象，以及所受表彰，并建立相应的奖惩制度。考试前，辅导员、班主任要召开主题班会，端正考风考纪，教育学生积极备考，诚实应考，严格遵守考纪考规，杜绝考试违纪和考试作弊现象发生。建立“学校、家庭、社会”三位一体的教育教学模式，帮助和鼓励学习落后的学生迎头赶上。辅导员要在每学期开学初把有补考科目的学生的成绩告知家长，并找学生谈话，共同分析原因，

11、使这些同学端正学习态度，明确学习目的，树立自信心。同时鼓励学习上较为落后的学生，帮助其寻找原因，促成学生学业更好的发展。（九）加强学风建设情况的监督和检查。严抓学生日常管理，培养良好的学习习惯。组织学生干部检查晚自习并每天通报检查结果，提高自习效率。加强考勤，把好请假关。辅导员、班主任要按照学校规定履行批假权限，严禁学生无故旷课。除此之外，任课老师以及辅导员、班主任都要加强课堂考勤，各班每周五向学生工作办公室上报课堂考勤情况。四、优良学风班量化考核指标体系说明总分由基础分（60分）+考评分组成，考评分包括课堂纪律和考勤、考试通过情况、班级团体活动和班级优秀个人四部分所得分数组成。（一）课堂纪律

12、和考勤1、在院组织的出勤抽查中，旷课者所在班级每人每次扣1分（累积扣分，无上限）；2、严重违反课堂纪律、任一科目旷课次数达3次的个人，学院将对其进行通报批评；3、晚自修无故缺席（合理请假除外）的同学其所在班级每人每次扣0.5分（累积扣分，无上限）；4、每次抽查中全班同学无缺勤（公病假除外）现象的班级加10分；5、班级被任课老师特别提出批评（包括课堂纪律、作业完成情况等）扣10分。（二）考试通过情况1、考试及格率（及格率=及格人数/全班人数_100）单项科目及格率未达98%的，每科扣10分；2、考试优秀率（85分以上为优秀，优秀率=优秀人数/全班人数_100）单项科目优秀率达80%以上的，每科加

13、10分；3、班级报考各类等级证书并通过的，每人次加0.5分；4、本年度班级英语四、六级通过率（通过率=通过人数/参加考试人数）若班级通过率高于年级通过率，则每高5%加5分；5、班级计算机、普通话通过率（通过率=通过人数/参加考试人数）班级计算机等级考试一级通过率达100%，加10分；二级通过率达30%，加10分；师范班班级普通话等级考试二甲通过率达85%，加10分；6、考试出现违纪、作弊情况的，所在班级取消本年度评比资格。（三）班级团体活动1、班级积极组织活动，参加讲座，出勤率达70%以上的，每次活动加2分，上限为10分。2、成功举办以学风建设为主题的班会或团日活动（以上交资料为准，院学工办认

14、定），加5分；3、在学校文体活动、知识竞赛中，凡以班级名义参加，获校一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分；获学院一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，获其他奖项加2分；4、宿舍评比中，获奖宿舍所属班级，每间每次加5分；卫生检查中，优秀宿舍所属班级，每间每次加1分，上限为10分。宿舍有违纪情况的班级，每一间违纪宿舍每次扣3分。（四）班级优秀个人1、本班同学能积极参加各类科技、学术性竞赛，（如挑战杯）获得全国、省、市科研奖项的同学，国家级加10分，省级加8分，市级加6分，校级加4分，院级加2分；2、本班有同学发表学术性文章并被录用国家级加10分，省级加6分；3、凡在学院刊物中，被录用的稿

15、件所属的班级，一篇文章加1分，10分为上限。凡在学校刊物中，被录用的稿件所属的班级，一篇文章加3分，15分为上限；征文比赛中，获一、二、三等奖的，校级为3、2、1，校级以上5、4、3；4、班级有同学获国家、省、市、校级荣誉称号，国家级加20分，省级15分，市级10分，校级4分；5、学年内班级同学有重大违纪行为、安全事故或受到校、院通报批评，每人次扣20分；6、班级有自强不息或创业尽力，应征入伍等特殊经历者每人次加10分；7、班级有见义勇为，受社会表彰的每人次加10分。五、奖励办法1、学院将评选出不超过班级总数30%的班级予以表彰，兼顾各年级、专业的实际情况。对获评学院优良学风班的班级给予相应奖

16、励：一等奖500元（1个）、二等奖300元（2个）、三等奖100元（3个），并颁发荣誉证书。2、对获评学院优良学风班一等奖的班主任给予500元奖励，二等奖的给予300元奖励，三等奖的给予100元奖励，同时优先考虑推荐校级“优秀班主任”。备注。文学院优良学风班建设实施方案（试行）最终解释权归文学院学生工作办公室。文学院二一三年十一月第二篇：培养优良学风建设实施方案深圳市凤光小学培养优良学风建设实施方案学风是塑造学生人格，提升教育质量，培育合格、优秀人才，使学校可持续发展的基石。为了使学校文化建设向纵深发展，扎实落实“塑造精神、构建文化、拓展内涵、提升品味”发展思路，稳步实现“明晰科学的思想、敬业

17、奉献的队伍、规范高效的管理、全面全优的质量”的总体目标，努力实现凤光小学教育质量新跨越，根据县教育局关于加强学风建设的实施意见，特制定我校学风建设实施方案。一、指导思想积极创建以学生为主体，以素质教育为核心，以提高教育教学质量为宗旨，以制度建设为立足点，以强化管理为突破口的学风建设机制；坚持以思想建设保学风，以激励约束机制促学风，以学校文化建设推学风，以师德师风建设带学风，使学生知识、能力、品格及整体素质得到全面发展。二、奋斗目标通过学风建设打造一支“严谨、好学、善教、爱生”的教师队伍和“勤学、好问、精思、乐读”的学生群体，让每个西小学生都在“文明、高尚、求实、创新”的氛围中养成良好的学习习惯

18、和持之以恒的学习品质，“健康、勤奋、自信、快乐”的成长，把学校建设成为教学质量高、学生能力强、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的人才培养基地。三、基本内容1、引导学生树立学习目标，培养兴趣，热爱学习。教育学生树立学习目标，激发学习热情。教师要帮助学生强化学习过程中的目标意识，引导学生确立明确的课堂学习目标、阶段学习目标和长远学习目标，逐步培养兴趣，树立成功感。2、引导学生端正学习态度，励志进取，勤奋学习。教育学生胸怀大志，为中华民族的伟大复兴而学习，为中华崛起而读书，为追求新知而进取，增强学习动力，培养坚韧不拔的毅力，与时俱进。善于用典型示范作用引导学生正确认识自己，客观评价自己。3、引导学生

19、磨炼学习意志，锲而不舍，刻苦学习。教育学生勤奋学习，刻苦钻研，在学习中争分夺秒，发奋用功，锲而不舍，排除各种困难和干扰，形成刻苦、勤奋、百折不挠的意志品质，为终身学习奠基。4、引导学生掌握学习方法，严谨善思，善于学习。科学的方法是学会学习的关键，是提高学习效率的保障，要正确分析学生的年龄特点和认知规律，通过学法指导，帮助学生掌握科学有效的学习方法，倡导自主、合作、探究的学习方式；帮助学生积极的自我反思，形成自己有效的学习方法，提高学习效率。5、引导学生创新学习能力，体验成功，快乐学习。从会学到乐学是树立学生终身学习理念的重要环节。要积极营造自由、愉悦、开放的课堂氛围，建立平等、民主、和谐的师生

20、关系，通过多种方式让学生在实践中学习、学习中思考、思考中创新。同时还要建立多元化、激励性的评价机制，让学生享受成功的快乐。四、具体措施（一）校风建设方面以创建“人文校园”“生态校园”“书香校园”为目标，在人本化管理理念引领下，通过贯彻既严格管理又和谐发展的模式和积极健康、多姿多彩的学校文化活动及新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明和谐的校风，促进优良学风的形成。1、在学校文化建设的基础上，进一步提高认识，拓展思路，使绿化上档次，美化上品位，净化保经常，通过各种校园文化活动来回顾、总结、提炼学校文化建设基本经验，积淀学校文化，增进学校文化底蕴，营造优良的校园环境。2、大力培养教职工的主人翁

21、意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要加强作风建设，牢固树立以教师为本的思想，牢固树立为教师服务的意识，不搞特殊化，做到制度面前人人平等，重大事情公开透明，照章办事，赏罚分明。领导要成为教师生活事业的贴心人，并根植于教师内心之中，号召教师心想学校，心向集体，并内化为自己言行的准则，促进优良的校风的形成。3、从以人为本理念出发，进一步修订学校各项规章制度，健全各类检查评比机制，为学校校风建设提供制度保障。学校领导要深入一线，了解学校、教职工、学生的实际情况，注重过程中的细节管理和情感管理，充分发挥各级管理队伍、各职能部门在学校管理中的重要作用。4、通过加强师德师风建设，使全体教

22、职员工树立远大理想和敬业精神，形成正确的教育观念和教育方法；确立教书育人、管理育人、服务育人的全员、全程、全方位的工作机制和保障体系，狠抓落实，注重实效，加强考核，优化队伍，大幅度提高师德、师风建设水平。5、加大力度宣传学风建设，充分利用宣传橱窗、标语、广播室、板报、展报、主题班会等形式，让全校师生在思想上对学风建设重视起来，清楚的认识到：学风正，班风好，凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神，遵纪守法意识，文明行为习惯等优良品质有良好的促进作用。（二）学风建设方面大抓养成教育，关注学生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的教育，促进学生个性发展；注重学生的学法指

23、导，培养学习习惯，丰富学生的学习经历和精神世界，提升学习质量，从而创建规范、活泼的学风。1、认真学习小学生守则、小学生日常行为规范，要求三年级以上学生掌握并会背诵。学校、政教处、年级组、班主任要相互配合协作，严格训练，规范学生言行，使广大学生具有良好的文明礼貌习惯、清洁卫生和劳动习惯。2、养成良好的学习习惯，落实“学习常规”。勤于上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事要请假。每天来到学校自觉进入课室读书、学习，听从老师和小组长的安排指导，禁止随便串位说话。上课前做好充分准备，静候老师的到来。课堂上按课堂常规严格要求自己，不走神，不随意说话，认真听讲，积极举手回答问题，做到：书认认真真地读，字端

24、端正正地写，数仔仔细细地算。合理安排自己的时间，认真按作业格式要求做好作业，并自觉进行复习，高效率完成自己的学习任务。认真预习，按要求用专门的预习本预习，做好质疑记录。3、减轻学生过重课业负担，精讲精练，让学生有更多的空余时间自主发展。要大力开展读书、读报活动，培养阅读兴趣。学校开放阅览室，定时向学生借书，语文教师要指导学生上好读书课，通过自己的博览向学生推荐可读性强的优秀书目，达到陶冶学生情操，增长学生知识的目的。4、组织开展好学习竞赛、学科竞赛和学习标兵表彰活动。倡导学生之间结对竞赛，班级、同学之间开展学习评比。各班要结合每月教学质量的检测，发挥示范作用，评选表彰学习标兵，营造浓厚的学习氛

25、围。5、认真开展兵教兵，兵考兵活动，每位学生语文、数学、英语各设一本专门的练习本，小组长用一本专门的登记本对每天的活动情况做好记录。6、三年级以上的学生至少要有两本作文书（一本同步作文、一本综合作文），每两周写一篇综合作文，教师给以评分。四年级以上的学生每人设一个积累本（摘录每课的好字、好词、好句、好段）。7、开展丰富多彩的校园文化活动和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生态环境教育等专题教育活动，将学风建设与学校德育建设有机结合起来，以提升学生综合素质。学风建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要常年坚持，长抓不懈的工作，全体教职员工积极行动起来，统一思想，提高认识，使学风建

26、设真正深入人心、落实到实际工作中。通过学风建设，振奋精神，鼓舞士气，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风深入、精悍高效、善于带领全校师生谋事业求发展、富于凝聚力、向心力和团队精神的干部队伍；塑造一支师德高尚、业务精良、纪律严明、“学为人师、行为示范”的教师队伍；营造一个健康文明、安全和谐、奋发上进、生动活泼的治学环境，引导学生形成志存高远、热爱学习、自强不息、全面发展的良好学风，从而全面提高我校教育教学质量，全面推进学校的各项事业发展。_年_月_日第三篇：优良学风建设方案优良学风建设方案学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是培养高素质人才的关键，也是校园精神文明建设及校风的重要组

27、成部分。优良的学风对于保证和促进学生高质量圆满地完成学业，塑造良好的学习氛围，促进学生的全面发展和健康成长具有十分重要的意义。本着“快乐学习、全面发展、健康成长”的理念，按照合肥工业大学_年工作要点和合肥工业大学_年学生工作要点的要求，为进一步推进我院学风建设工作，积极培育勤奋诚信创新的优良院风、学风，特制定如下方案：一、指导思想以党的_中全会精神为指导，以学校全面实施“十二五”规划为契机，把学生的健康成长成才作为出发点和落脚点，贯彻“快乐学习、全面发展、健康成长”理念，加强学生学习过程管理，努力营造优良的学习氛围，促进优良学风的形成。二、目标任务针对当前学院学风建设存在的突出问题，通过学风建

28、设活动的开展，进一步完善学院学风建设机制，达到五个“明显”，即绝大多数学生的学习积极性明显提高；旷课、迟到、早退、学习时间上网玩游戏、聊天等现象明显减少；考风考纪明显好转；学习成绩明显进步；学生文明素养明显提高。三、学风建设工作领导小组组长：罗建平刘永胜副组长：陈从贵叶绍灿成员：魏兆军钟昔阳叶明赵妍嫣曹树青范远景鲍丽娟倪记来蔡静及各班班主任、班导师四、具体措施（一）明确职责，落实日常管理工作1、辅导员、班主任定期深入学生课堂、自习室和学生寝室。找学生谈心，了解学生心声，及时关注帮助弱势群体。建立弱势群体档案库，分类进行引导和帮助。与任课教师交流并主动向院领导和院学风建设工作小组反映教与学的情况

29、，全面提高工作的管理水平，力争抓出实效。2、全面实行严格的课堂考勤制度，做到每个班级、每节课都有专人负责考勤。每个班级由3名学生干部组成考勤小组，负责检查每节课的出勤率，并认真记录，任课教师签字确认后有效。每周将出现的问题反馈给任课教师，做到及时处理，定期总结。对大一学生实行晚自习考勤制度，固定自习教室，定期公布考勤和检查结果。考勤结果与班级及个人的各种评奖评优挂钩。3、严格执行请销假制度。学生事假或病假提前准备有效假条，由辅导员签字确认后交由任课教师处理。如有临时情况或特殊原因，请及时向任课教师说明原因并补假。离校请假提交生物与食品工程学院离校请假审批表。4、加强对通宵上网和沉迷网络游戏学生

30、的教育和管理，控制晚归人数。继续坚持“一帮一”制度，让成绩优秀者带动、监督因网络成瘾或学习基础薄弱而成绩较差者，同时建立起后进学生短期学习情况汇报制度，每月定期向辅导员汇报。5.抓考风、正学风，采取各种措施，加大宣传力度，营造良好考风氛围。考前对学生开展考试诚信教育，辅导员和监考教师共同维护考试纪律，对违反考纪者根据校纪校规严肃处理，杜绝作弊行为。6、建立与学生家长联系沟通制。通过开展“致学生家长一封信”、“家长赠言”等活动，定期向学生家长反馈学生在校学习情况，发挥家长在培养学生中的巨大作用。7、发挥学院全体教师全员育人的积极作用，树立一切为了学生，为了学生的一切的思想，关爱每一位学生，特别是

31、学习上吃力，思想有问题和精神有障碍的学生，要主动地使思想工作进寝室、进教室、进每一位学生的心灵，使学生心情愉快，在良好的氛围中完成大学学业。（二）丰富载体，营造良好学习氛围1、开通班级群、飞信群、微博和网页，搭建新型网络学生工作管理平台，进行全院范围内的学风建设宣传动员工作，及时有效处理当前学生中存在的突出问题。2、开展优良学风班级创建活动。根据合肥工业大学优良学风班级创建考核评选标准指导班级建设，以此推动学院的学风建设。注意充分调动学生的积极性、主动性，在全体学生中形成“人人爱学习，人人比学习”的风气。3、积极开展第二课堂活动，调动学生会、团总支等学生社团结合专业特色，组织举办与专业知识相关

32、的科技竞赛活动，如生物知识竞赛、动植物标本制作大赛等，营造学术氛围，激发学生学习兴趣，提倡“快乐学习”的理念。4、提倡学生积极参加科研实践活动，通过参与导师课题或独立完成创新实验项目，实现高年级学生“人人参与科研活动”的局面。对有科研成果或者成绩突出者将优先推荐参加省部级各类优秀大学生评选。5、举办优秀学生先进事迹大讲堂和优良学风班级宣传活动，在学生群体中发挥榜样示范作用，增强广大学生的学习动力，力求达到自我教育、自我管理的目的。6、组织毕业班优秀学生代表同低年级学生开设系列学习经验交流会，以考研、就业、出国等为主题向低年级学生传授经验，促使他们明确人生目标，端正学习态度，提升学习效率。7、提

33、高低年级自习室文化、寝室文化品位，营造学习文化氛围，通过在自习室悬挂名言警句、励志故事等图片，开展寝室文化设计大赛等形式，使学生学习态度、学习兴趣、行为习惯等得以全面提升。五、奖惩办法1、把学习成绩纳入各种学生评奖评优以及党员发展政策中，以学习上的表现和纪律方面的情况进行评定，凡被评上奖励和争取入党的学生在此期间存在违纪、学风不正等问题，取消一切奖助学金和入党积极分子资格。2、对学习成绩进步的学生做跟踪调查，总结成功经验，举办奖学金表彰大会，奖励取得进步的学生个人和集体，树立典型，鼓励先进。3.修改完善生物与食品工程学院综合测评工作办法，建立有效激励机制，将学生个人及班级早操、晚自习表现纳入综

34、合测评工作范围内，对出勤率低的班级或个人采取相应减分措施，培养学生良好的学习习惯。4.制定生物与食品工程学院优良学风集体评选办法，每学年定期开展优良学风班级和先进寝室评选，优秀集体颁发流动红旗。将学风建设工作情况纳入班级年度考核范围。并优先推荐参加校级、省级优秀班集体评选。六、保障机制1、建立专项工作领导小组例会制度。建立学风建设工作例会制度，每学期至少召开两次领导小组专题工作会议，研究并解决当前学院学风建设中出现的突出问题。掌握学生考试情况和学籍处理情况，根据学生补考、压科、违纪作弊、学籍处理等统计数据和有关情况，分析总结学风状况，研究加强、改进学风建设的具体措施。坚持层层管理、层层负责，责

35、任到人的管理体制，并及时向学院领导班子汇报工作进展。2.建立和落实学院、班级两级学风建设责任制。学院分管本科和研究生教学、学生工作的负责人是学风建设的第一责任人。班级主要班干部，包括班长、学习委员，是直接责任人；学院各系党支部以及学生会等组织都必须把学风建设作为重点工作来抓。鼓励班级或学生社团开展以学风建设为主题的特色活动，并给予一定的缴费支持。3.辅导员队伍与班主任、班导师配合管理。班主任定期深入班级、寝室，并纳为班主任年度业绩考核的重点项目。坚持严抓细管，特别是翡翠湖校区，做好班级和寝室管理。4.充分发挥班委、党员、团员的骨干作用。建立学院、班级、寝室、个人自上而下的四级监督管理模式。搭建

36、畅通的信息联系网，做到上情下达，下情上达。掌握学生在学习、生活中的动态，及时协调和化解矛盾，使学生管理走向自我完善的良性发展轨道。第四篇：优良学风建设方案优良学风建设方案学风是我们学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是我们学生健康成长以及能够更好学习的基础和前提。一个好的班级就必须拥有良好的学风。作为大一的我们，更加拥有一个优良的学风作为我们的保障。为了进一步加强学风建设，不断激发我们的积极性和主动性，我制作了一份有关优良学风的建设方案。积极营造浓厚的学习氛围和积极上进的良好风气，努力不断提升自我的专业知识、良好的的专业技能，为我们以后的考证打下坚实的基础。明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、勇于奉献，努力培良好的道德品质和文明行为。我们每一位同学必须融入集体，做好自我的规划，严于律己，不断地朝着我们自己的目标奋斗。具体措施：（1）、合理规划和安排有限的时间来最大限度地完成我们的工作和学习。比如，利用零碎的时间来记单词，做作业时专心尽可能不耽误时间，争取效率高地完成学习和工作，不虚度光阴；（2）、找到合理的适合自己的学习方法，挖掘自我的潜能。大学的学习不同于初高中，初高中的学