教师师德师风剖析材料1

1、 教师师德师风剖析材料歇马镇中心学校 陈家娥 乔永兵老师身患骨髓炎，在病床上躺了8个月后，他站起来了，但却不能再像正常人一样站立和走路。从此他开始拖着僵硬的右腿站在讲台上给学生讲课，按压着发麻的双腿准备教案、批改作业。他把学生的作业本一个个缝缀好并保留起来，他说，这是学生成长的轨迹。他坚持每天升降国旗，给学生以国情教育；坚持按铃声上下课，坚持每天播放一遍音乐。他说学校虽然很小，教师也只有一个，但这样才像个学校。美术课上，他引导学生用白纸覆在图上临摹，品德、心理健康、安全课一样不少，他说，如果不这样，学生到中心学校读书，还不知道有心理健康这门课，那就冤屈孩子了。25个学生，最远的离家有15里山路

2、。乔永兵老师坚持每天中午给学生逐个热饭，午饭是孩子们自己从家里带的，每个孩子的饭都不一样，不能放在一起热，所以要一个一个的热，每热一次饭需要40分钟。冬天教室里用火炉给学生取暖，取暖用的木柴是家长自愿送到学校的，木柴是乔永兵老师利用假期锯断劈好的。每天早上他总提前把炉子烧得旺旺的，孩子们一到校，就能像在家里一样暖和。虽然莫家垭小学只是一个教学点，老师也只有一名，但空旷的院落总是很干净。站在这里，你很难想象他是一个身有残疾的汉子。去年11月8日，学校附近一村民因精神病复发，在家捣毁多件家具后，又到学校闹事。他疯狂推拉学校紧锁的大门，大声叫骂，往院子里扔石块，一群孩子吓得紧紧躲在乔老师的身后。尽管

3、乔老师耐心解释，但他仍然抱着石块攀爬近3米高的校门。乔永兵老师及时向欧店小学和歇马中心学校报告，并向派出所报警。眼看精神病人就要翻越大门，乔老师急忙将孩子集中到较偏僻的角落躲避起来，提起一把破柴的斧头，趔趄着冲到大门边，挥舞着斧头大喊“你敢碰我的学生，我就劈死你！”精神病人吓得从大门上摔了下来，就在精神病人准备再次翻越大门之际，附近村民、村干部和派出所干警及时赶到，将精神病人制服带走。我们不敢相信，就是这样一个身有严重残疾，50岁的教师能和一个疯狂的精神病人对抗近两个小时。乔永兵老师就是这样一个在大山深处默默奉献着自己的蜡烛，他守望在大山的深处，春去秋来。 最近，学校组织全体教师认真学习了我县

4、优秀教师的先进事迹，对我们来说，触动很多，启发很大。我们首先要学习他们具有的高尚的师德，他们以强烈的事业心、责任感，全面贯彻党和国家的教育方针，忠于职守，无私奉献，开拓创新，在教育事业的改革和发展中取得了显著成绩。他们牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的名训。他们教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德让人感动；学习他们对教育职业的无比热爱，对学生的无比热爱。爱心是师德素养的重要表现。他们的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，温暖着学生。爱是师德的最高境界，不仅要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感,学生

5、是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉用师爱鼓舞、感化、教育学生，让他们真正成为对社会有用的人才。其次，我们要学习他们对事业的执着追求。要学习他们热爱祖国，热爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想；学习他们处处以党和人民的教育事业为重，淡泊名利，无私奉献的高贵品质；学习他们爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神；他们热爱教育事业，对教育教学工作情有独钟、孜孜以求，视为自己的生命。他们选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。学习他们艰苦

6、奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。他们在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从他们的身上，我们看到了他们可贵的敬业精神与不朽的师魂。再次我们要学习他们严谨治学的精神。他们都是普通的人民教师，可是多年来他们坚持学习，不断实践，不辍笔耕，不停研究，不断创新，取得骄人的成绩。以勤勉踏实、锲而不舍的治学精神攀登教育教学艺术的高峰，做出了不平凡的业绩，为我县教育事业的发展进行了很好的引领，为做好自身的教育教学工作奠定了坚实的基础。他们是我们学习的典范。我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻

7、研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，作为新时期的人民教师，我要以他们为榜样，努力做到: 一、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好。作为教学第一线的老师，工作成绩取决于教师的责任感，有责任感就会有责任心，有责任感就会把工作做好、做扎实，并出色的完成工作任务。在平凡的岗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他们的闪光点，给他们鼓励与温暖。及时送给他一缕“爱的阳光”，让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。二、拥有一颗真诚的爱心 。我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大