党委书记在学院“教风、学风、工作作风”专项整顿工作动员大会上的讲话稿（高校）

1、党委书记在学院“教风、学风、工作作风”专项整顿工作动员大会上的讲话（高校）同志们：针对当前个别教职员工工作纪律松散、责任心不强、学生管理工作落实不力、全方位育人不力等问题，经学院研究，决定对师生员工开展一次为期x个月的以教风、学风、工作作风（简称“三风”）为主题的整顿活动。今天，我们在这里召开动员大会，对整顿工作进行安排部署。下面，我就开展这次活动讲三点意见：1提高思想站位充分认识“三风”整顿的重要意义“教风”是教师在教学工作中的教育思想、教学态度、育人方法和教学风格的综合表现，是提升教学质量的前提，是建设优良学风的重要保证。“学风”就是学习之风、做人之风，是学生对待学习的思想态度和行为表现，

2、学风既是学校的治学精神、治学态度、治学原则，又是学生的行为规范和思想道德的集体表现，学生是学校的主体，所以，学风就是学校方方面面作风的集中体现。“工作作风”是个人或组织在工作、生活中一贯表现出来的态度和行为，它潜移默化地影响着我们的思想，左右着我们的行动。良好的作风是促进工作发展的强大力量，是提高执行水平的重要保证。在我们学院，抓好各级班子、干部队伍和教职员工工作作风，关系到学院各项工作任务落实的成效，关系到学院校风、教风和学风的良好营造，更关系到学院事业的兴衰成败，是我们“三风”建设的重中之重。同志们，我们汉中职院一路走来实属不易，从最初的“中专学校，分校区办学”到后来的“高职学院，新校区统

3、一办学”，从当初xxxx多学生到现在近xxxxx名学生的办学规模，从一般的学校成为了xx省示范性高职学院，通过在座各位的共同努力，我们拥有了走在省内市属职业院校前列的良好发展势头，我们曾经自豪的讲“我们学院一直保持着重大事故零发生”，可以说让很多兄弟院校羡慕。而今当我们信心满满的抢抓职业教育新的历史机遇，创建“双高”院校的关键时期，我们却出现了重大事故，在校风、教风和工作作风方出现了一些不可忽视的问题。一是个别领导干部存在工作不够深入，工作能力欠缺，要么不作为、不想为、不敢为，发现问题整改不及时、不到位，要么乱作为。有的干部趋利就轻，斤斤计较，工作走过场轻实效。个别干部责任严重缺失，办事拖拉，

4、不认真。或者认为自己年龄大，就萎靡怠工，尸位素餐混日子，严重带坏了工作作风，群众意见极大。二是在我们的教职工队伍中，有一部分人不与时俱进，思想观念、工作状态仍停留在过去的模式上，难以适应当前高职教育改革的发展形势。个别同志迟到、早退、旷工，有的工作态度消极，办事马虎拖沓，相互推诿扯皮，缺乏奉献精神，没有危机感和竞争意识；部分教职员工工作被动应付多，深入思考、创造性开展工作少，由此给学院发展造成了一定的阻碍。三是在教育教学方面，个别教师的职业理念模糊，教学方法相对单一，学生上课质量不高。有的得过且过，授课照本宣科，缺乏耐心和爱心，对学生的学习、生活、情感关心少，只教书不育人，课堂纪律很差。四是在

5、学生管理方面，对学生的教育管理不到位。有的学生学习积极性不高、组织纪律松散，学生迟到、旷课现象屡禁不止。部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，表现在玩手机，打游戏，浑浑噩噩过日子；有的学生缺乏对学校的认同感，对学习生活厌倦，放任自流，整天无所事事；学生喝酒、抽烟现象时有发生；个别学生干部没有起到示范带头作用，学习上不去，纪律不遵守，等等。五是在校园安全管理方面，有的安全管理制度落实不力，特别是宿舍管理、晚自习管理、值班巡查、防火防盗等制度措施不到位，学生不良生活习气、夜不归宿、吵架打架、小偷小摸现象时有发生；学生宿舍和办公场所乱拉乱接电线、使用违禁电器等问题时有出现；校门口摊贩多，安全隐患至

6、今没解决；个别学生心理异常、情绪失常也没有引起有关同志的高度重视，等等。同志们，上述这些不良现象，归根到底，是“三风”问题没有解决好。当前，高职院校的竞争是一场没有硝烟的战争，我们面临着前甩后超的严峻形势，新形势下加强和改进“三风”建设，是推进学院事业快速健康发展的必然要求，是践诺我们_和使命的必然要求，也是一项重要政治任务，具有重大长远的战略意义。学院要在新一轮发展中不丧失机遇和有利地位，我们必须站在新起点上、面对新形势、把握新机遇，让思想观念跳出过去的思维定势，突破传统的思维模式，树立全新观念，转变工作作风，提高自身素质，树立大局意识、责任意识和创新意识，加快学院内涵建设步伐，全面提升学校

7、的办学水平。2坚持刀刃向内深刻检视“三风”问题根源“三风”问题的核心，我认为主要是工作作风的问题，我归纳了一下，有五个方面的顽疾。第一个是“怕”的问题，工作怕担责、怕负责，碰到麻烦就绕，遇到阻力就躲。第二个是“懒”的问题，工作积极性主动性不强，遇事过分强调客观理由，不会从自己身上找原因，做起事情来推一下动一下。第三个是“空”的问题，对学院的决策部署口号喊得多、实际行动少，练“唱功”不练“做功”；事业心、责任感不强，精神松懈，办事马虎、不能及时完成工作任务，效率低下。第四个是“庸”的问题，专业化水平不高，本职工作业务不精，做事脱离实际，只求过得去，不求过得硬。第五个是“散”的问题，服务意识淡薄，

8、服务态度生硬，学生的需求可以放一边。千里之堤溃于蚁穴，针小的洞往往漏的是斗大的风。一个单位，只要有一人出现“怕、懒、空、庸、散”等作风问题，可以想象，该会是怎样的影响？我们一些领导干部有没有从自身检视过问题根源，是否真正带好头？在部署相关工作、传递工作压力时，有没有切实可行的思路？有没有过硬的执行力？比如，我们在座的各位有没有全文阅读过“职教xx条”，是否真正弄懂内涵？是否了解过“双高”？再比如，个别二级学院教学、管理、招生等方面危机四伏，老教师不愿多做事、年轻教师做得辛苦却看不到前途，我们是否刀口向内检视反思了？又比如，我们教师在上课时，是否关切了学生个人学习状况？我们是否真正深入到教室、宿

9、舍、食堂了解过学生生活、诉求等问题？等等。很多问题值得我们深刻反思。同志们，一些问题的发生，既有偶然因素，但也存在必然因素，如果我们不下定决心、不采取得力措施解决这些问题，后果不堪设想，有些后果将会使我们的辛苦、良好的发展形势毁于一旦。因此，我们必须以“刮骨疗伤”的勇气，刀刃向内的魄力，正视问题，解决问题。希望大家不要矫情，不要因为工作中的一点小事就觉得压力山大，到处抱怨；不要因为受点批评就觉得非常委屈，怀恨于心；不要过分强调自己，不要过分强调主观，做好自我检视，没有一份工作是容易的，不要有太强的内心戏，我们要踏踏实实做事，努力把岗位工作做到极致。希望大家不要庸碌，经常想一想，是否真正做到问心

10、无愧？自己每天是否勤勉工作？自己每月为学校干成了哪几件看得见、摸得着的实事？自己是否对得起师生，在自己的岗位上有所作为。希望大家不要散漫，要树立较强的事业心、责任感，决不懈怠，确保以优良的教风、作风取信于师生，不辜负家长和社会的重托。希望大家要珍惜岗位，弘扬敬业精神，承担起应承担的责任，大胆干事、主动作为，在困难面前有锐气，在问题面前有胆气，敢闯敢试、不躲不绕，对得起自己的岗位，实现自己的价值。希望大家要危中见机，提振干事创业精气神，坚定发展信心，奔着问题去、追着问题走、盯着问题改，直至问题彻底解决。同志们，要实现学院既定的发展目标，唯有不断加强和改进教风、学风、工作作风，在内部管理上下功夫，

11、在内涵建设上聚合力，在工作落实上强效力，在安全稳定上守底线，我们才有可能创建“双高”院校，大家才有可能提高获得感。3周密部署确保“三风”整顿活动取得实效本次“三风”整顿工作采取集中学习教育和持续深化推进相结合的方式进行，分学习教育、整改提升、总结提高三个阶段开展。大家要紧盯管理、教学、服务重点领域和重点工作，扎实开展“三风”专项整顿，认真自查自纠，认真剖析问题存在的原因，细化整改措施，明确责任到人，从严检查督查，确保问题整改实效。同时，要坚持治标与治本、当前与长远、措施与制度相结合，建立长效机制。抓紧出台关于进一步加强学院安全管理的实施意见和干部不担当不作为问责处理办法（试行），从体制机制上保

12、障学院“三风”持续向好。对活动的开展我提出几点具体要求：一要提高思想认识。开展“三风”整顿活动，是学院领导班子针对当前学院存在的薄弱环节，作出的一项重大决策，对于全面提高学院内部治理水平意义重大。各部门负责人和二级学院、直属机构负责人要切实加强对这项工作的组织领导，精心组织，科学安排，狠抓落实。部门之间要密切合作，保证整顿活动的各项任务落到实处。今天的动员会后，教科处、学工处、人事处、组宣部、纪委办等部门要针对“三风”建设存在的问题，结合学院的总体方案和安排，认真组织学习讨论，制定切实可行的具体方案，并对教职工进行一次再动员。二要做好宣传引导。各单位要坚持因地制宜，通过网站、院报、宣传栏、微信

13、等媒体，采取多种方式，广泛宣传、深度报道开展“三风”专项整顿工作的目的意义、工作动态和经验做法，为“三风”建设营造良好舆论氛围。要坚持正面激励与反面警醒相结合，通报曝光典型案例，让广大师生学有榜样、追有标杆，心有所畏、行有所止。三要注重统筹兼顾。要把“三风”整顿与做好日常各项工作紧密结合，广泛动员，充分调动教职员工开展“三风”建设的积极性。各部门、二级学院要根据自身实际，采取形式多样的“三风”教育活动方式，既要保证日常教学、管理、服务任务的落实，又要按照实施步骤和要求有序组织好各项活动。四要严格督导检查。“三风”专项整顿工作领导小组督查办公室要按照各个阶段的工作安排，督查“三风”整顿活动的工作进展与质量，要坚决防止走过场和流于形式，定期通报活动动态和督查结果，确保整顿各阶段工作扎实推进。五要认真总结经验。认真总结整顿活动中的好做法、好经验和取得的实效，形成文字材料，形成专题档案，并对学院开展整顿活动的情况进行综合总结，上报省教育厅和市委、市政府、市教育局。同志们，教风、学风、工作作风既是学院