2020年幼儿园家庭教育讲座发言稿

1、幼儿园家庭教育讲座发言稿尊敬的各位家长、 老师，你们好! 首先感谢大家给我在这里发言 的机会，也感谢各位家长的聆听。说实话，让我发言，我内心是诚惶 诚恐的，因为我们这里坐着的都是一些非常优秀的家长， 在教育孩子 上比我更有经验也做得更到位， 这个班的孩子也都是一些非常优秀的 孩子，在他们身上表现出某些方面非凡的才能与独一无二的特质， 而 这些也正体现了我们班各位家长的优秀。 因此我很担心我的发言是班 门弄斧，不过， 今天是家长经验交流会，我也认真地总结了一下我自 认为做得还比较成功的经验，和大家一起分享交流。我先对我家孩子做个自我评价。在学习方面，孩子在初中考试 成绩一直保持在年级前 50 名

2、，我认为学习就算很不错了，不论是当 着孩子还是背着孩子如果别人说起学习成绩来我都会为孩子的学习 成绩感到骄傲，这算是孩子的第一大优点了 ; 在心理健康方面，我觉 得孩子很阳光，一直就是个开朗愉快的孩子，在他身上看不到忧郁、 悲伤、压抑等负面情绪，每天面对我们的是他的一张可爱稚气的笑脸， 令我和他爸爸很欣慰，为有这样的孩子感到无比幸福 ; 在道德品质方 面，孩子能做到与人为善、表里如一、讲社会公德、遵守社会秩序。 总之，我对孩子一直是很满意的。当然孩子也有让我头痛的缺点，比 如懒惰、懒散。但瑕不掩玉，孩子还是一个公认的好孩子。当然，我 也希望各位家长象我一样对自己的孩子这么欣赏和满意， 我认为这

3、是 教育成功的基础，认同自己的孩子，喜欢自己的孩子，为自己的孩子 的优点骄傲 ! 下面我针对我孩子优点方面我所做的努力。首先，我认为让孩子愉快成长是家庭教育要迈的最重要的一步 棋。第一，要让孩子身心愉快、心无块垒，父母要做到相亲相爱，孩 子最希望自己的父母彼此相爱， 父母在孩子面前表现出怎样的亲昵都 不过分。比如我们一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在 我们前后， 象小狗一样撒欢。 我觉得孩子的愉快就是建立在父母的和 睦关系上，这一点很重要，给孩子幸福温暖的家。第二，就是时刻表 现出对孩子的爱。对孩子的爱不能只放在心里，要表现出来。孩子放 学回家，我经常在他进门时给他一个拥抱或亲吻，孩

4、子也着实可爱， 在家经常就想抱抱他， 不时亲亲他细嫩柔滑的脸蛋。 孩子也不时抱抱 妈妈，特别是有求妈妈时，总是抱一抱亲一亲。称呼上我叫他“宝贝 贝”，他回叫我“宝妈妈”。这种肌肤和言语的亲昵，自然拉近着母 子之前的关系， 即使我有时对他发脾气或气急打他， 他也知道妈妈是 最爱他的，不会有恨，他眼泪还没干，就笑脸来贴我的冷脸。第三， 经常听孩子说话。孩子在家没有兄弟姐妹，心里又藏不住事儿，班上 的事回家就张三李四地倒个没完。 我不管有没有兴趣听， 都得装出在 认真听的样子，有时也确实需要听听， 了解孩子们都在做什么想什么。 而且在听的同时就当自己和他一样大， 将自己放在和他一样的年龄去 看问题，

5、不能拿出家长的理论来教育他。比如，今天又套出谁谁的秘 密了，谁在他们的引诱下对某某女同学说“我爱你 ! ”了，女同学是 什么表现，有多搞笑。他回到家经常说些男孩女孩方面的事，我在内 心告戒自己，不要上纲上线，更不能对他说“不要老是将心思放在男 生女生问题上” 诸如此类的话， 因为关注异性是他这个年龄阶段生理 心理发展的特点， 他能与家长说是一种很健康的表现， 不说出来并不 代表不关注异性。 有父母的倾听和无条件接纳， 孩子一般不会出现心 理问题，不需要到外面或者网上去寻找倾听自己接纳自己的人。 孩子 还感觉父母理解自己就象自己的知己朋友一样， 孩子遇到问题也会和 父母说。响水镇韭菜沟小学20*

6、 年 3 月尊敬的各位家长、各位领导和亲爱的老师们：下午好！ 首先欢迎和感谢各位家长的到来，今天依然是座无虚席，让我 再次感受到各位家长对孩子的深切关爱；同时我还要感谢各位领导， 是你们的鼓励和信任让我有信心和大家一起交流； 我更要感谢我的同 事们，是你们和我平时的相互切磋和坦诚交流才让我形成了系统的家 教体会。今天，我把发生在我身上的家教故事和教育体会同大家交流， 但愿能对大家有所启发、有所帮助。下面，我将从三个方面谈起。一、爱孩子，从赏识开始 我们大家都有同样的经历，生下孩子来，在短暂的喜庆之后心 中一直望子成龙，盼女成凤。我们都会殷切地期盼他们成长为向上、 向善、向美的人才，成长为乐观、

7、积极进取、善良、勇敢、有顽强毅 力的人才，以便他们将来能够自食其力，很好地立足于社会，做对社 会有意义的人，做有价值的人。我和大家同样带着这个信念，在 20 年的家庭教育过程中，我始终以“以教学说话、学走路的”的赏识教 育心态，努力让孩子们健康成长。 那什么是“以教学说话、 学走路的” 的赏识教育心态呢？我们每位家长身有体会，当孩子在牙牙学语时， 孩子开始把“吃”说成“特”，把“哥哥”说成“的的”，我们总是 开心的笑着， 享受着他们的错误和进步， 并坚信他们一定能说出准确 的话语。当孩子蹒跚学路时，半步、一步，跌倒了，没有一位家长责 骂、埋怨，而是扶起来， 欣赏地看着， 并由衷地赞美几声： “

8、好孩子， 真了不起！”孩子在赞美声中，欢乐地继续半步、一步地走，再然后 是两步、三步这样，孩子在我们的笑声中、在我们的鼓励中、在我们 的赞赏中、在我们的耐心中，高高兴兴地学会了走路。我们对孩子的 这种教育态度包含了赏识、信任、宽容、允许孩子犯错误、承认孩子 们的差异、对孩子不急不燥，我们把它形象地称为“教孩子学说话、 学走路”的赏识教育心态。 这种赏识教育心态下的孩子心中种下的一 定是自信、乐观、上进、勇敢的种子。这种教育心态，我们每一位家长都曾具备，都曾用过，只不过 我把这种赏识教育心态坚持下来。 多少年来，孩子们无论是学习功课、 学习乐器，还是干其它事情，我都试着用这种心态来教育他们。记得

9、那是孩子们上小学四年级的一天，放学后做作业，儿子愁 眉不展地问我“ 99+7”的简便运算方法，我当时一愣：这么简单的题 出了问题？他是班上的好学生呀， 而且他姐姐已经很快算出来了， 这 个问题说明他肯定是在课堂上不专心、 不认真听讲。当时我很想发火， 但转念一想，男孩子智力发育比较迟，如果狠批一顿，也许会把孩子 吓得脑子里一片空白，也许会打击他发现问题及时解决问题的想法， 这样在他的脑子里留下一片阴影，以后不再敢问。我稳了稳情绪，和 颜悦色地对儿子说：这类题就是很容易混淆，不会不要紧，慢慢来。 儿子看到我没有责备他，愁眉不展的小脸舒展了。我们一起心平气和 地分析了这道题的特点和解题方法，接着我

10、又举出好多同一类型题让 他做，错了，再分析，经过三番五次耐心的点拨，使他最终掌握了这 类型题的解法，他高兴地笑了。为了解决这类题，我们足足用了半个 多小时，但是我认为非常值得，因为半个多小时中我心平气和地耐心 讲解和我们的相互交流，他的心情从紧张到放松、他的思路从迷茫到 清晰，更重要的是，现在回想起来，他当时内心一定是舒展的绿油油 的生命生长状态。孩子们上了初中，学习竞争变的非常激烈。两个孩子在一个班， 他俩之间就存在着竞争。当时他们俩的学习水平旗鼓相当，但很多时 候，儿子稍微在姐姐前面。每考完试，胜过姐姐的弟弟回到家，不由 自主地在姐姐面前自夸：姐姐，我又超过了你，还是我比你聪明吧。 看着得

11、意的弟弟，女儿的自尊心不由得受到了伤害和打击， 就哭着和 我说：妈妈，我真的就是比他笨吗？他就把我压得抬不起头来。我赶 紧安慰她说：亚琼，要说反应方面，你也能感觉到，确实弟弟比你快 些，但是你想想，知识不是只靠聪明就能学好的。妈妈认定你的学习 品质就比他强，你做任何事总是认认真真、踏踏实实，更难能可贵的 是你有顽强的毅力，把你小时候越野赛上跑全校第二名的顽强拼搏精 神用起来，妈妈坚信，你一定能超过弟弟去。经过一番安慰，女儿内 心平静了下来，学习学习再学习，比弟弟付出了更多的功夫，终于有 一次考试成绩公布出来，她急匆匆地跑上楼，直喊妈妈，我问她发生了什么事这么着急，她连哭带蹦地喊道：“妈妈， 我

12、终于超过弟弟了，超了他 0.5 分，当了全班的第一名。”当时丈夫 也在，看着热泪盈眶、兴奋不已的女儿，我们同样激动地一起流下了 眼泪。在我的赏识下，在我的鼓励下，女儿用自信、顽强的毅力和拼 搏的精神，战胜了弟弟，在弟弟面前真可谓是扬眉吐气。 就在他们班， 他们还有一个非常强的竞争对手， 叫张翌， 他们三个大部分把住了班 级前三名，张煜当第一名的时候较多，尤其是在初三第一学期。到了 第二学期，也就是到了学习的关键阶段，竞争更加激烈。三月份摸底 考试完后的一天，儿子试探着和我说： “妈妈，我想超过张翌去，但 那是不可能的。”一听这话，我就知道这时的他有很强的上进心，但 自信心不足。我必须给他打气，

13、增强他的自信心，鼓足他的干劲。于 是，我就很轻松地笑了笑，然后认真地对他说：“亚琦，刚上初中， 你们分到一个班， 妈妈就自信你比张煜聪明， 就一直相信你会战胜张 翌。你只要像张煜一样狠狠用上半个月的功，肯定会超过他去，妈妈 就这么有把握。信不信由你，干不干也由你。”儿子在我的刺激下， 在我的鼓励下，狠狠地下了半个月的功夫，果不如然，在第一次模拟 考试中，他超过了张翌。他回来兴高采烈地向我报告了成绩后，一边 吃饭一边小心翼翼地拖着调子说： “妈妈，我还想超过张翌去，不过 不可能了。”看来他又在寻求我的鼓励。“为啥？”“这次我俩都超 过了张翌，张翌肯定会吸取教训，分析他的失误和过错，回过头来非常用

14、功，他就又赶上我们来了。”“你分析的很有道理，不过妈妈你更要知道：狭路相逢勇者胜，爱拼才会赢。相信自己的实力，还要一 鼓作气，第一肯定会保住的。”他再次听从了我的建议，奋勇前进， 第二次模拟考试，仍然超过了张翌，第三次模拟考试和最后的中考， 他一如既往，终于四次蝉联班级第一名。家长朋友们，在孩子们心理上彷徨不定时，父母赏识的态度、 安慰的话语就是他们坚强的后盾，是指引他们前进的明灯，使他们拨 开云雾看到了前进的方向，形成一种定力，勇敢地前行。在孩子们小 时候，我们每位家长都有过“教学说话、学走路的”的赏识教育心态。 那时，我们赏识我们的孩子，都感觉到我们的孩子是那么的天真、那 么的聪明，我们和

15、孩子的关系是那么的和谐， 我们的家庭是那么的幸 福。孩子们渐渐长大了，学习负担重了，我们家长们开始攀比，经常 用自己孩子的短处和人家孩子的长处比，经常用学习成绩相互比较， 越比越着急，越比越上火，急功近利使教育孩子的态度变了，变赏识 为挑剔、变宽容为苛刻、变大拇指为食指、变夸奖为指责。孩子们在 打骂声中、在责备声中、在唉声叹气中，有的变得小心翼翼、变得唯 唯诺诺、变得心门紧闭；有的变得玩世不恭、变得叛逆妄为、变得破 罐子破摔家长朋友们，当孩子们在学习、生活上出现问题的时候，我们 不仅要反思我们的教育态度，我们的教育方法上出了哪些问题； 更重 要的是我们有责任、有义务，更要相信我们自己有能力还要

16、首当其冲 地帮助我们的孩子从困境中走出来， 让他们身心健康发展。 那我们试 试回归到我们“教孩子学说话、学走路”的赏识教育心态上去，它是 普通而神奇的教育方法。 孩子们会在我们的关爱、 赏识和抚摸中重新 找回自信、重新打开他们的心门、重新顽强地学习、重新塑造成我们 心目中的好孩子。当孩子各方面都很优秀，还要鼓足干劲，继续奋进 时，我们坚持不懈地保持我们的这种教育心态， 使孩子们在生长过程 中如沐春风、如得甘露地充分汲取着自信、自强、和谐、宽容等营养 成分，我相信，我们的孩子们会更加心灵舒展、乐观自信、优秀地发 展。二、爱孩子，从严格做起 如果说赏识教育是孩子们成长过程中的阳光雨露，那可以把严

17、格的要求、严厉的批评、 惩罚甚至是责打不恰当地比喻成孩子们成长 过程中遭受的风吹雨打。 我倒觉得， 在赏识的基础上适时地进行一些 严厉的批评和惩罚， 能鞭策孩子们及时改正错误、 早早意识到落后就 要挨打、锻炼他们的承受能力，督促他们体会到认真、坚持不懈、精 益求精是做好事情的好方法， 这样对他们健全品格的形成和学习的进 步大有好处，也就是说，恩威并重，才是完整的教育，才会使孩子们 健康地成长。所以，伴随我的孩子们成长路上的教育不仅有赏识、宽 容，还有在赏识、宽容基础上的严厉甚至是苛刻教育。记得孩子们在上幼儿园大班时，我给他们买来鞠萍姐姐讲故事 的 5 盘磁带，我们一家都被鞠萍姐姐那抑扬顿挫的声

18、音和故事给迷住了，每天一回家，就打开录音机听鞠萍姐姐讲故事。听着听着，我有了一个想法：让孩子们把这些故事也各位老师、各位家长：大家好！我是汤贝妍的妈妈，很荣幸能够在此发言，说说自己的一些看 法。接到袁老师布置的任务，让我在家长会上发言，我很高兴，但又 很紧张。因为说心里话，对孩子的教育教学，我也是在不断摸索中， 也是在不断学习中。所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、 老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方，请大家多多包涵。首先感谢老师们对贝妍的关心呵护，贝妍虽说是一个女孩子，却有着男孩子调皮好动的性格。一定给老师们带来很多麻烦。借这个 机会跟老师们说声：谢谢你们，你们辛苦了！贝妍在幼儿园里，

19、可以 说天天都很开心。她很爱讲话，回到家见到我就会跟我说幼儿园的趣 事。妈妈今天我们在幼儿园里玩什么什么游戏，我教你怎么玩。今天 我们在幼儿园学什么什么，我读给你听呀等等，围着我说个不停。我 能感受到她在幼儿园里很开心。放假太多天，她总会问：妈妈，什么 时候开学呀？我好想上幼儿园。 可以和老师小朋友们一起做游戏。 听 到贝妍这样说，让我很放心。先说汤贝妍吧，她上幼儿园比较早，一周五就上私立幼儿园了。 在角幼之前大部分都是在小太阳幼儿园， 那里的老师对孩子挺好，但 幼儿园的场地太小，孩子基本上都关在里面，对孩子的成长不好。另 外私立幼儿园写字较早，作为一名小学低年级老师，我是不赞同小孩 子太早学

20、写字。现在的私立幼儿园为了迎合某些家长，在中班，甚至 小班就开始教写字，但她们对孩子的写字姿势要求不严， 导致有不少 刚上一年级的小朋友写字姿势变形，严重影响孩子的手型发育及视力。 我是建议幼儿园小朋友可以多认字，多背些国学经典，写字可以往后 一点，不要拔苗助长，适得其反。幼儿要学什么，小学生要学什么， 这都是按照孩子的心理生理发育特点有严格规定的。 孩子还是健康快 乐最重要。袁老师给我布置了一个作业，就是给将要上小学一年级的大班 孩子们提一些建议。我特地请教了同事们，因为我的很多同事刚好孩 子是上小学一二年级，再结合作为小学低年级老师的经验， 我就说说 一些看法和大家一起交流一下。我们现在在

21、学校里一直在讲养成教育。 也就是养成良好的习惯。“习惯决定性格，性格决定命运”我国著名 教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成 良好的习惯。”可见养成良好的习惯有多重要。那好习惯有哪些呢？ 这就包括生活习惯，学习惯，文明习惯等等。下面我重点讲几点体会： 首先是养成重视老师布置的作业的习惯。 现在幼儿园老师也会布置一 些做手工的作业。要让孩子意识到这是老师布置给你的作业， 你要认 真对待，爸爸妈妈可以帮你，但你自己不重视的话，挨批的是你。自 己重视了，做得好了，被表扬的就是你。作为家长一定要引导孩子意 识到这点。为什么要这样讲呢？我接触的小学一二年级的孩子，一部分孩子家长很

22、无奈地说：孩子回家不是先完成作业，而是先玩，先看 电视，要家长一直催一直催。好像作业是布置给家长的。孩子写作业 也不是为自己写的，好像是为老师或是家长写的。孩子也很无奈。这 样的孩子一般学习成绩不理想。贝妍在这点上做得还不错，老师布置 的作业她会一直催我们帮忙。做得不好还不行，还得重做。做到她满 意为止。养成重视老师布置的作业，自觉完成作业，要从幼儿园做起。 否则把坏习惯带到小学就不好了。第二点是重视孩子生活自理能力的 培养。有的家长在说读小学了还不刷牙，自己吃一顿饭得一两个小时，上小学有作业了，得孩子一边写 作业，奶奶一边喂饭。我说的一点都不夸张，跟我反映这种情况的还 不只是一两个家长。当然这样的孩子成绩也一定不好。 所以平时我很 重视这点。从小培养孩子自己的