第11章机械功与机械能单元测试卷有答案最新

1、第11章机械功与机械能单元测试卷 附参考答案班级姓名注意事项：可能用到的物理量：g=10N/K一、选择题（每题只有一个答案正确，每题 3分，共30分）题号12345678910选 项1 某九年级同学家住5楼。一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里 在此过程中，下列估算不合理的是A. 他提鸡蛋的力做的功约为200J B他提鸡蛋的力做功的功率约为 3WC. 他爬楼做的功约为6X103JD.他爬楼做功的功率约为1X103W2. 如图7所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为 200N的物体A水平向右匀速移动了 3m在这个过程中 厂？A.拉力F做了 150J的功 B .拉力F做了

2、 300J的功C.重力做了 600J的功 D .重力做了 1200J的功3. 在中考体能测试中，某同学选择跳绳。他在1min内跳了 120次，每次跳离地面 的高度约为5cm设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近A. 5 WB.50 WC.500WD. 5000W4. 斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人 师傅小波和小新分别用如图所示的甲、乙两种方法， 将同样的物体搬上车，下列说法正确的是A. 甲方法不可以省力，但能省功B. 甲方法可以省力，也能省功乙方法可以省力，也能省功C. 乙方法可以省力，但不能省功D.5. 关于功、功率、机械效率说法正确的是A .功率越大，做功越快，机械

3、效率越大B .做功越少，功率越小，机械效率越小C.功率越大，反映做功越快，与机械效率无关D .机械效率越大，表明它做的功越多6. 甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重量都相同，用它 们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法 正确的是A. 若G仁G2W拉力做的总功相同B. 若G仁G2则甲的机械效率大于乙的机械效率甲 z.C. 若G1G2,则拉力做的有用功相同D. 用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变7 如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图，0 0下列有关说法错误的是A. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B. 在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功

4、C. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功D. 在b到d的过程中，铅球的动能在不断的变化8. 下列说法中正确的是：A.静止的物体不具有能B.能够做功的物体一定具有能C. 具有能的物体一定在做功D.没有做功的物体不具有能9. 迎世博晚会上，彩色气球伴随欢庆的乐曲匀速上升，在此过程中，气球的A.动能转化为势能，机械能不变B .动能转化为势能，机械能增大C.动能不变，势能增大，机械能增大D .动能不变，势能不变，机械能不变10. 小刚和小明分别用沿斜面向上的力 F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端， 若两个斜面光滑、等高，甲斜面长 4m，乙斜面长5m，所做的功跟别是 W甲、W乙, 则下列说法正确

5、的是A.使用甲斜面比使用乙斜面要省功B.甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高C.拉力F甲与F乙之比为5: 4D.两个拉力做功 W甲与W乙之比为4: 5二、填空题（每空2分，共34分）11. 功率是表示_勺物理量，优秀运动员短时间内的功率可达1kW,它的物理意义是 两台机器的实际功率之比为5:1,则做同样的功所需的时间之比是。12. 小刚要锯开厚度均匀的木板，每拉一次，据条移动的距离为 0.3 m，所用的力为 180N,连续拉锯50次用了1 min,这个过程中小刚做功为 J,功率w。13. 工人用定滑轮将重24 kg的物体匀速向上提升，所用拉力为 250N, 5s内重物上 升4m此过程中，有用功

6、为 J,拉力做功的功率为 V，定滑轮的机械效率为，写出一条拉力不等于物重的原因： 14. 用动力臂是阻力臂3倍的杠杆，将重600N的物体抬高40cm手向下压杠杆的力是250N,手下降的高度是 cm，人做的功是J，机械效率是。15. 甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上.甲、乙 两人质 量相等，某时刻他们的位置如图13所示，该时刻 甲的机械能乙的机械能.（选填“大于”、”、“小于”）.16. 如图，某人用一动滑轮将400牛的重物提起5米，若人做的额外功是500焦，则滑轮组的机械效率是 则人的拉力是17. 如右图所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N

7、的物 体沿水平地面向左做匀速直线运动，物体与地面间的滑动摩 擦力为48N,则滑轮组的机械效率为若物体的速度为0.2m/s，贝U 1min内拉力做的功为 J。三、实验探究题(每空2分，计24分)18. 某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的 重力G (如图甲)，再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧 测力计的起始位置。(1) 图乙中，为了测量绳子自由端的拉力 F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正 确的是 (选填“A”或“同学的方法。(2) 按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F_L

8、选填“” “V”或“)G /3。(3) 实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了(4)若仅提升的钩码数量增加，则该滑轮组的机械效率将 (选填“增大”、“不变”、“减小”)19某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图7所示，在实验操作中应该使钩码 (选填“快速”或“缓慢”)上升。实验数据如下表。若不计摩擦，比较 1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机 械效率与有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关。次数物理量123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.1绳端拉力F/N1.81.4 ”2.4绳端移动距离m0.30 + 50.3机械效率叶74%57%

9、83%图7静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离20图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下:I.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚 下，观察木块被撞击后移动的距离。n.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由回答下列问题：(1) 步骤I是为了研究动能大小与 勺关系。(2) 该实验中斜面的作用是为了控制钢球 的大小，木块的作用是为了比较钢球勺大小。21. 如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。请 回答：(1)渐降低。两个实验可以说明的同一个物理问题是： ; 在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的度逐 产生此现象的原因是： 四

10、、计算与推导题(第(5)问4分，其它各问均2分，共12分；解答要有必要的公 式和解答过程，只有最后答案的不能得分)22. 用如图所示的滑轮组在10s内把重为450N的重物竖直匀速提高2m，已知滑轮组 的效率为75%不计绳重，在上述过程中克服各种摩擦阻力做功为180J.求：G(1) 人拉绳子共做了多少功？(2) 人作用在绳子自由端的拉力是多大？(3) 人拉绳子做功的功率是多大？(4) 动滑轮的重力是多大？(5) 右图中，设物体重力为 G,绳自由端的拉力为F,滑轮组的机械效 率为n ,证明：n =G/3F20142015学年第一学期第11章机械功与机械能单元测试卷参考答案、选择题（每题只有一个答案正确，每题 3分，共30分）题号12345678910选项DBBCCBCBCC二、填空题（每空2分，共34分）11、 做功快慢、优秀运动员每秒做功 1000J、1: 5；12、2700、45;13、 960、200、96%绳子有重力（或系统有摩擦）；14、120、300、80%15、小于;16、80% 250N;17、80% 720；三、实验探究题（每空2分，计24分）18、（ 1） B，（2）, （3）测量钩码和弹簧测力计移动的距离，从而计算有用功和总 功，（4）增大；19、 缓慢，动滑轮的总重（或动滑轮的个数），提升的物重；20、（1）速度，（2）速度、动能；21、 （1）动能与