初中学生德育工作总结范文三篇

1、篇一初中学生徳ff工作总结范文一学期来，我根据我校徳冇工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、 安全工作、行为习惯等方面开展徳育工作，取得了一定的成绩。一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。而对这个问题，我收集大 量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与” 的道理及给学生讲故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从 身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和 自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自

2、觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动， 如“我能行”才艺展示、“国庆板报比赛等，从中，学生各方而的能力都得到了锻炼和提 髙，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目 标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检査、监督。树立遵守纪律的典 型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班 级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会， 要求他们努力学习，团结同学，以身作

3、则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。 通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长 贺红梅，劳动委员岑天情等等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟 通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教冇，使班级工 作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此 之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的 联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况， 争取合力做好教育工作。三、实施自我管理，突出培养管理能力班级

4、常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。理 任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和淸洁区及功能室 管理工作，我是实行承包到个人，对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求 人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生 也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业 连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共 识班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为 将来成为有用的人才打好基础。通过一

5、段时间的教冇管理，班上学生的自我管理能力明显增 强，学生的纪律大大改观。我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些 好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的 纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对 他们敲边鼓，以示警醒;对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活;对待后 进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛用，让他们体验集体的温暧和同学间的友 谊，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生杨城，接受知识能力特别慢, 反应

6、迟缓，基础差。之后在对他的教疗上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他慢慢地 接受知识，在他着急的时候还一直鼓励他別怕，慢慢来，你能行的。现在，这孩子和我特别 的亲，什么话也愿意对我说。五、加强安全教冇，创建和谐班级安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教冇坚持天天讲，天天抓。班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要 热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题， 为祖国下一代的健康成长而努力。篇二初中学生徳冇工作总结范文徳冇工作决泄着培养人才的方向，贯穿于年级教冇教学工作的全过程和学生活动的各个 方而。我们年级紧

7、紧围绕学校的中心工作，在学校统一领导下，在徳育处和学生工作部领导 的大力协助支持下，牢固树立务实创新、全而育人的思想，以学校教冇为主体，家庭教育为 基础、社会教冇为依托，广泛开展了管理育人、环境冇人、活动育人、服务弃人活动。经过全体教师和班主任一个学期的努力，初步达到了 目标系列化、内容具体化、操作 制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。 管理工作实现了 “校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化” 的四化目标。现将本学期初二年级所做的主要徳疗工作总结如下（一）思想工作为先导思想指导行动，行动是思想的具体体现。因此，思想政治工作是

8、一切工作的开端和切入 点。对于初二学生而言，更是如此。所以，年级组紧紧抓住开展各种活动的契机，灌输勒奋 学习，团结协助、坚持不懈的思想理念，组织开展了 “如何为班级体服务”“为谁学习”的大 讨论，组织学生再次学习中学生日常行为规范，学生违纪处分条例，宿舍管理条例, 使学生前进有了方向，行动有了准则;使学生端正学习态度，明确学习目的。充分利用班会课、 思想政治课和周会时间，疏导学生心理，培养健康向上，勤奋刻苦的思想情操，为以后的文 化学习奠定思想基础。（二）持之以恒抓常规俗话说，态度决左一切，细节决左成败。纪律是成功的保证。初二学生已经慢慢熟悉了 学校环境，心理上开始出现了波动，性格开始叛逆，思

9、想意识的参差不齐。规范他们的行为, 优化他们的思想尤为重要和艰巨。因此，我们从身边的小事抓起，从点滴做起从教室美化到 宿舍卫生;从排队用餐到按时就寝;从收交作业到课间文明休息;从做两操到升国旗R;R;做到 有要求，有布置，有督促，有检査，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。一学期来，初 二年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。做到卫生工作准时有序，晨读晚修自觉到位, 自习安静认真，初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。（三）脚踏实地建班队学生是班级的细胞。班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常的管理过程中，抓 紧抓好班级建设和班主任队伍建设，紧紧依靠班主任这一最宜接最亲近的管理者。及时

10、与班 主任沟通，交流，商量，探讨，针对年级，班级现状，及时召开班主任会议，或传达上级意 见，或布巻每周工作，或针对现状提出整改措施，将可能出现的问题降低到最小程度，将已 经岀现的问题及时解决。此外，各班以行为规范为突破口，根据各班的实情制泄班规，以制度为保证，培养学 生的自觉管理意识，加强班级风气和文化建设;任课老师积极配合班主任做好学生的思想工 作,把一些不良因素和不良现象遏止在萌芽阶段;年级组和年级学生会立期左点组织学生干部 进行巡查，避免和减少违规违纪现象的发生。（四）生活化徳育见成效本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼，陶冶情操，培养能力， 锻炼自我的好时机。学校搭建

11、舞台，学生展示自我，这是品质学校办学理念的又一体现。在 学校的大力支持下，年级想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积极参与，精心 准备各项活动，为班级年级赢得荣誉。年级组织和参与的主要活动有竹竿舞、新一届年级学生会干部竞选、艺术肖、十大歌手 比赛比赛R;R;,学生在各项活动中充分展示了各自的风采，锻炼了自己的能力，培养了竞争 意识，丰富了课余生活。整体上，我们各方而工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，取得了一左成 绩。但在徳育工作中，我们也发现了一些问题。在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳左的因素，尿需岀不少问题。如学生经常 发生小摩擦、拉帮结派、宿舍卫生糟糕等等。有个

12、别教师的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对问题学生的帮教，缺乏有效的 方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得不是很到位等等。因此，我们今后还要加强班级的有效管理，更加注重整体风气的培养，牢牢把握徳疗关; 进一步提髙工作的创新性、枳极性和灵活性，勇于探索、大胆尝试;在年级组群体中培养争先 赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人奋发向上、不进则 退的竟争意识。我们坚持在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，将继续发扬优势，克服不足，努力打造一个具有鲜明特色的初二徳冇品牌。篇三初中学生徳育工作总结范文一、指导思想一学期来，我以学校人事制度改革

13、为契机，以“中国梦”重要思想为指导，认真落实中 央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质疑”这个核心，以促进学生文明 行为习惯为教冇的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政 教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作，不断提升工作效益。以务实创新”的工 作作风，树立八年级在学校、家长、社会中的良好形象。二、现状改观八年级二班现有划学生。学生学习总体水平不断提升，偏科现象基本消除，学习方法普 遍改进，归纳总结能力形成，学习成绩理想。三、工作目标基本实现全体学生初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、 遵纪律、爱集体、讲诚信。全体教

14、师提髙思想觉悟，加强师徳师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建 立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组 风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。四、工作方法与措施（一）徳育工作徳育工作者的观念增强，重视和加强了徳弃工作，形成全而育人、全组弃人、全程ff人 的良好机制。利用晨会、班会、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。 心理健康和基础徳育与基础文明养成教疗。特别要开展班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣 我光荣”，“学校兴旺我自豪”，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教冇。抓好学生行为规范和养成教冇。全年级用一个月的时间

15、认真学习中学生守则和中 学生日常行为规范，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好 人好事，对学生进行 诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步的教冇。着重培养学生 的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意 识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等 常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合 素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长 配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负 责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此， 每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教冇理论，认貞学习学校的有关规左，晓之以