3、启航班学生评价探索小结

1、启航班学生评价探索小结一学期过得真快，课改在我班结合具体情况已初现成果，现将本学期启航班学生评价探索小结如下：没有规矩不成方圆，要建设一个优秀班集体，没有刚柔相济的班级管理制度是不行的，要从身边的的小事开始，严格规范学生的言行，使之养成良好的言行习惯，如读好书、写好字、走好路、吃好饭、扫好地等。虽然一件件都是小事，但只有外在言行的规范约束，才会有内在思维的自由放飞，抓实了小事，也就养成了大德。常规教育只有在评比中促动，在评比中完善，在评比中实现。以新课程理念为指导，结合新的小学生守则和小学生日常行为规范，制定相对应的班级管理制度，制定学生自评互评细则，每周实行评比，每个学生在小组中互评互比成绩

2、，比进步，相互教育督促良好行为习惯的养成。班级以小组为单位实行常规评比，引导并促动学生人格的健全发展。1、早饭后： .先站在讲台上，记录迟到的同学（迟到每人扣2分）。 .检查同学们进入教室是否大声说话，记录大声说话的同学并减分，检查同学们的自主学习情况，并检查课桌和书是否放整齐（没做好每次扣2分）。 .认真填好送给同学们一句话的内容。2、上课之前：提醒同学们拿出下一节所学的课本，提醒同学们遵守纪律。3、中午到教室： .先检查板凳、窗户、灯开关，风扇的开关情况。 .督促同学们复习上午所学内容。4、做操前： .记录好做操前说话（有说话的每人扣2分）、打闹（有打闹的每人扣3分）的同学，协助总值日整好

3、队。 .做操时，记录好做的好的同学及一排和不好的同学及一排（没做好的每次扣2分）。 .在做操后总结时，对好的同学提出表扬，不好的同学提出批评。5、早晚自习课和其他时间： .认真观察每一个同学的专注情况，随时检查成员的自主学习情况。 .时刻让教室保持安静，给同学们一个良好的学习环境。6、放学：值日班长必须是最后一个离开教室，检查好门窗、课桌凳。加分奖励机制和扣分惩罚机制：、自主学习（预习情况）；分为4、3、2和1分（分别指数学书、导学案、小练习册和大练习册，全部完成+4分，只完成3项的则+3分，其中一项没有做好则扣1分，二项没有做好扣2分。）、合作探究；最高可加3分（上午中午和下午各一分）。、个

4、人展示；最高可加3分（上午中午和下午各一分）。、课堂检测；最高可加5分（检测100分则加5分，90多分的则加4分，80多分的则加3分，60多分的扣1分，50多分的扣2分，40多分的扣3分，30多分的扣4分，20多分的扣5分，10多分的扣6分，个位数的扣7分。）、反思评价：一天反思一次，较好的加3分，中等的加2分，较差的加1分，没有反思的扣3分。（一天评一次） a.纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推诿，不缺席。组员如有违反上述要求的，每次扣1分。b.自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的学

5、案和作业并即时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成各科目的平时检测。凡未完成预习等任务的一次扣1分；缺交作业一次扣1分，作业、测试抄袭每次扣1分。c.合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动；在课堂合作学习中，一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣3分；一天内不实行互帮互学的，扣3分。二、学生评价表：1、各小组评价表：2、各小组成员评价表 3、各小组组长评价表：4、启航班各小组学期评价总表：5、启航班各小组每日评价总分排名成果展示：三、课改后学生的变化：本学期实行“三导五学”自主课堂教学模式后，不但课堂上学生变的主动起来了，能自主学习，大胆提问大胆回答，而且在课外活动期间也对老师格外关心起来，比如我班上语文老师张朝安老师在第四周不小心摔了跤，造成骨折，学生听到消息后个个都很伤心难过，期间也打电话去问候过语文老师张老师，经