(完整版)人教版物理八年级下册第八章运动和力第1节牛顿第一定律同步练习题含答案,推荐文档

1、人教版物理八年级下册 第八章 运动和力 第 1 节 牛顿第一定律 同步练习题1第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是() a伽利略 b亚里士多德c牛顿d 帕 斯 卡2关于力与运动的关系，下列说法正确的是() a力是维持物体运动的原因b物体只要运动就需要力的作用c力是改变物体运动状态的原因d物体受到力的作用，运动状态一定改变3. 2016 年 11 月 17 日 12 时 41 分，神舟十一号飞船与天宫二号空间实验室成功实施分离，航天员景海鹏、陈冬踏上返程之旅。如果在返程途中飞船所受的外力全部消失，那么它将()a落回地面b静止在空中c绕地球运动 d做匀速直线运动4在地上滚动

2、的小球，速度越来越慢，最后停止运动，这是因为()a推力减小的缘故b阻力增大的缘故 c小球受阻力的缘故d小球不受力的缘故5根据力与运动的关系，图中小明和小华的观点()a小明正确b小华正确c都正确d都不正确6在下列现象中，不需要对物体施加力的是() a物体由静止变为运动b物体由运动变为静止c物体在光滑水平面上做匀速直线运动d物体做圆周运动 7若物体不受任何外力的作用，则该物体() a一定做匀速直线运动b一定保持静止 c运动状态可能会发生改变d以上说法都不对8. 静止在地面上的足球，当运动员用脚踢球，足球沿着地面向前运动，说明力了足球的运动状态；足球离开脚后(填“受到”或“不受”)人的作用力，仍向前

3、运动一段距离才停下来，这段距离足球受到的作用，运动状态(填“改变”或“不改变”)。9. 如图所示，冰壶离手后，此时 (填“受到”或“不受”)人的推力的作用，冰壶继续向前运动， 说明物体的运动(填“需要”或“不需要”)力来维持，冰壶最终变为静止都是因为受到了作用的原因，说明力是 (填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。10. 在学习牛顿第一定律时，为了研究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验：(1) 在实验中应让同一小车从同一斜面的由静止开始滑下，目的是。(2) 实验表明，表面越光滑，小车运动的距离越(填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力越小， 速度减小得越(填“快”或“慢”

4、)。(3) 进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。11. 正在公路上行驶的一辆汽车，如果它所受的一切外力突然消失，则汽车将；静止在桌面上的物体，如果它受到的所有外力都消失了，它将。12. 如图所示，竖直向上抛出一个小球，在到达 b 点时，此时小球受到的一切外力消失，小球将；到达最高点 a 点时，此时小球受到的一切外力消失，小球将。13. 如图所示，“旋转木马”正在匀速转动。此过程中，“旋转木马”的运动状态(填“发生了”或“没有发生”)改变。其(填“一定”或“不一定”)受到力的作用。14. 每当卫星在空中进行变轨时，卫星都得向外喷火，从力的作用效果来看，这说明力能使物体的 发生改变。倘若卫星在

5、飞行的过程中，突然失去一切外力的作用，卫星将做运动。15. 某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度 h 和水平板面上滑行的距离 s，记录如下表所示：(1) 分析 1、2、3 次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离与有关。(2) 比较 1 与 4、2 与 5、3 与 6 次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平面上滑行的距离与有关。(3) 实验得出的结论是答案：1-7acdcdcd8. 改变不受阻力改变9.

6、不受不需要阻力改变10. (1) 同一高度使小车到达水平面时的初速度相同(2) 远慢(3) 保持匀速直线运动11. 做匀速直线运动保持静止状态12. 做匀速直线运动保持静止13. 发生了一定14. 运动状态匀速直线15. (1) 木块释放的高度(2) 接触面的粗糙程度(3) 从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wo

7、nderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also