五年级语文上册走遍天下书为侣课件

1、导入新课,孩子们，假如你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢,有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习第3课,1,五年级语文上册走遍天下书为侣,走遍天下书为侣,英国】尤安艾肯,2,五年级语文上册走遍天下书为侣,作者简介,尤安艾肯是英 国著名的儿童作家， 尤安艾肯生前出版 过92本小说以及大量 的诗歌与短文,3,五年级语文上册走遍天下书为侣,侣l （伴侣） 娱y（娱乐） 盒h（盒子） 趟tng（一趟） 诵sng（背诵）零lng （零食） 编bin（编写） 某mu（某种） 豫y（犹豫不决,4,五年级语文上册走遍天下书为侣,读生字

2、组成的词语,侣 伴侣 情侣 娱 娱乐 文娱 盒 盒子 纸盒 豫 犹豫 豫剧 趟 一趟 几趟 诵 朗诵 背诵 零 零食 零钱 编 编写 编组 某 某人 某数,5,五年级语文上册走遍天下书为侣,伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略 某种 一趟 品味 欣赏 百音盒 赶趟儿 编故事 毫不犹豫 同船而行 零食,词语我会读,6,五年级语文上册走遍天下书为侣,近义词：熟悉（熟识）品味（品尝） 欣赏（观赏）选择（抉择） 环绕（围绕）忽略（疏忽） 周游（环游）感叹（感慨） 毫不犹豫（毫不迟疑） 反义词：熟悉（陌生）欣赏（讨厌） 忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决,近反义词,我会读,7,五年级语文上册走遍天

3、下书为侣,多音字,为,wi有为 作为,wi因为 为何,供,gng供应 供给,gng口供 供词,似,s(相似,sh(似的,8,五年级语文上册走遍天下书为侣,有感情朗读13段，说说作者表明了一个什么观点？（这部分课文作者以假设开篇，以自问自答的方式表明观点，既引人入胜，又为下文作了铺垫。,导学课文,9,五年级语文上册走遍天下书为侣,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家,作者为什么选择书作为自己的伴侣？ 读课文47段回答,10,五年级语文上册走遍天下书为侣,你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照

4、着那个角落，光线怎么那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍,常读常新 旧书不厌百回读，熟读深思子自知,赏析句子,11,五年级语文上册走遍天下书为侣,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 （这句话作者把书比作朋友和家，充分表现了作者对书 的喜爱。朋友可以经常见面，家可以天天回都不会生厌， 反而有新的感觉，新的感受。说明了一本书可以常读常 新，百读不厌。,书读百遍，其义自见,12,五年级语文上册走遍天下书为侣,这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家,你喜爱的书就像 一杯淡淡的清茶.

5、 一首美妙的乐曲. 一双隐形的翅膀,13,五年级语文上册走遍天下书为侣,作者认为一本书可以常读常新。那作者是怎样读书的呢,研读课文七自然段,14,五年级语文上册走遍天下书为侣,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行,15,五年级语文上册走遍天下书为侣,默读课文第7

6、自然段，找出作者的读书方法，完成表格,16,五年级语文上册走遍天下书为侣,做完这些，我会把书中学到的东西列个单子,17,五年级语文上册走遍天下书为侣,这真像与另一个人同船而行。”你理解这句话吗,这句话是作者总结了读书的方式方法后发出的感叹，说明书在作者的心目中不是枯燥的、呆板的，而是如同一个活生生的人，每次与之交流都有新的收获。这句话照应了课题,18,五年级语文上册走遍天下书为侣,学习了作者的读书方法，你有什么启发,读书要多多思考、善于品味欣赏、多问几个为什么，发挥想象，善于发现以前忽略的东西。还要把学到的东西总结出来，列个单子,19,五年级语文上册走遍天下书为侣,品析课文8自然段,一本你喜爱

7、的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书,20,五年级语文上册走遍天下书为侣,从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书,这句话写出了作者对书的特殊理解，首先，每个人的阅读经历不同，读书方式、方法不同，即使是同读一本书，感受和收获也会不相同。其次，作者倡导用自己的方式阅读，将一本书读精，读书要有独到的见解，这样才能将书中的知识真正内化为自己的东西。,21,五年级语文上册走遍天下书为侣,情感交流,1.了解了作者的选择，你有何感受？ （我们也应该像作者那样喜欢书，爱读书，会读书。）

8、 2.他的读书方法对你有什么启示？ （“读书百遍，其义自见”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。 “好书不厌百回读，熟读深思子自知”,22,五年级语文上册走遍天下书为侣,知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张,省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长,23,五年级语文上册走遍天下书为侣,本文运用了哪些修辞手法,设问： 你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴 反问： 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 你不会因为

9、熟悉家中的一切就弃家而去了吧,24,五年级语文上册走遍天下书为侣,比喻： 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 （故：老的，旧的，原来的。） 一本你喜爱的书就是 一位良师益友 ，也是一位可以信赖交谈的朋友,25,五年级语文上册走遍天下书为侣,关于书的比喻 1.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 2. 一本你喜爱的书就是一位良师益友，也是一位可以信赖交谈的朋友。 3.书是人类进步的阶梯高尔基 4.书是全世界的营养品莎士比亚 5.书如药也，善读可以医愚刘向 6.读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。 歌德 7.一个家

10、庭没有书籍，等于一间房子没有窗子 约翰森,26,五年级语文上册走遍天下书为侣,书是良药刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。” 书是面包高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。” 书是益友臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。” 书是阶梯高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 书是源泉高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 书是营养品莎士比亚说：“书是全世界的营养品。,拓展 欣赏,27,五年级语文上册走遍天下书为侣,本文主题,本文写我独自环绕世界旅行时，会毫不犹豫地“以书为伴”的理由，以及自己反复读书的方法，告诉我们只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。表达了作者对读书的挚爱,28,五年级语文上册走遍天下书为侣,神奇的书 没有一艘非凡的战舰 能像一册书 把我们带到浩瀚的天地； 没有一匹神奇的骏马 能像一首诗 带领我们领略人世的真谛； 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。 多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了 人类灵魂的全部美丽,阅读链接,29,五年级语文上册走遍天下书为侣,板书设计,走遍天下书为侣 （书读百遍，其义自见） ? 朋友 家 故地 假设 比喻 反问列举 读书方法： 内容思