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文档简介
1、金木教育托管班管理制度制定时间:2016年5月8日 实施时间:2016年9月1日开始目录一、老师岗位要求 错误 !未定义书签二、老师岗位工作职责 错误 !未定义书签三、与家长的日常沟通工作要求 错误 !未定义书签四、学生的接送管理 错误 !未定义书签五、日常安全管理 错误 !未定义书签六、消防安全管理 错误 !未定义书签七、卫生管理 . 错误!未定义书签金木教育托管班管理流程 错误 !未定义书签金木托班学生管理制度 错误 !未定义书签写给小朋友 . 错误!未定义书签金木教育托管班注意事项 错误 !未定义书签、老师岗位要求1、热爱托管工作,对托管学生有爱心、责任心、耐心,尊重托管学生,无条件服
2、从工作安排。2、各辅导教师要全面了解学生,积极主动地与学生家长沟通交流、配合,及时向 家长汇报学生身心健康发展情况, 以便更好地促进学生全面发展, 虚心接受批评、 建议, 不断改进工作方法。3、遵守各项规章制度,按时上、下班,不迟到、不早退,有特殊情况需要临时外 出,必须向有关领导请假,并把工作安排好,因事或因病不能到中心上班,必须办理请 假手续。4、尊重他人,团结同事,诚恳待人,礼貌相处,不议论、不传播别人隐私,不诽 谤中伤同事,不互相拆台,团结协作,奋发向上,有意见通过正常渠道提出,不在背后 议论。5、努力创设与教育相适应的良好环境,促进托管学生动手、动脑,使 每个托管学生在不同水平上得到
3、健康发展。6、保持中心和教室的安静,轻声说话,轻步走路,不打扰他人工作、学习,不聚 在一起闲谈。7、加强自身修养,注意职业道德,讲究仪表礼仪,穿戴整洁,发式适合,举止端 庄大方,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别人。8、处处为人师表,着装符合职业身份,上班不化浓妆,佩带首饰适度,女教师不 穿超短裙,男教师不穿背心、短裤和拖鞋,不穿奇装异服。在学生面前行为规范,话不 俗,语不高。9、爱护中心公物,精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、教室、洗 手间等公共场所的卫生。10、不得向家长索取物品,不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏 远近的表示。接待家长和来宾,要热情有
4、礼,起立迎送。11、在对待学生上:禁止恶语相伤;禁止侮辱学生人格;禁止求全责备;禁止强 迫压抑学生;禁止讽刺挖苦;禁止抱怨、威胁学生;禁止不公正偏爱学生;禁止对学生 不适当的以罚代教。12、使用文明用语,讲普通话,使用职业语言,说话注意身份,注意场合,声音 言辞均应表现出教师风范,切忌用粗言恶语伤害他人。教师之间,不允许言行粗鲁和争 吵行为。13、参加各种活动时,应讲究礼仪,不迟到、不早退,不交头接耳,不随意进出 会场,不看与会议无关的书报,做好会议记录。对学生、对家长、对同事、对领导都要 讲究文明礼貌。按中心要求与学生一起参加的各种活动,要积极参加并做好对学生的组 织工作。要积极参加中心和上
5、级号召的各项社会公益活动。14、在上班时间内禁止在教室打牌、下棋;禁止用微机或手机玩游戏。15、下班前,值日人员要检查各室,关好各室及对应走廊的门窗、电灯、电扇等; 指导学生做好室内清洁卫生,关好门窗、电灯、电扇、饮水机等,各办公室负责人做好 检查收尾工作。最后离开中心人员要检查水、电、门、窗关闭情况。值勤人员离校时要 全面检查。16、教师在工作中要积极配合,发挥整个团体的集体力量,更好地搞好辅导班的管 理工作,提高教学效果。17、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位,在整个辅导班期间任何教师都 要随时注意学生的安全。18、所有教师要在工作和生活中相互帮助,相互体谅,为共建和谐高效的金木教
6、师 团队而努力。、老师岗位工作职责1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。2、指导学生完成作业。3、对作业的重点、难点予以辅导,解答问题。3、检查每项作业完成的准确率。4 、负责考前复习要点以及预习指导。5 、传授良好的学习方法。6、每天清点学生人数,了解学生旷课的原因,随时与家长联系7、负责搞好教室卫生清洁工作,保持室内通风、清洁整齐。8、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养,与家长建立良好的沟通关系。9、关注托管学生的身体康健,天气变化要提醒学生增减衣服。10、注意托管学生安全, 家长来接送托管学生时, 要简单介绍托管学生的当天生活、 学习情况,定期展示学生的作业。11、每
7、天做好工作情况记载,记载学生每天的生活、学习情况,方便教务检查。12、定期上交工作进度、工作总结。三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学,负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后,把学生接回情况上报( 把没有回来的学生姓名 班级写清楚 ) 。2、每天清点学生人数,了解学生旷课的原因,随时与家长联系,做好记载,并汇报 到微信群。3 、每日家长到托管班接学生时,老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习 情况,注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录;对托管期间生病的学生,管理 老师还要当面向家长交代所采取的措施,建议家长做好相关护理事宜。4、对于因患病不能来托管的学生, 管理老师要与学生家
8、长经常联系, 问讯学生病情, 关怀患病学生。5、每周五下午,管理老师要填写托管学生家庭报告书 ,并由学生转交家长签名, 在下周一上学时回 收家长签名的反馈卡,并存档。四、学生的接送管理1、学生放学,需接送的管理老师必须提前至少十分钟到指定位置等待;接到学生 时,必须核对学生名单,防止漏接学生。2、接送学生上下学时,全体学生要分列队行走,不允许学生乱跑乱。五、日常安全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时,当班管理老师必须问 清来意并做好记录,严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时, 当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通, 核实
9、接学生人员的身份,必要时对通话过程要录音,并复印委托人身份证件。3、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤),当班管理老师要立即采取有 效措施处置,在第一时间向分管领导汇报情况,当事态超出老师处置能力并有恶化趋势 时,要立即送医院并通知家长。4、加强对托管学生的安全教育,不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。5、教育托管学生不要带危险品上学或入班,每天抽检学生所带物品,注意观察托 管学生手里是不是有打 火机、爆竹、刀子等危险物品,发现后及时收起来,防止发生 安全意外。6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇,如必须使用时,要专人保管不得乱 丢。六、消防安全管理1、及时检查安全隐患,更换老化电线,消除安全
10、隐患。2、及时更换破旧的消防器材。3、注意水、电、火等的安全管理工作。七、卫生管理1、室内外卫生每天两次小扫,每周一大扫并进行消毒。2、保持室内空气流通,下班后开窗通风,保持室内空气新鲜。3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离,并打电话通知家长接回孩子。金木教育托管班管理流程一、中午学生放学后,托管班老师到学校指定位置接到托管学生, 并带学生回 到托管班教室组织学生就餐、午休。(没有午休的情况下组织学生复习)。 下午放学后教师到指定位置接托管学生, 并统计学生是否到齐(对没到的学生 进行记录并了解没到的原因)。带领学生学生回到托班后把没到的学生名单及 原因上交给相关负责人,负责人要对学生的回
11、班情况作好记录。二、短信通知学生家长,学生已安全接到托管教室,请家长放心。三、老师监督学生完成作业,并核对学生记事本,检查作业完成情况。四、指导学生修改作业中的错误内容,加强对易错知识点的认识。五、带领学生复习当天所学内容,根据学校老师安排,有计划的预习新课。六、托管过程中,教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。七、学生完成作业后在教室门口游戏、背诵。九、家长签字,接走孩子。金木托班学生管理制度一、行为规范:1、学生应严格遵守辅导班的各种规章制度,勤奋好学,团结同学,讲 究卫生,爱护公物,讲文明 , 懂礼貌,见到老师要问好。2、上课期间 , 学生须保持安静 , 不得大声喧哗 , 打闹,
12、 上课间不准带手 机,MP3有问题举手,不得随意喊叫老师或同学。3、不得无故在室内走动,不得随意离开座位,喝水、上厕所以及其他 问题需征得老师同意。4、穿戴整洁,发式适合,不穿拖鞋上课,不穿奇装异服。5、学生须自觉保持教室卫生 , 不准随地吐痰;课后请将自己的废弃物 放到指定的地点;不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写;不得乱扔垃圾, 严禁高空抛物。6、不得携带玩具等进入教室,不得在学习时间吃零食,学生自觉服从 老师管理,如有任何建议和意见可单独向老师反映。7、上课时如发生突发事件 , 如停电等 , 不要惊慌 , 听从老师指挥和安排。8、请学生保管好自己的随身物品 , 贵重的东西最好不要带到辅导班
13、, 如有丢失 , 后果自负。9、学习完经老师同意后即刻回家,不许故意逗留、打扰别人学习。10、培训班内部资料未经老师批准禁止外传。11、按时出勤,不随意请假。二、学习管理:1、学生到班后需如实向老师汇报当天作业、当天所学内容及学习效果, 以方便老师查阅、辅导。2、每科作业需单独完成(不会的先空着) ,完成后主动交与老师,由老 师检查后针对错误、不懂的进行单独讲解。3、需要背诵或默写的,主动到指定地点朗读,要求读出声,不得故意 大声喧哗。4、每天按时完成家庭作业。5、每天坚持读书,写作业,背诵课文,听英语听力。三、生活管理 中心安排学生统一在食堂内就餐,免费提供饮用水,饭后在指定教室 内休息或自习,任何人未经老师允许不准离开教室。写给小朋友、按时完成作业二、温习学过的知识,及时预习新知识三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处四、保持安静,不要打扰其他小朋友做作业五、保持教室内卫生,请把垃圾扔到垃圾
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