第五章第3节生态系统的物质循环

1、第五章第3节 生态系统的物质循环课前预习学案一、预习目标预习生态系统中物质循环的过程及方式。二、预习内容1. 生态系统的物质循环概念：2. 生态系统的物质循环特点：（1） _（2）3. 生态系统的物质循环实例一一碳循环（1）存在形式：（2）循环形式：（3）循环过程：碳从无机环境进入生物群落通过作用或作用，从生物群落进入无机环境通过,在生物群落之间主要以的形式通过传递。（4）温室效应：.课内探宪学案一、学习目标1. 以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2. 说明能量流动和物质循环的关系。3. 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。学习重难点：分析生态系统中的物质循环。二、学习过程1. 生态系统

2、物质循环的概念及特点（1）概念的理解生态系统的物质循环的范囤是0参与物质循环的物质主要是指物质循环的具体形式是（2）特点全球性：物质循环的范I羽是，因此把生态系统物质循环又叫生物地球化学循环。反复利用，循环流动：物质循环可以在与之间反复利用、循环流动。2. 碳循环（1）大气中二氧化碳的来源有三个：（2）碳元素在生物群落中的传递，主要靠和,传递形式为。碳在生物群落和无机环境之间的传递形式（3）碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有与之间的传递是相互的，英他各成分之间的传递都是。* 一些化能合成生物也可将二氧化碳转变为有机物进入生物群落3. 温室效应（阅读课本P101与社会的联系相关内容）（1）概

3、念：由于大气中的的增加，导致升高的现象。（2）原因：由于人类.大量使用,使地层中经过千百万年而积存的 在很短的时间内释放出来，打破了生物圈中的平衡。（3）危害：（4）缓解措施：三.反思总结项目能量流动物质循环形式特点范围联系四、当堂检测1.关于碳循环的叙述，错误的是（）A.不依赖于水B.需要能量驱动 C.产生温室气体 D.具有全球性2细菌和真菌在生态系统中物质循环不可缺少是因为（）A. 食物链中重要一环B.能把有机物分解为无机物，归还到无机环境中C.与人类关系非常密切 D.与生产者、消费者都有关系3、生产者和消费者的遗体被分解者分解（）A.只有物质循环过程B.只有能量利用过程C.既有物质循环又

4、有能量利用过程D.无法确定4、下图是生态系统中某元素循环状态的模式图，这种元素是按箭头方向运动的，然而，图中缺少(1)图中所缺的箭头是o(2)这是元素的循环。A、B、C .D各是什么生物?ABCD由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：.了一个重要的箭头，根拯此图，请回答下列 问题：写出所示过程的名称课后练习与提高- co 1 V 3回答：（1）碳在无机环境中以的形式存在，在生物群落与无机环境之间的循环以的形式进行。（2）A、B、D分别代表各种生理过程：A. 9 B. 9D. 3（3）生态系统中碳循环首先依赖于等过程。（4）图中A通过和两种方式将生物组织内的碳返回大气中。（5）碳循环始终与能

5、疑流动结合在一起进行，生态系统中能量的最终来源是。能量流动的渠道是。（6）从物质循环的角度看，人体内的碳元素究貝根源来自（）A.食物中的碳 B.大气中的CO： C.燃料中的碳D.生物环境中的碳12.如图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图，据图回答下列问题：（1）图中生产者是，消费者是,分解者是 （填代号）。（2）图中的表示的生理过程分别是：,。（3）C生物处于第营养级，若要使C增加200kg至少需要消耗Akgo（4）若该图表示某温带草原生态系统，牧民 为了提高畜牧产量，采取了如下措施，其中 正确的做法是（多选）（ ）A. 彻底捕杀狼等次级消费者，以保护牛、羊的安全B. 大力防治害虫和鼠对植被的破坏，使能虽尽可能流向对人类有益的方向C. 加大对牧草的水肥管理D. 大疑繁殖牛、羊当堂检测 ABC由A到C02的箭头碳绿色植物腐生细菌、真菌等肉食动物植食动物（4X1） 带有全球性：反复地出现，循环地流动（厂光合作用呼吸作用呼吸作用捕食分解者的呼吸作用 燃烧课后练习ACDCBBCACA11.（1）碳酸盐和C6 CO： 2）微生物的分解作用动物的呼吸作用绿色植物的光合作用（3