第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框自尊自爱是我的需要教案鲁人版六三制_第1页
第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框自尊自爱是我的需要教案鲁人版六三制_第2页
第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框自尊自爱是我的需要教案鲁人版六三制_第3页
第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框自尊自爱是我的需要教案鲁人版六三制_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、自尊自爱是我的需要时间第周第课时课题自尊自爱是我的需要课型新授课教学目标认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。 能够分辨自尊与自负，自尊与虚荣的 区别；学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能 够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人 格。教学重点自尊自爱的内涵和意义教学难点自卑的危害，自尊与自负，自尊与虚荣的区别。教学设计教师活动学生活动导入新课：教师：以苏格拉底的名言引起学生对自尊的兴趣。尊严究竟是什么？请看 寓言一一“人的尊严”1、自尊自爱的含义：自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自 己（板书）一：举例分析为 什么说自尊自爱是人的基本心理需要？讨论：（

2、1）周末你喜欢穿校服校鞋还是穿另外的衣服上街？为什么？（2 ）如果在街上碰到好朋友，你希望他（她）怎么评价你的打扮？ 为什么？让学生讨论完，教师根据学生具体的回答进行质疑和引导，让学生明 白获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和别人的否定则会使我们情 绪低落，心灵受伤。这些是重视仪表（形象）和满足自尊心理的表现。 二：自尊自爱的表现：与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。在容貌和衣着上修饰自己，在言行上约束自己。在学习生活中，希望得到他人的肯定或赞扬。三：自尊与虚荣，自傲，自私的区别。学生找出三者与自尊的区别。材料分析：P59思考：他们的言行反映了什么心里？这些心理对他们的生活

3、会产生怎样的影响？二.自尊无价自爱可贵1.学生阅读59到60页材料和问题思考：自己有过类似的经历吗？干受如何？在你的经历中，那件事让你感到自己最有尊严？教师点拨：得到别人的肯定和赞扬时候我.们快乐。我们的缺点被别人包容时，感动，快 ，乐。在生活中我们要学会表扬和赞美他人，别人有错误的时候，我们也要学会宽容和理解。2自尊自爱是促使人不断向上的动力。一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的尊严和形象，会时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的认可和尊重，自尊自爱的人必定是一个知耻的人，会对自己不恰当不合适的行为感到惭愧，勇于承认错误，并不断改正。所以自尊自爱的人会不断提升自己，不断向上发展。结合自己的经历，谈谈自尊一自爱是怎样促使自己不断上进的。维护自己诚信的形 象，我言必信，行必果。维护自己爱学习的形象，我维护自己负责任的形象，我维护自己形象，我三课堂小结1. 引导学生把本节课内容整体回顾一遍。明确知识点。2. 教育学生

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论