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文档简介

1、第一节血液 第2课时：血量、输血和血型教案教学目标:1、认知目标：了解正常人的血量理解 血型与输血的关系了解无偿献血的有关知识2、能力目标：培养学生实验探究的能力培养学生收集处理信息的能 力3、情感态度价值观目标：对学生进行无偿献血的教育，培养学生的 公民意识及高尚情操。二、教学重点：模拟血型鉴定无偿献血的知识三、教学难点：模拟血型鉴定四、教学方法：场景式教学法、小组合作式教学法、模拟实验法五、教学过程：教学环 节来 源：学_ 科_网Z_X_X_K 多媒体演示教师活动学生活动设计意图创设情 境引入 课题救护车驶入的动画教师扮演主治医师（身着白大褂， 手提医务箱）学生表演小品四位车 祸受伤的伤员

2、来到医 院，被诊断要及时输 血创设问题情境，吸引学生注意问题2 ,源:Z展示：问题1,来.xx.k.Com展示：问题师：看完了刚才的小品，请各位 同学想一下：护士怎么判断这几 位伤员需要输血？ （1、一个正常人的血量是多少？ 2、是不是每学生阅读书本回答利用开头创设的引答案个失血的人都要输血？在什么情情境以问题步步况下不需要？-在什么情况下需引导，让学生在回导要？来源:学|科|网Z|X|X|K答问题的过程中了解新知介师：哪些同学愿意给他们输血？学生踊跃报名绍展示:问题是不是任何人都可以给他们输血？为什么？学生回答新你知道自己及家人的血型吗？所继续创设情境提以输血前要先怎样？学生自己回答出：AB

3、C出下面的冋题知来血型系统源：学科学生答：验血网 ZXXK引师：好，现在我们的同学都是专学生讨论方案展示:活动内容家顾问团，请你们各个顾问团商导量一下，根据课本2930页的提示，设计一个可行的方案为这四让学生通过这个探位可怜的伤员鉴定血型。活动更进一步认一一展示：四个伤签定好的专家团上台来交流一下学生实验识血型与输血的究员的血型（请学生上台交流）关系，并且通过自己动手实验，加深为学生揭开谜底。动印象和增加学习知道伤者血型以后，进行输血为学生上台交流结果及兴趣。手保险起见还要注意：除了 ABC血实验方案型分类系统，其实还有很多血型实践展示文字资料分类，如果其他血型分类不和也 会导致输血反应，因此，需要进 行交叉配血实验学生阅读资料拓宽知识交流碰撞互相学习展示：活动内容糟糕，现在医院和血库都没有血 液的库存了该怎么办？该向谁求 助？好，下面请同学们帮我们医院做 个宣传，把你知道的有关无偿献 血的知识告诉大豕，动员大豕来 无偿献血。并用一句话或者一句 歌词来赞扬这种行为。学生答：社会。提倡 群众无偿献血。学生交流，可以互相 间提问（可以展示自 己收集的图片、资料、 音像资料等）培养学生收集处 理信息的能力，交 流表达的能力。归纳总结回顾一下我们今天的收获。请学 生总结学生总结使知识系统，完善升华情感播放献血歌曲请大家把今天所学到的知识以班委的形式拟写一份倡议书送交 社区居委，倡议我们

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