教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》练习题

1、小学科学五上第一单元生物与环境练习题一、填空1植物的一生是从（ ）开始的。2种子发芽必需的条件是 （ ）、（）和（ ）。3在对比实验中的两组材料，一组叫（）组，另一组叫（ ）组。4蚯蚓喜欢生活在（）、（ ）的环境中。5生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。其中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造 的食物的生物叫做（ ）。6像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存， 形成了一个密不可分的整体， 我们可以把它们看成一个 （ ）。7生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其 中生物是：（ ），非生物 是：（ ）。8食物链通常从 （）开始到（ ）终止。9、像

2、蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的（）里，不同的动物对（ ）有不同的需求。10老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。 写出这条食物链： （）。这条食物链中，生产者是（ ）；消费者是（ ）。11.水稻T老鼠T蛇这条食物链中，共有（）种消费者 ,生产者是（12由多条食物链组成的网状结构，叫做（）。13（）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。14在做对比实验时，只允许改变（ ）条件，其他条件都 不改变。15.在食物链“小麦-麻雀-老鹰”中，生产者是（）,消费者是（）。二、判断题1 .绿豆种子发芽一定需要阳光。 （ ）2. 香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。 （）3. 凤仙花

3、生长消耗水和肥料，所以它是消费者。 （）4. 自然界没有植物，动物照样能生存下去。（）5. 母鸡能下蛋，所以它是生产者。 （）6. 生态瓶中的植物放得越多越好。（）7. 自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。 （）8. 食物链通常是从植物开始的。（）9. 仙人掌的叶变形为刺就是为了让吃它的动物无法下嘴。（）10. 生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平 衡。（ ）11 .只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。 （）12. 不同的动物对环境有不同的需求。（）13. 食物链中横向箭头代表“被 ,吃”，箭头指向的是捕食者。（）14在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中， 如果一条蚯蚓爬到干土

4、 这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。 （ ）16生物不会改变它所生存的环境。 （ ）17当生态瓶里生物的数量和种类发生变化时， 生态瓶里生物的 生活一般不会受到影响。 （ ）18做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥 鳅等放进去就行了。 （ ）19做种子发芽实验时， 每个盒子都放三粒种子是为了减少实验 的偶然性。（ ）20发芽后的绿豆种子如果得不到阳光， 是无法正常生长、 开花、 结果的。（ ）三、选择题1生态瓶的制作过程正确的是 （）A去盖t种水草t放鱼虾 B铺沙装水t种水草t放鱼虾 C铺 沙装水t放鱼虾t种水草2苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起 制

5、约作用的因素是：（ ）A 阳光B 温度C 水3由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正 确的是（ ）。A高粱t蝗虫T青蛙T蛇B蝗虫T高粱T青蛙T蛇 C高粱t青蛙T蝗虫T蛇4同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食 物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构， 叫做（ ）。A 食物链 B 食物网 C 生态系统5产者与消费者之间的关系主要是（）。A 相互利用的关系 B 吃与被吃的关系 C 互惠互利的关系6蚯蚓适宜生活在（）的环境。A 阳光充足 B 高温干燥 C 阴暗潮湿7做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。A 一个 B 二个 C 三个8 “螳螂捕蝉，黄雀在

6、后”可以写出的食物链是（）A螳螂t蝉t黄雀 B蝉t 螳螂 t黄雀 C树t蝉t螳螂t黄雀9浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是（）。A 缺少阳光 B 缺少空气 C 水温太低10下列属于消费者和生产者的是（）。A 青蛙捕食昆虫 B 黄鼠狼吃鸡 C 长颈鹿吃树叶11大量捕食青蛙带来的后果是（）。A 人们的生活水平提高 B 粮食增产 C 害虫增多12鱼必须生活在水里是因为（）。A 生物影响环境 B 生物改变环境 C 生物依赖环境13一些珍稀的动物正面临灭绝， 保护它们的最好办法是 （）。A 进行人工饲养B 把它们迁移到安全的地方C 建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏 14菜场上有的绿豆芽发黄，

7、主要原因是（）。A 缺少空气B 缺少阳光C 浇水太多15下面不在食物链中的是（）。A 蔷薇B 瓢虫C 花坛16在下列环境中，绿豆芽的根会朝着哪个方向生长？（）A 有水B 没有水C 与有水没水无关17在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（）。A 微生物B 土壤C 植物18制作生态瓶时，小鱼的数量（）。A 越多越好B 越少越好C 适度放养19在种子发芽实验中不是必需条件的是 （ ） A 适宜温度B 土壤C 水分20下列食物链没有问题的是 （ ）A落叶t蚯蚓B草t山羊t狼C毛虫t小鸟t鹰21春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）。A 褐色B 绿色C 黄色22生物之间形成一个复杂的网状结构的食物关系，叫

8、做 ）。A 食物网B 食物链C 生态群落23增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。B 植物C 动物24农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一 定的距离，这主要是为了获得合适的（ ）。A 温度 B 水分C 光照四、实验题。1能根据提示写出食物链，区分食物链中的生产者和消费者。（如：作业本 P5P6）2种子发芽需要的条件、绿豆芽生长需要的条件、蚯蚓的选择 等实验要学会灵活设计，具体见复习资料。附答案：一、填空。1种子； 2水分、空气、适宜的温度； 3实验、对照； 4阴 暗、潮湿；5食物链、生产者、消费者； 6生态系统； 7小鱼、金鱼藻、 小虾； 水、 沙石、泥土；8.绿色植物、凶猛的食肉动物；9、环境、环境；10.草t羊t 老虎；草；羊、老虎；11 . 2；水稻； 12.食物网； 13.沙尘暴； 14.一个； 15.小麦； 麻雀、老鹰；二、判断题I. x 2.x 3.x 4.x 5.x 6.x 7.x 8.V9.x 10.VII. x 12.V 13.V 14.x 16.x 17.x 18.x 19.V 20.V三、选