小学美术第七册多姿多彩的靠垫教学设计

1、多姿多彩的靠垫孙丹丹_、教材分析本课是”设计应用”学习领域的内容。通过本课学习，使 学生感受设计在生产和生活中的重要作用,学习美术是为了 最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活 物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传 授，也同时兼顾了学生个性的体现。对对称纹样的学习作了要求, 但作业中不强求”这样对少数能力较差的学生就不会限制太多， 从而挫伤其积极性。二、教学目标知识：了解靠垫的设计应从审美、实用、文化等方面去 进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用对称式或自 己喜爱的纹样设计、制作美观实用的，冨有个性的靠垫。能力：在学习中提高学生的设计能力，创新能

2、力，并在欣赏 与表达的同时眼和手的能力同时提高。情感:在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力, 激发起美化生活的强烈愿望。三、教学重点重点：设计的纹样四、教学难点。难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。五、教法、学法分析在本课的学习中”让学生感受”设计”在生产和生活中的作 用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美 化能力。在学习内容上，强调了对靠垫设计骨式的关注，在色彩、 图案上也提出了相应的要求。课前，师生可共同搜集靠垫相关资 料及圆形、方形适合的图案。六、教学流程：1、直观感受、欣赏,激发兴趣。将靠垫实物展示给同学们，通过回答老师提出的问题，逐步出示 课题-一多姿多

3、彩的靠垫。看课件中的靠垫图片及实物,向学生 介绍靠垫的外形、图案，材料等，激发学生的学习兴趣。2、了解靠垫纹样的分类简单的介绍靠垫图案的分类。让学生通过小组讨论自己发现什么 是轴对称，什么是中心对称。培养学生观察、比较的能力。3、自主创新”展开创作过程引导学生欣赏教师的范作。观察教师的范作是运用了哪些纹 样的设计?它们都是用什么方法制作的？教师演示运用剪贴方 法制作的中心对称纹样的靠垫的制作过程，并讲解制作难点。欣赏其它班级的学生作品，从作品的纹样、色彩和制作方法 上来介绍,让学生发现作品的新颖之处。鼓励学生大胆创新运用 多种设计方法进行创作。学生自主创新”发挥其主体性。74、作业刚介，分享创

4、作快乐师生共同欣赏学生创作的作品。先让学生自评，引导学生从 作品的外形、图案、制作方法、设计思路来评价。然后师生互评” 教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品 加以鼓励,提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。5、总结同学们设计的靠垫各有特色，希望同学们回家后和家长试着 把自己设计的作品加工制作，然后摆放在家中为居室锦上添 花也可以将你的作品送给家人朋友或者老师.让大家能一起 分享你的快乐成果.七、板书设计:板书是一堂课的缩影，一个好的板书能为整堂课起到画龙点 睛的作用，有助于学生更好的掌握教学内容。多姿多彩的靠垫对称纹样：轴对称、中心对称自由纹样八、教学反思：首先通

5、过展示教具靠垫引课，让学生欣赏靠垫的外形、图案、 质地是设计靠垫最基本的因素，然后欣赏靠垫图片，启发学生尽 量设计出独特、别致、与众不同的设计，并且融入自己的设计意 图.然后通过小组合作学习，了解靠垫图案的设计方法并在老 师的辅导中设计自己的靠垫作品最后通过展示评价:自评、教 师点评。让学生说出这个靠垫的美术设计理念和设计意图.延伸 课题。激励学生回家后在父母的协助下选择喜欢、合适的材料做 出靠垫，用之于生活。多姿多彩的靠垫教学目标：知识：了解靠垫的设计应从审美、实用、文化等方面去 进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用对称式或自 己喜爰的纹样设计、制作美观实用的”富有个性的靠垫。能力

6、：在学习中提高学生的设计能力，创新能力，并在欣赏 与表达的同时眼和手的能力同时提高。情感:在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力, 激发起美化生活的强烈愿望。教学重点:设计的纹样教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。教具准备：师：课件、范画、色卡纸、图画纸等生：剪刀、色卡纸、胶水、颜料、油画棒、图画纸等。课时安排:两课时教学过程：_、谈话导入1、老师手中的是什么？（靠垫）2、它在我们生活中有什么作用?（多姿多彩的靠垫能美化我们 的生活）板书：多姿多彩的靠垫二探究活动1、今天老师业准备了一些靠垫让同学们欣赏，观察一下这些靠 垫有什么特点？2、看到这些美丽的靠垫，同学们也想来设计吗？选

7、择什么纹样 好呢？简单的说可以分为两种，一种是对称图形，另一种是不对 称的自由纹样。（板书对称图形、不对称的自由纹样）3、看这只蝴蝶,老师在它身上画了一条虚线，你发现了什么?（教师总结什么是轴对称）4、出示的两幅图案同学们小组讨论一下他们有什么区别？（教 师总结什么是中心对称）5、老师这有一些靠垫作品，请同学们分析一下它们属于那种纹 样，外形是怎样的？用什么方法制作的，哪些运用了对称的纹 样设计?它们是用什么方法设计出来的?（将作品贴到相应的 板书后面）6、现在老师给同学们示范一下用剪贴法制作靠垫。7、下面我们来欣赏一下其它班级的作品。从纹样、色彩、制作 方法去评说。现在你们还能想出一些更新颖更吸引人的靠垫外形 吗？8、同学们都跃跃欲试的想设计一个靠垫了接下来先看看作业 要求再进行创作。出示作业要求:(1) 确定自己喜欢的外形(2) 选择自己喜欢的任一种图案,设计一幅靠垫图案。(3) 纹样设计方式自选。(中心对称、轴对称、自由式)(4 )制作方法可以剪帖、对印、手绘三、作业展