小学科学五年级上期末检测卷2

1、桐庐县2010学年第一学期五年级科学期末检测题2班级:姓名:、判断题(正确的打“V，错的打“”1.物体大，滑动时摩擦力大；物体小，滑动时摩擦力小。2.用垫圈使小车运动起来，是利用了垫圈的反冲力。3.一棵2米高的大树，它的影子最长不会超过2米。4.皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。5.做对比实验时必须同时改变两个条件。6.地球内的岩浆冲出地面就是火山爆发。7. 只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。8. 一片树林，一块草地，一个湖泊等都可以看成一个生态群落。9. 同种物体，表面越光滑反光性能越差，吸热本领越好。土壤才会被10. 课堂上学过雨水、河流对土地的侵蚀，是因为土地上凸起的地方

2、, 侵蚀而流失了。(11. 经过对土壤成分的探究，土壤是由：小石子、黏土、腐殖质构成的混合物。12.课堂上做过用橡皮筋作动力来驱动小车的活动。我们都知道，用橡皮筋作动力时，车轴缠绕橡皮筋圈数越多越好，可使小车跑得更快。、选择：(把正确答案的字母填入括号内)1.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了A.避免货物损坏B.减小摩擦力)C.增大摩擦2.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供A.食物和二氧化碳B.食物和氧气C.):氧化碳和水分3.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了A.摩擦力B.弹力)使烟花升到高空。C.反冲力4.下列三种色纸按反光能力由弱到强的顺序排列,依次是A.白色、红色、黑色B.

3、红色、白色、黑色( )C.黑色、红色、白色5.改变生态瓶环境的一项:A.植物生长更茂盛多放小鱼，会出现(B.小鱼多次浮到水面)C.水底土壤减少6.“把两组相同的种子,放在相同的室内，给其中一组种子加适量的水，另组种子不加水。”这个实验设计中改变的条件是(A.光B.温度C.水7. 柯雪同学测得一棵小树在阳光下的影子长4米，过一小时再去测量，小树的影子长是6米了。小明测量的时间是（）A.上午B.下午C.晚上8. 下面不是光源的是（）A.火星B.燃烧的蜡烛C.点亮的手电筒9. 如下左图是课堂上做过的实验：用弹簧称拖动鞋，匀速拖了一段距离，这时弹簧称的示数如下右图。（2）鞋与桌面的摩擦力是（）。A.

4、2.5N B. 1.5N C. 15N10. 课堂上探索过“河流对土地的影响”的模拟实验和观察河流侵蚀河道的情况,下面问题我会答。（1）如右图是模拟河流对土地侵蚀的模拟实验，当 大饮料瓶清水从模拟河道上端流下后，在下部出水口流出了泥浆水，这说明实际河道会出现（）。A.河流没有使河道改变B. 河流会带走河道中的泥沙C.出水口流出的水总是缓缓的，说明水流在整个河道的流速是不变的（2 ）自然界中水流从河道上流过，（）被侵蚀了。A.只河床 B. 河流上的石块 C. 河床和两岸（3 ）自然界中，河流什么地方发生了沉积作用？（）A.河流的下游B.河流的上游C. 河流的河底食物链2、图形题：该实验中改变的条

5、件是（);不改变的条件是：。四、举例题：举例写出在生活中增大摩擦力的四个例子，并简要说出能增大摩擦力的道理。（1）举例：;道理是：（2）举例：;道理是：（3）举例：;道理是：（4）举例：;道理是：五、探究题1. 夏天阳光充足，要想洗个温水澡，我可制作 土制”太阳能热水器把水加热。 写出制作所用材料，制作方法。制作所用材料：制作方法：2. 下列是池塘里食物网的动、植物，写出其中的两条食物链。水草、鸭子、翠鸟、蜻蜓、毛毛虫、绿藻、荷花、蚊子、水獭、黑鱼、小虾、草鱼、田螺。用t链接。食物链1林光同学在老师指导下，完成了实验,3. 右图是在黑屋子里，为什么 台灯亮后，能看见书上

6、的字？先书面 回答，然后画出灯光照到字上后又反射 到眼睛的光路线图。新课标第一网答：4. 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,F面是部分实验步骤。第1次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖动木块，匀速前行（如图甲），测力计示数计入表中；第2次：把木块侧放在长木板上，用同样方法拉木块（如图乙），记下相应示数；第3次：把相同两木块叠加放在一起，平放在长木板上，再用同样的方法拉木块 （如图丙），记下相应示数。实验次序木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N第1次204.0第2次204.0第3次8.0（1 ）请你帮助林光同学填完表内的数据;（2）比较第 的两次实验数据，可以发现滑动摩擦力大小与接触面积无关;（3）比较第1、3的两次实验数据， 可以初步得出的结论是： 5. 课