商务星球版七上第三节《降水的变化与差异》word教案

1、【课题】第四章天气与气候第三节降水的变化与差异第13周第二课时2012、11、27【课型】新授课【教学目标】：知识与技能：1、了解降水及降水的类型、降水量的观测方法2、 了解等降水量的含义，掌握阅读“降水量分布”图的正确方法，并能总结出降水地区分布的规律3、能根据降水的数字资料，绘制出降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。过程与方法：通过阅读降水量分布图， 能够说出世界年降水量的分布规律。加强读图能力的训练。情感态度与价值观：体会降水的意义、与生活的关系教学重点：学会阅读降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。能够依据降水量的数字资料绘制出逐月降水量柱

2、状图。教学难点：通过阅读降水量分布图，能够说出世界年平均降水量的分布规律【教学模式】问题导学。【教学方法】观察法、小组讨论法。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师投影展示图片研究天气和气候的时候，除了要 掌握气温的资料，数据外，还要 知道降水的情况。了解降水的 基本形式自主学习一.降水的变化降水顾名思义就是天空中水 分降落到地面上，这些水分有 可能是雨水，还有可能是雪或 冰雹。1.形成条件：让学生根据生活经验或以前 所学知识解释，及时的评价学阅读课本图4.11找到下列 城市，并根据它们的降水量 柱状图分析降水的季节变化。通过观察记 录结论，培养 学生

3、的动眼 观察能力。城市名 称降水类 型降水的 季节变 化雅典冬季多 雨型夏季干 燥冬季多 雨生总结答案： 空气中含有足够的水汽 空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度补充：水的液、气、固二态； 水分的蒸发、凝结、凝固过程 及温度条件；热涨冷缩原理； 热空气与冷空气的性质对比； 地表定氾围内冋度越冋、温 度越低事实。北京夏季多雨型夏季多雨 冬季降水少伦敦全年湿润型全年 各月降 水都很均匀新加坡全年多雨型全年各 月降水 都很多比尔马全年少雨型全年各 月降水 都很少衔接过渡过渡：我们来学习一下同一时间，不同地方的气温的分布情况。自主学习合作探究2 主要类型：根据挂图，分别讲解由于降水 形成过程中不同的

4、空气上升 原因和形式，所区分的三种主 要降水类型。并分析分布地 区。 对流雨：湿润空气受热膨胀 上升，变冷凝结产生的降水叫 对流雨。发生在太阳辐射强列的地区，空气强烈对流时（如赤道地区） 地形雨：湿润空气水平运动 时，遇到山地，沿山坡“爬升”， 温度下降，水汽凝结，在山的 迎风坡产生降水叫地形雨。3 降水量的测量以学生自学为主，学生推算：月 降水量的计算方法（将某月中每 一天的降水量相加的和） 年降水 量的计算方法（将某年中每一月 的降水量相加的和）年平均降水 量的计算方法（将某地多年中每 一年的降水量的平均值）。【强调】:要求学生要学会阅读、分析降水量柱状图培养学生对 基本知识进 行拓展提升

5、，培养学以致 用、迁移运用 能力；。沿海、沿湖河等较湿润地方的 迎风坡（如喜马拉雅山脉南 坡，台湾火烧寮等地。） 锋面雨：当冷暖空气相遇 时，相对较轻的暖空气被“抬 升”，遇冷凝结产生的降水叫 锋面雨。归纳总结总结影响降水分布的因素：纬度因素（主要因素）、海陆因素、地形因素自主学习二、降水的分布1世界年降水量分布规律：启发学生根据等高线、等温线的定义推断等降水量线的定义（训练学生知识的横向迁移）等降水量线：把世界上多年平均气温降水量相同的各个地方连接而成的线叫做等降水 量线。教师总结订正赤道地区降水多，两极地区 降水少沿海地区降水多，内 陆地区降水少。南北回归线经过的大陆西 岸降水比东岸少。指

6、导学生根据世界年平均降水量分布图和书上的活动学会怎样看图。学生从图中总结世界年平均降水量的分布规律学生进行识记。依图分析各地降水分布状况。将所学知识和 生活密切结合， 用来评价学生 的学习效果拓展延伸指导学生读课文学生通过阅读课文、根据分布 图列举世界之最。“雨极” “干极”2、世界之最 世界上降水最多的地方： 印度东北部乞拉朋齐，夏威 夷群岛卡维金尼山 世界上降水稀少的地 区：南北两极和南北回归线培养学生对基 本知识进行拓 展提升，培养学 以致用、迁移运 用能力；将所学 知识和生活密 切结合，用来评 价学生的学习构建与梳理穿过的大陆西岸及内陆地区世界上最湿润的大洲：南 美洲效果。下面我们一起

7、来通过构建思维导图来梳理本课所学知识。 师生共同边回顾边板书并理清知识之间的关系。第一课时 降水量的测量、降水的变化一、降水量的测量1仪器：雨量器2、单位：毫米二、降水的变化1年季变化，同一地区不同年份降水量不同2、季节变化：夏季多雨冬季多雨常年湿润全年多雨全年少雨通过构建思维 导图，在方法和 知识两方面对 本节课进行总 结与归纳，既让 学生对所学知 识进行了梳理， 形成知识体系； 又对学习方法 进行了归纳，构 建学习方法体 系，提升地理思 维品质。【当堂达标】1“地形雨”多形成于：A.沿海平原B .内陆高原 C .沿海迎风坡 D .背风山坡2.青岛的主要降水类型为：A.地形雨 B .台风雨 C.对流雨D .锋面雨3.F列关于世界降水分布规律的描述,错误的是:A.赤道地区降水多.两极地区降水少C.沿海地区降水少沿海迎海风地区降水多4、降水的最主要形式是（A. 雪 B.C.冰雹 D.5、