2021年关于农村教育问题的调查报告

1、 专业报告样本 / Professional report sample 编号： 关于农村教育问题的调查报告The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.报告人：XXXX日期：二 年 月 日关于农村教育问题的调查报告温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定

2、时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。教育是一个国家发展的关键。在中国这样一个发展中国家, 尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国, 而农村人口就达8.8亿之多, 因此农村教育问题就应更加的重视, 更应加强。为更好地了解农村教育现状, 我特地利用暑期走访了我县的一些村庄, 对农村教育问题进行实地的调查。通过调查, 我发现农村教育存在一些很严重的问题：如很多学校教育经费不足, 负债累累等。这些问题的存在不仅影响农村孩子受教育的权利, 而且阻碍了农民对新知

3、识的吸收以及民主法治的贯彻落实。更甚者它已经不仅仅是农村教育问题, 或许将成为我国的教育危机。一、乡村学校负债累累。由于农村的学费难收齐, 而教师的办公经费又不足, 导致很多学校只得向私人借款维持学校的正常运作。为达到普及九年义务教育标准而向私人借贷进行学校硬件的维修与完善, 再用新学期的学费来补齐这部分缺额, 之后在循环往复的例子数见不鲜, 而一些地方教育主管部门却无视这一现状, 使得农村教育更加举步维艰;再如一些学校为应付上级主管部门的各种检查, 而不惜花巨额费用加以招待, 使得农村教育发展更加不堪重负。致使农村很多适龄儿童得不到良好的教育甚至辍学, 而只能望学兴叹。所以农村学校的负债问题

4、势必会阻碍中国教育的发展。二、繁重的杂费让学生家长难以承受。我们国家已经落实了九年义务教育阶段免学费的惠民政策, 但实际上, 在农村教育学生的财力负担却不降反增, 这主要是由于学费免了, 而杂费加了。这主要是因为地方财政吃紧, 教师工资经常无法到位, 所以学校选择了通过对学生加收杂费来调节。据调查, 农村学校增收杂费的方式主要有以下几点：其一, 强行要求学生购买了一些多余的课辅资料, 以收取出版商提供的回扣, 从而增加了学生的财力负担;其二, 摊派, 如当地架桥修路或学校教学楼的兴建及学校其他硬件设施的完善, 都会向学生摊派任务, 而靠耕种几亩薄田为生的农民家庭, 无疑是比不小的开支, 甚至难以承担而选择让孩子弃学。所以, 教育作为国家管理的重要方面, 是国家繁荣昌盛的保证, 是为未来培养人才的基地, 关系到我国社会主义现代化建设的长久之计, 必须受到重视, 要继续坚持科教兴国、人才强国的方针政策不动摇关键在于要加大对农村教育的重视, 积极完善农村教育的体制, 坚持_、实事求是与时俱进。此外, 要从根本上增加农民收