人教版必修三5.2生态系统的能量流动学案

1、第2节生态系统的能量流动【学习目标】1描述能量流动的概念2. 描述各营养级生物能量流动的方向和能量流动的特点3学会解释实际生活中能量流动的现象【学习重点】1能量流动的过程和特点 2能量金字塔【学习难点】能量流动的过程和特点【自主预习】一、能量流动的概念和过程1.概念生态系统中能量的 太阳能光合作用生产者有机物中i中址学能:直按用于各项生命活动的过程称为生态系统中的能量流动。2. 过程(1) 能量的源头 (2 )能量输入生态系统的主要途径(3 )输入生态系统的总能量 (4) 能量传递渠道 (5 )能量的散失途径(或输出途径).(6) 某一级别的消费者同化的能量=本级别的消费者的能量一量(7) 能

2、量的转化和散失请补充好下列食物链能量流动的示意图生产者初级消费者次级消费者三级消费者3. 能量流动的特点(1) 能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可，也不可 。（2）能量在沿食物链流动的过程中传递效率大约为 。注（1）能量传递效率下一个营养级辰化的能量 xim上一个营养级同化的能量（3）生态系统中的能量流动规律可用“金字塔”表示。4. 研究能量流动的实践意义（1） 帮助人们科学规划、设计 ，使能量得到最有效的利用。（2） 帮助人们合理地调整生态系统中的 关系，使能量 的部分。【合作探究】1 生产者的能量流向有那些？消费者的能量流向与生产者的相同吗？2赛达伯格

3、湖中的生产者的能量流入是通过作用实现的？还有无其他途径了？3. 流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百地流到下一营养级?4赛达伯格湖的能量流动进行定量分析中，未利用部分指的是什么？最终去向是什么?【预习自测】1谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应为（）A .虎的个体太大，生活的空间也大B. 虎的性情孤僻，不喜欢群居C 虎的性情凶残，把幼虎吃掉了D.虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量就少2如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食。那么树、昆虫和鸟的能量金字塔应是（）3在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于（A 生产者固定的太阳能总量B. 生产者固定的太

4、阳能总量减去生产者的呼吸量C .被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量710D 用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量4. 大象是植食性动物，有一种螳螂专以象粪为食，设一大象在某段时间所同化的能量为千焦，则这部分能量中可流入螳螂体内的约有（）A . 0 kJ B. 106 kJ6 6 6C. 2 x 10 kJ D. 102 x 10 kJ5肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看，这是由于（）A .动物饲养麻烦，花工多，投资大B.动物性食品营养价值高C. 食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高D. 植物栽培比较容易6下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，O1 C4各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）初级消 费者次级消 费者 三级消费者onA.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性B.表示流经生态系统内部的总能量C. 一般情况下，为的10%20 %D. 从能量关系看 +7.右图是生态系统的能量流动图解，利用图中各箭头的序号回答下列问题太阳光能| A性产者5|1 oil(1) B、CDE分别属于生态系统的成分，它们的名称分别是E；E.。图中的哪个箭头不应存在(2) C 属于营养级，初级消费者自身活动所消耗的能量是(3) 食草动物排出粪便中仍含有部分能量，这部分能量被分解者利用的过程