如何做好初中英语完型填空题的几点体会

1、如何做好初中英语完型填空题的几点体会完型填空题在中考中占试题分数的 10%-15%， 它是对学生综合能力的一项考查 ，从历届中考试题中可以看出， 完形填空选材以记叙文为主，内容情节深刻。 从文章长度看,一般在 200 个词左右。 难度与初中教材难度大致相同。涉及的内容有科学、文化、教育、故事等多个方面。经初步调查，大部分学生不爱做完型填空题， 总把完型填空题拖到最后再做，如何解决这一让学生看到就头疼的难题，笔者经过分析、研究和在教学中的实践，对如何做好完型填空题有以下几点体会。一、分析这种现象产生的原因1.平时训练完型填空题时不够系统,只是学生简单做一做，教师说说答案，缺乏细致的分析和比较。2

2、.学生掌握词汇量比较少 ， 原因是大部分学生只局限于课本单词， 课下很少主动进行阅读训练，扩大自己的词汇量。3学生生活常识积累不够 ， 这和学生接受的信息渠道少有关。 教师可多找一些生活小常识的文章让学生训练。4.对同一单词开头的词组 ， 不能辨别正确的汉语意思。 如：look.for,look at, look af-ter, look up 等词组，学生需要分清词义 ，平时要打好词汇基本功。二、掌握做好完型填空题的必备实用技巧1.要求学生重视语法知识的训练 。 完型填空题的趋势是逐渐淡化语法知识的考察，所以它不会单纯考察语法点， 只会通过上下文侧面进行语法知识的渗透。如：He _inter

3、ested in English。 这道题考察 be 的正确形式的使用， 要想选出正确的答案，一定要找出文章的时间，根据短文时间状语为 yesterday,锁定答案为 was。 所以掌握基本的语法知识对做完形填空题很有帮助。2.注重固定词组的积累和掌握 。 一般情况下， 一篇完型填空题中固定词组和习惯搭配所占比例为 3 到 4 空， 如在表达某人花费多少时间做某事时， 学生学过：it takes some-body sometime to do something 和 somebodyspends sometime doing something, 两个词组 。如:They often _mo

4、st of their free timestudying and preparing for all those exams。 在这一空中，根据后面的关键信息 studying andpreparing for all those exams 可 知 ， 这 里 用somebody spends sometime doing something 这个词组，可是，正确使用词组，一定要从具体的句子中去寻找提示的信息。3.学习上下文逻辑推测 。 关注上下文的逻辑关系非常重要， 因为它建立在了解短文大意的基础上， 只有联系上下文的句子结构才能进行比较和判断。 并且还要注意当时的语境，才会快速地寻找出

5、合理的答案。如：Unlike most mums and dads , my dadnever says things that make me feel_。 在这一空中，从Unlike most mums and dads;中的 unlike(不像)可以推断出我的爸爸不会说出使我感到伤心的话;，所以要选 bad 这个单词。三、完型填空题的做题方法我根据学生实际情况采取三读法：即做完型填空题，至少要看三遍文章。第一遍为快读法：即不看选项，,快速把文章阅读一遍，重点看文章的第一句话和最后一句话，因为它们起到了点明全文中心思想的作用，从而快速了解全文的大概内容。第二遍为慢读法： 即把所缺空逐一填上

6、,并且注意上下文的联系，有的空可能在做后面选项时才知道选什么。 边读边选，初步确定答案，这时候，一定要小心仔细地阅读，认真思考和分析，确定正确的选项。第三遍为检查法：做完题后,要细心检查,把所选选项带入短文，仔细阅读一遍，看看上下文是否通顺，把不能确定的选项，再次反复思考，直到语句通顺，意思符合逻辑为止。我在平常训练学生时, 经常采用这种方法，学生做题错误率明显降低。 当然除了这些基本技巧以外,还要注意以下几点：1.注意平时词汇量积累 。 词汇往往是制约学生阅读的拦路虎， 所以一定让学生勤于积累。 教师可以让学生准备一个积累本,把平时见到的新词汇和句子积累在本上， 便于记忆和储备。2.克服畏难情绪和急躁心理 。 首先在做完型填空题时，心里不要发慌，第一遍看不懂短文内容很正常， 一定要平静情绪， 放松心情。其次要将短文反复读一两遍，直到读懂文章大意为止