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文档简介
8.5 点到直线的距离,课题,一、学习目标,1、知识目标：判断两条直线的位置关系，让学生经历数学建模的过程，培养学生应用数学的能力。 2、能力目标：解决学习中的实际问题，提高学生科学地提出、分析、解决点到直线的距离问题的能力,二、回顾旧知,1. 平面内点到直线的距离的作法？ 方法：过点向直线作垂线段,三、新授,2.过点P向直线 作垂线PD，能否求出PD所在直线的方程？进而求出垂足D的坐标,1.已知平面内一条直线 ： 和一个点 能否作出点到直线的距离 ,3.由两点间距离公式肯定可以 求出P、D两点的距离 吗,结论,点到直线的距离公式,思考交流,思考交流,如果两条直线平行，如何求这两条直线间的距离？如，求两条平行直线 与 的距离,小结,1.点到直线的距离公式； 2.两条平行线之间的距离，可以在一 条平行线上任取一点，求出点到另一 条平行线的距离即是,练习
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