人教版基因的本质单元测试9

1、试卷第11页，总10页基因的本质？单元测试学校:姓名： 班级： 考号： 、选择题1 .染色体的主要组成成分是A. DNA和 RNAB. RNA和蛋白质C. DNA和蛋白质D. 糖类和蛋白质【答案】C【解析】试题分析：染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质，选 Co考点：本题考查染色体的主要组成成分，属于对识记层次的考查。2 . PCR技术扩增DNA需要的条件是（） 目的基因 引物 四种脱氧核苷酸 耐高温的 DNA聚合酶 mRNA核糖体 能量A. B. C. D.【答案】D【解析】PCR技术需要以目的基因为模板，正确；PCR技术需要一对引物，正确；四种脱氧核苷酸作为 PCR技术中合成DNA的原料，

2、正确；PCR技术是在高温条件下进 行的，因此需要耐高温的 DNA聚合酶等，正确；mRNA是合成蛋白质的模板，在 DNA 复制过程中不需要，错误；核糖体是合成蛋白质的场所，在DNA复制过程中不需要，错误；PCR技术需要能量，正确。故选 Do【考点定位】PCR技术【名师点睛】目的基因的核苷酸序列已知的情况下，可利用PCR技术扩增目的基因。PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，其原理是DNA复制，需要一定的条件，包括模板DNA四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定 DNA聚合酶（Taq酶）o3 图1和图2表示某生物细胞分裂的图像，图3表示细胞分裂过程中，不同时期每条染色

3、体上DNA分子数的变化，图4表示染色体和核 DNA的数量关系。下列有关叙述中不正确的是 1图2A. 图1和图2细胞中DNA分子数相同，但细胞的分裂方式和所处的时期不同B. 图1和图2所示细胞均处于图 3的BC时期，且图1细胞将进入图3 所示DE时期C. 能发生基因重组的细胞有图2细胞、图3中BC时期的细胞、图4中bc时期的细胞D. 有丝分裂的末期可用图4中a时期的数量关系表示，细胞分裂过程中不会出现图4中d时期的数量变化【答案】C【解析】图1细胞处于有丝分裂中期，细胞中DNA分子数为8，图2细胞处于减数第一次分裂的后期，细胞中 DNA分子数为8, A正确；图1和图2细胞中染色体数和 DNA分子

4、数之比为1 : 2,处于图3所示BC时期，图1细胞进入下一分裂时期，着丝点分裂， 染色体数和DNA分子数之比变为1 ： 1, B正确；能发生基因重组的细胞有图2细胞、处于图3中BC时期的细胞，图4中的bc时期表示减数第二次分裂过程的相关变化， 该时期的细胞不发生基因重组，C错误；处于有丝分裂末期的细胞，其细胞中的染色体数和DNA分子数分别为2n和2n,可用图4中a时期染色体和 DNA的数量关系表示，但 无论有丝分裂还是减数分裂，均不会出现图4中d时期的数量关系，D正确。【考点定位】细胞的有丝分裂和细胞的减数分裂【名师点睛】注意两点：(1) 有丝分裂和减数分裂的前期、中期、后期的图像识别；特征变

5、化)(2) 有丝分裂还未减数分裂过程中染色体数、核DNA分子数、一条染色体上的 DNA分 子数的变化规律。(关键抓DNA复制、同源染色体分离和着丝点分裂的发生)4 基因是指A. 有遗传效应的脱氧核苷酸序列B. 脱氧核苷酸序列C. 氨基酸序列D. 核苷酸序列【答案】A【解析】基【考点定位】【名师点睛】(关键抓各时期内染色体的因是有遗传效应的DNA片段，即脱氧核苷酸序列，A正确。 基因和遗传信息的关系1、基因在染色体上呈线性排列。2、DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基对的排列顺序不同。3、基因是有遗传效应的DNA片段。5. 下列关于 DNA分子的叙述，不正确的是A. 磷酸和脱氧核糖交替连接排

6、列构成DNA分子的基本骨架B. 由一个DNA分子复制形成的两个子代 DNA分子的分离往往与着丝点分裂不同时发生C. 双链DNA分子中，若一条链上 A+ T/G + C= b,则另一条链上一定有D. DNA分子复制是在DNA聚合酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成【答案】B【解析】试题分析：磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA分子的基本骨架，分子复制形成的两个子代 DNA分子的分离往往与着丝点分裂同时发生，分子中，若一条链上 A+ T/G + C= b则根据碱基互补配对原则，另一条链上一定有 T/G + C= b, C正确；DNA分子复制是在DNA聚合酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成 DNA分子

7、的过程，D正确。考点：本题考查的是有关 DNA分子的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。6. 下图表示DNA分子结构中的一部分，相关叙述正确的是A+ T/G+ C= bDNA分子的过程A正确；由一个B错误；双链DNADNAA+A.碱基对构成DNA分子的基本骨架C.基本组成单位是核糖核苷酸D.【答案】B【解析】磷酸、 通过氢键连接， 行的链组成，B.连接碱基A与T的是氢键 由两条同向平行的链组成脱氧核糖交替链接构成DNA分子的基本骨架，A项错误；碱基对之间B项正确；DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，C项错误；由两条反平D项错误。7. 艾弗里的实验中，用 DNA酶处理从S型活菌中提取的 DNA后

8、与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有 R型菌生长。设置本实验步骤的目的是 （）A. 证明R型菌生长不需要 DNAB. 补充R型菌生长所需要的营养物质C. 与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照D. 直接证明S型菌DNA不是促使R型菌转化的因素【答案】C【解析】设置实验时一个重要的原则是对照原则，此步骤是用来与只用 S型菌的DNA与R型菌混合培养形成对照，通过对照使实验结果更具有说服力。8. 下图所示的DNA分子中脱氧核苷酸的配对连接方式正确的是【答案】A【解析】DNA分子是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链之间是反向、平行的，磷酸、五碳糖交替排列位于外侧，两条链之

9、间的碱基通过氢键连接成碱基对， 位于内侧；碱基之间按照 A与T配对，G与C配对碱基互补配对原则进行配对，ABCD中的DNA吉构排列整体上正确的， 但BCD中的碱基配对错误， 只有A中碱基配对及结构均 是正确的，本题答案为 Ao【考点定位】DNA分子的结构【名师点睛】9. DNA分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构（）A. O-A It C A-l! D.G-C【答案】D【解析】试题分析：解旋酶作用于 DNA中碱基对之间的氢键，D项正确。考点：本题考查 DNA的结构和解旋酶的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把 握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。10 . 2009年5月，加拿大食品检疫

10、局报告了2009年首例疯牛病症例。报告认为，这起病例是由于使用受污染饲料所致。疯牛病病毒（朊病毒）是不同于细菌和病毒的生物形式，只含畸形蛋白质，不含核酸。当朊病毒存在时，正常的朊病毒蛋白就会转化为朊病毒。下列方法中可以用来检测饲料中是否含有朊病毒的是（）A. 用双缩脲试剂检测牛饲料中的提取液B. 用DNA探针检测牛饲料的提取液C. 提取牛饲料中的蛋白质，然后进行氨基酸测序，看是否与朊病毒的氨基酸序列相同D. 以上方法均不可取【答案】D【解析】试题分析：从题干中“只含畸形蛋白质，没有核酸”可知不能用DNA探针检测；由“当朊病毒存在时，正常的朊病毒蛋白就会转化为朊病毒”可排除C;朊病毒和饲料中均含

11、蛋白质，可排除 A;所以以上方法均不可取，应选 Db考点：本题考查朊病毒的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。11 下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述正确的是（）A 格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质B 艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术C 赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是生物界中主要的遗传物质D 烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质【答案】B【解析】试题分析：格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明转化因子使R型菌转化为S型菌，没有证明DNA是遗传物质，A错误；艾弗

12、里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体 外培养等技术，B正确；赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质，C错误；烟草花叶病毒侵染烟草实验证明RNA是遗传物质，D错误。12 某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数（）A. 330 个B.660个C.990个D.1320个【答案】C【解析】由 题意可知，该 DNA片段是500对碱基，即1000个碱基组成，G+C=1000-1000 X 34%=660 个，G=C=330 个；该 DNA片段复制 2 次形成的 DNA 分子数是22=4个，增加了 3个DNA分子，因此该

13、过程中需要游离的胞嘧啶脱 氧核苷酸分子是：330 X 3=990个。【考点定位】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点【名师点睛】本题是关于DNA分子结构特点和DNA分子复制的计算型题目，DNA 分子中A与T配对，G与C配对，配对的碱基数量相等，DNA分子的复制是 以DNA分子的两条链以游离的脱氧核苷酸为原料按照碱基互补配对原则进行 的伴保留复制过程，一个DNA分子复制n次，形成的DNA分子数是2n个。13 DNA分子结构具有多样性的原因是（）A. 磷酸和脱氧核糖排列顺序干变万化B. 四种碱基的配对方式干变万化C. 两条长链的空间结构千变万化D. 碱基对的排列顺序干变万化【答案】D【解析】

14、试题分析：DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列.解：A DNA分子结构中，磷酸和脱氧核糖排列顺序不变，A错误；B、 四种碱基的配对遵循碱基互补配对原则，总是嘌呤和嘧啶配对，共有A-T、T- A、 C- G G- C四种，B错误；C、 DNA的两条链反向平行构成规则的双螺旋结构，C错误；D、 碱基之间通过氢键连接形成碱基对，碱基对的排列顺序干变万化，导致DNA具有多 样性，D正确.故选：D.考点：DNA分子的多样性和特异性.14 如图所示为 DNA分子复制的片段，图中 a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链

15、。一般 地说，下列各项中正确的是目f fIII Idi d規制冷冬dfIA. a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同A CB. a链中G T的值与d链中同项比值相同A TC. a链中G C的值与b链中同项比值相同G TD. a链中A C的值与c链中同项比值不同【答案】C【解析】从图可知 ad是互补的两条模板链，b是以a根据碱基互补配对形成的子链， c 是以d根据碱基互补配对形成的子链， 配对碱基之和在一条链、互补链和整个DNA分子 中相等，ac、bd两条链中碱基排列顺序相同，所以 a链中（A+T）/（ G+C的比值与b 链中同项比值相同，所以选 Co【考点定位】DNA分子的复制【名师点睛】

16、注意：DNA复制过程中通常是严格遵循碱基互补配对原则的，ab链构成一个DNA分子，若a链与c链互补，b链与d链互补，则a链与c链碱基序列相同；b链 与d链碱基序列相同。15 .下列有关基因的表述，正确的是A. 非等位基因都位于非同源染色体上B. 位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律C. 位于X或Y染色体上的基因，其控制的相应性状与性别相关联D. 男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在X染色体上【答案】CD【解析】试题分析：位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，叫做等位基因，所以非等 位基因位于同源染色体上不同位置、或位于非同源染色体上，A项错误；性染色在减数分裂过程

17、中的行为与同源染色体相同，所以位于性染色体上的基因， 在遗传中遵循孟德尔定律，而且还表现出与性别相关联的特点，故B项错误、C项正确；男性只有 1条X染色体，只要该染色体上含有致病基因，即表现为患病，而女性有2个X染色体，只有这2条染色体上都含有隐性致病基因时才表现为患病，所以致病基因在 X染色体上的隐性遗传病，男性患病机会多于女性，D项正确。考点：本题考查基因和伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。16 .关于遗传物质的叙述，正确的是（） 肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质 大肠杆菌的遗传物质是 RNA DNA是主要的

18、遗传物质 病毒的遗传物质是 DNA和RNA 水稻的遗传物质是 DNAA. B . C . D .【答案】B【解析】肺炎双球菌的转化实验，证明DNA为转化因子，错误。大肠杆菌的遗传物质是DNA错误。DNA是主要的遗传物质，正确。病毒的遗传物质是DNA或 RNA错误。水稻的遗传物质是 DNA正确。B正确。【考点定位】遗传物质【名师点睛】学生易混淆生物的遗传物质生物体内核酸种类及遗传物质类型生物类型核酸种类遗传物质实例有细胞结真核生物DNA和DNA玉米、小 麦、人构的生物原核生物RNA乳酸菌、 蓝藻无细胞结构的生物DNA病毒DNADNA噬菌体RNA病毒RNARNA烟草花 叶病毒17 .下面是噬菌体侵

19、染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是A. 本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B. 在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是 DNA而不是蛋白质C. 实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D. 若沉淀物也有少量放射性原因可能是离心不充分噬菌体的蛋白质和细菌没有分离【答案】D【解析】试题分析：病毒只能寄生在活细胞中，要获得同位素标记的噬菌体时，应先用放射性同 位素培养细菌细胞，然后让噬菌体侵染该细菌，故A项错误；由于噬菌体侵染细菌的过程中，35s标记的蛋白质外壳没有进入细菌中，不能观察到蛋白质在亲子代

20、中的作用， 因此该实验能证明 DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，故B项错误；实验中采用搅拌和离心等手段的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离， 故C项错误；用35s标记的噬菌体侵染细菌，理论上沉淀物中不含放射性，但可能由于 搅拌不充分，有少量含 35s的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离，随细菌离心 到沉淀物中，使沉淀物也有一定放射性，故D项正确。考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识，意在考查考生独立完成生物知识 内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操 作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。18 下图

21、表示某肽链片段合成的过程示意图，下列有关叙述不正确的是A 1 GGC r b TA C C G A c A U G g I；A. 若c上碱基A： C： U： G=1 : 2 : 3 : 4，则其对应的DNA片段中A : C： T： G=2 ： 3 : 2 :3B. 若仅a链发生突变，A变为C,则图示DNA片段复制3次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸18个C. 和过程都需要能量和DNA聚合酶D. 过程的模板和场所含有相同的五碳糖【答案】C【解析】根据碱基互补配对原则可求出，对应的DNA片段中A: C: T:G=4: 6 : 4: 6,所以DNA片段中A： C： T : G=2： 3 : 2 : 3，故

22、A正确；若仅a链发生突变，A变为C,则 该片段复制3次得到8个DNA分子片段，其中4个片段与该片段相同， 共含有腺嘌呤脱 氧核苷酸4 X 3=12 （个），另4个与突变后的片段相同，共含有腺嘌呤脱氧核苷酸个数 为2X 4=8 （个），由于亲代DNA分子中含有2个腺嘌呤脱氧核苷酸，故共需要游离的腺 嘌呤脱氧核苷酸12+8 - 2=18（个），故B正确；图中过程为DNA复制，过程为转录， 过程为翻译，其中过程需要RNA聚合酶，故 C错；过程的模板是 mRNA场所是核糖体，核糖体由rRNA和蛋白质组成，两种 RNA含有的五碳糖都是核糖，故D正确。【考点定位】DNA的结构和复制、基因的表达【名师点睛】

23、1做DNA分子中碱基有关的计算中，牢记碱基互补配对原则的同时，分清单链和双链的关系。2 做DNA复制的相关计算时，把握住亲代链只有2条且复制后分配到两个 DNA分子中即半保留复制。19 .在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的 DNA双螺旋的整条模型：A. 粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B. 粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C. 粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D. 粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同【答案】A【解析】根据碱基互补配对，A与T配对，C与G配对，即嘌呤环与嘧啶环配对。所以由塑料片

24、搭建而成的 DNA双螺旋的整条模型粗细相同，故本题正确答案为Ao【考点定位】DNA结构的主要特点20 对基因的“遗传效应”的含义描述不正确的是A.能控制一种生物性状的表现B能控制一种蛋白质的生物合成C. 能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置D. 能转录一种信使RNA【答案】C【解析】试题分析：基因具有遗传效应， 是指基因通过转录一种信使 RNA,控制一种蛋白质的生 物合成，最终能控制一种生物性状的表现，C项错误。考点：本题考查基因与遗传效应的关系。、综合题21.下图为DNA分子片段的模式图，请回答下列问题:(1) 图中结构的名称为 。 DNA的两条链是通过 连接起来的。2)DNA复制的过程需要

25、酶将DNA双链打开，以作为原料。复制后的子代DNA分子的两条链中，有条链是新合成的，因此 DNA复制的方式被称为。【答案】(1) 腺嘌呤脱氧核苷酸氢键(2) 解旋脱氧核苷酸一 半保留复制【解析】试题分析：(1) 图中为腺嘌呤脱氧核苷酸。DNA的两条链是通过氢键连接起来的。(2) DNA复制的过程需要解旋酶将DNA双链打开，以脱氧核苷酸作为原料。 复制后的子代DNA分子的两条链中，有一条链是新合成的，因此DNA复制的 方式被称为半保留复制。考点：本题结合DNA分子片段模式图，考查DNA分子结构的主要特点、DNA 分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各数 字的含义；识记

26、DNA分子复制的条件、特点等知识，能结合所学的知识准确 答题。22 .中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题 能特异性识别信使 RNA上密码子的是 ，后者所携带的是 。【答案】(1)转录翻译 逆转录细胞核tRNA 氨基酸【解析】试题分析：(1)由图可知，a是DNAM制，b是转录，c是翻译，d是逆转录，e是RNA 复制。(2) DNAM制和转录主要发生在细胞核中。(3)识别密码子的是反密码子，位于tRNA上，tRNA携带的物质是氨基酸。考点：本题考查基因表达，意在考查考生对基础知识的识记能力。23 英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验：第1组第2组

27、第3组第4组实验处理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加热杀死 的S 型菌注射活的 R型菌与加 热杀死的S型菌实验现象小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体 内分离出S型活细菌小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内 分离出S型活细菌(1) 将第4组实验结果与第1、2、3组实验结果对比分析可知，这些S型活细菌是在的作用下由转化而成的。(2) 为证实哪种物质促进了这一转化过程，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验：首先从 型菌中提取分离出DNA蛋白质、多糖等物质，然后将它们分别与混合，进行培养，观察哪一组能分离出活的S型菌。实验结果只有加入 DNA的一组实验中出现了活的 S型菌，说明 。【答案】(1)加热杀死的S型菌 (活的)R型菌2)S R型菌DNA是促进R型菌转化为S型菌的物质(DNA是遗传物质)【解析】试题分析：(1) 将第4组实验结果与第1、2、3组实验结果对比分析可知，这些S型 活细菌是在加热杀死的S型菌的作用下由活的R型菌转化而成的。(2) 为证实哪种物质促进了这一转化过程，艾弗里设计了肺炎双球