二年级数学下册巩固混合运算的运算顺序,掌握用综合算式练习导学案_第1页
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文档简介

1、二年级数学学科（下）第五单元导学指导案课题：练习十三课型：练习课课时： 第8课时教师复 备栏或 学生笔 记栏使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第58页练习十三中的内容，用红笔勾画出疑惑 点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、学生进一步巩固混合运算的运算顺序，掌握用综合算式解决问题 的思考方法，培养学生应用知识灵活解决问题的能力。2、通过练习，让学生进一步掌握所学的运算顺序，提高列综合算式 的能力；理解应用题的数量关系，掌握解答方法，进一步提高综 合运用知识的能力。3、培养学

2、生热啊数学的情感，领略数学魅力。学习重点：掌握混合运算的运算顺序。具：多媒体课件或情景挂图。 法:组织指导练习法。法：独立练习、讨论交流。学习难点：运用知识灵活解决问题的能力。教教学一、对比练习。1、练习十三第1题.学生先独立计算，再说一说每组题有什么特点。2、指名说一说：混合运算的运算顺序。二、巩固练习。1、练习十三第2题.学生读题，说说从题中知道了什么，有什么要求。（学生回答。）独立解答，集体交流。说自己是怎样思考的。2、练习十三3题.从图中能知道什么？一共进了 80本十万个为什么，上周卖了 25本，这周卖了 38 本，要求：还剩下多少本？怎么解答这个问题呢？学生尝试练习。交流方法。80

3、- 25-28问：第一步求的是什么？80（ 25+ 28）问：第一步求的是什么？2、计算下列各题。35 + 42 1856- 7X 98X 3-438 12-3（5+ 4）十 3 49 -（23 16）三、自主练习、达成目标（检测达标）。1、练习十三4题.小明在计算“ 6+X 5”时弄错了运算顺序，先算加法，后算除 法，得到结果是40.正确的得数是多少？学生先思考，完成后汇报。引导揭示：这样的题目叫“错中求解”，解题的思路一般是先根据 错误的算法（6+）X 5=40,运用倒推的方法，求出“”表示 的数，再按正确的算法计算“ 6+X 5”，算出正确的结果。2、在O里填上“”“V”或“=”。6 + 2X3。（6+ 2） X 332-4X 2。32-（4X 2 ）157 69+ 31。157( 69 + 31)24 - 4+ 2。24-( 4+ 2)3、脱式计算。63 - 7X 36X 9-162X 9+335+ (32-18 )7X( 43-35)53-(16+5)4、每支蜡笔6兀，哥哥付了30元，弟弟付了18兀，一共买了几支蜡笔？ （ 2014期末检测题）四、拓展作业：（1、先独立彳答题2、组内交流3、师生交流）1、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几 个乒乓球？（写综合算式）2、有20个苹果，吃了 2个，把剩下的每6个放入一

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