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文档简介

1、种子的萌发年级 七 科目 生物任课教师授课时间7授课类型第三单元第二章第一节 课题种子的萌发a）阐明种子萌发的环境条件和自身条件b）阐明种子萌发的过程课标依据c）运用实验法“种子萌发的环境条件”的探究，尝试用抽样调查检测的方法测定种子的发芽率知识与技能1阐明种子萌发的环境条件。2、描述种子萌发的过程。教学目标过程与通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件。通过探究种子萌发的环方法境条件，培养学生敢于实践、勇于发现、大胆创新的精神;教学重点难点重点教学难点情感态度与价 参与种植、管理校园植物的实践活动，培养爱护植物的情感。值观学种子萌发的环境条件。设计对照实验。（1）通过探究种子萌发的环境条件

2、，进一步培养学生的科学探究能力。知识点介绍学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论知识目标图片ag拓展知识占用时间2分媒体来源自制（2）侧重训练对照实验的设计，通过学生自主探究得出实验结论，为学 生以后的生物学习奠定了良好的基础钟讲解过程与方图片ae建立表象5分下载法钟观看过程与方图片ae帮助理解5分下载法钟理解情感态度图片aI升华感情2分下载与价值观钟媒体在教学中的作用分为：A.提供事实,建立经验僉；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，

3、陶冶情操;J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播放一概括；D.讲解一播放一举例；E.播放一提问一讲解;F.播放一讨论一总结;G.边播放、边讲解；H.设疑播放_概括讨论_交流一_总结J其他教学师生活动设计意图过程、复习导入设计1、双子叶菜豆种子的结构和单子叶玉米种子的结构。下面植物哪些是单子叶植物？哪些是双子叶植物?2、常见被子植物和裸子植物？3、出示课题、自学新知识自学指导：阅读 P88-94页1. 被子植物的一生要经历哪几个过程?2. 种子萌发的环境条件有哪些？3. 种子萌发的自身条件有哪些？4.怎样计算种子的发芽率?5

4、.说出种子萌发的过程。（一）、种子萌发的环境条件探究实验一一种子萌发的环境条件探究的一般过程：（1 ）提出问题：在哪些环境条件下种子才能萌发呢？（2）作出假设：假设要有根据（3）制定计划：写出实验的步骤和方法（4）实施计划：观察记录（5 ）分析结果，得出结论（6 ）表达交流（二）、种子萌发的自身条件阅读P92倒数第一段，什么样的种子才能萌发?（三）、测定种子发芽率的探究活动|情景引入融入课堂学生预习通过探究实验认识种子萌发的环境条件（四）、种子萌发的过程 种子吸水膨胀； 子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。 胚根发育，突破种皮，发育成根； 胚轴伸长，发育成连接根与茎的部位； 胚芽T发育成茎和叶。通过探究实验认识种子萌发的自身条件三、小

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