江苏省南京市九年级化学期中联考考试试卷

1、江苏省南京市九年级化学期中联考考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2018九上兴仁月考) 下列说法涉及到化学变化的是（ ） A . 酒香不怕巷子深B . 野火烧不尽，春风吹又生C . 泥菩萨过河，自身难保D . 只要功夫深，铁杵磨成针2. （2分） (2020江苏模拟) 应对新冠病毒疫情防控的关键环节是做好自我防护和消毒工作，以下是人们在面对“新型冠状病毒疫情防疫”时的一些认识，你认为不符合科学道理的是（ ） A . 疫情期间，医院、家庭防疫消毒时，所喷洒的消毒液越浓越好B . 必须外出时一定要戴口罩，不要去人群密集的地方，要勤洗手C .

2、教室、宿舍及餐厅内即使消毒，也应经常保持清洁卫生和通风D . 用56以上的水浸泡餐具30分钟，可有效杀灭新型冠状病毒3. （2分） (2017九下江阴期中) 如图实验操作正确的是（ ） A . 读出液体体积B . 稀释浓硫酸C . 点燃酒精灯D . 检查装置气密性4. （2分） (2016九下湖南期中) 2014年5月，一放射源铱（其原子含有77个质子，115个中子，相对原子质量为192）在南京丢失，引起社会的广泛关注铱原子的核外电子数为（ ） A . 38B . 77C . 115D . 1925. （2分） (2017郯城模拟) 2015年10月，中国科学家屠呦呦获得医学诺贝尔奖，她是第一

3、个发现了青蒿素对疟疾寄生虫有出色治疗的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命，青蒿素的化学式为C15H22O5 下列关于青蒿素的说法正确的是（ ） A . 每个青蒿素由42个原子构成B . 一个青蒿素分子中有11个氢分子C . 青蒿素属于氧化物D . 青蒿素中碳元素的质量分数最大6. （2分） (2017九上扶沟期末) “以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列叙述正确的是（ ） A . 为了提高牛奶的含量，需向牛奶中适当投放三聚氰胺B . 未开启的地窖、窖井打开后可直接进入C . 加碘食盐的“碘”是指碘元素D . 小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒7. （2分） (2019九上杭锦后旗期

4、末) 神舟十一号载人飞船火箭所用的燃料液态偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4发生的反应的化学方程式可写作，C2H8N2+2 N2O4=3X+2CO2十+4H2O其中X的化学式（ ） A . N2B . NOC . NO2D . NH38. （2分） (2017卢龙模拟) 下列事实不能用分子观点解释的是（ ） A . 柳絮纷飞B . 50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mLC . 给轮胎打气时气体被压缩D . 1滴水中大约有1.671021个水分子9. （2分） 梳理化学知识，能使你头脑更聪明以下完全正确的一组是（ ） A安全常识牢记心中B对鉴别方法的认识CO中毒：喝牛奶炒菜时油锅着火

5、：弃锅逃走区分过氧化氢溶液和水：加二氧化锰区分硬水和软水：加肥皂水C日常生活经验D对微粒的认识洗洁精清洗油污：乳化作用用水灭火：降低可燃物着火点原子：由原子核和核外电子构成阴离子：质子数电子数A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2017重庆模拟) 生活中的洗涤问题大都与化学知识有关下列有关说法不正确的是（ ） A . 厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B . 汽油可溶解衣服上的油渍C . 食醋可用来除去热水瓶中的水垢D . 自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈二、 填空题 (共5题；共34分)11. （3分） (2017九上吉林月考) 铝元素的粒子结构和在元素周期表中的信息如图所示

6、：（1） 铝元素的相对原子质量为_； （2） 若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则铝元素排在元素周期表的第_周期； （3） Al3+可通过_电子变成了Al（选填“得到”或“失去”）。 12. （8分） (2018九上岳池期末) 原子结构与元素的性质密切相关。回答下列问题，并将答案填写在横线上： （1） 镁原子的结构示意图为 ，在化学反应中失去电子后的离子符号是_。 （2） 钠元素与氯元素组成的化合物是NaCl ，构成该物质的微粒是_;(选填“分子”、 “原子”或“离子”)； （3） 与元素化学性质关系最密切的是_ (填序号)； A . 元素的相对原子质量B . 元素的核电荷数

7、C . 原子的核外电子数D . 原子的最外层电子数（4） 金刚石、石墨都是由碳元素组成，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其 原因是_ (填序号)。A . 构成它们的原子大小不同B . 构成它们的原子数目不同C . 金刚石、石墨由不同种原子组成D . 金刚石、石墨中碳原子的排列方式不同（5） 钠元素的相关信息如右图，下列说法正确的是_ (填序号)。A . 钠为非金属元素B . 钠原子核内质子数为 11C . 钠原子的实际质量为 22.99 gD . 钠元素的原子结构示意图为13. （12分） (2016九上富宁期中) 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源用你学过的化学知识回答下列问题：

8、（1） 欲除去水中不溶性杂质，需进行_操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是_在该操作中，过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是_（任写一条）但该操作还不能得到纯净的水，要想得到较纯净的水还需要进行_ （2） 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦区分软水和硬水常用的物质是_，生活中可用_来降低水的硬度 （3） 根据如图回答下列问题试管A中的气体的名称是_，B中的气体名称是_，它们的体积比是_写出电解水反应的符号表达式_，该实验证明水是由_组成的（4） 淡水资源有限，要节约用水，你认为可采取哪些节水措施（举1例）？_ 14. （6分） 下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装

9、袋上的部分文字说明，试回答下列问题：该“加碘食盐”属于_（填纯净物或混合物）。“含碘量”中的碘是指(填序号)_ 。A碘酸钾B碘元素C碘分子D碘离子“加碘食盐”可以帮助我们预防_症状。由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是_ 。已知碘酸钾的化学式KIO3 ， 其中碘的化合价为_ 。一个成年人若一天摄入5克这样的食盐，那么从中最多可以补充_mg的碘。15. （5分） 小聪和小明帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属未贴标签它们是哪种金属呢？两位同学对这两种金属X和Y的活动性顺序进行了实验探究 （1） 小聪同学猜想：X的活动性大于Y 小明同学

10、猜想：Y的活动性大于X设计实验方案、进行实验、获得知识完成如下实验报告，并回答后续有关问题实验步骤实验现象实验结论_金属表面无明显变化，金属的表面有气泡冒出_的猜想正确（2） 上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种，则根据实验结果可知，Y是_小明由此想到了另一种探究X、Cu的活动性顺序的化学方法（用化学方程式表示）_： （3） 实验室有一瓶混有少量X的Y粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，可选用的除杂质试剂是_ 三、 简答题 (共2题；共13分)16. （5分） 在甲、乙两支试管中分别加入等质量的金属锌片和镁片，再加入等质量、等质量分数的稀盐酸，充分反应后，甲试管中盐酸过剩，乙试

11、管中镁片过剩，将两试管中剩余物都倒入废液缸中，充分混合后固体消失，废液缸溶液中没有任何不溶物提出问题：废液缸中含有什么溶质呢？猜想与假设：童童同学猜想：MgCl2婷婷同学猜想：MgCl2HCl小宇同学猜想：ZnCl2HCl（1） 你的猜想：_（填一种可能）（2） 表达与交流：请写出甲试管中产生的现象_；（3） 写出乙试管中反应的化学方程式_；（4） 请你对婷婷同学猜想作出评价_；（5） 为了证明废液缸中的溶质，老师向废液缸中插入一根铁丝，无明显现象，从而确定了废液缸中的溶质_17. （8分） (2016云南模拟) 人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中

12、二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣提出问题：氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？实验探究：实验步骤实验现象I分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag/IV分别

13、量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象/实验结论：（1） A中产生的气体是_（2） 实验II、III证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂（3） 写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式_（4） 实验评价：实验设计IV的目的是_若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_（5） 实验拓展：查阅资料得知：CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是 （填序号）A . MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B . 同一个化学反应可以有多种催化剂C . 催化剂只能加快化学反应的速率D . 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物E . 酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类参考答案一、 单选题 (共10题；