七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收课时训练新人教版(1

1、第二节 消化和吸收1. （ 2013湛江）李昊吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里，这粒瓜籽会在体内经过怎样的一段旅程（）A. 口腔t咽t肝脏t小肠t大肠t肛门B. 口腔t咽t食管t胃t小肠t大肠t肛门C. 口腔T咽T气管T胃T小肠T大肠T肛门D. 口腔T咽T胃T肝脏T小肠T大肠T肛门2. （ 2013绵阳）人体吸收营养物质的主要器官是（）A. 口腔 B.胃 C.小肠D.大肠3. （ 2013广东）淀粉、蛋白质、脂肪分别在消化道的哪一部位开始被消化？A.小肠、小肠、小肠B. 口腔、口腔、口腔C. 口腔、胃、小肠D. 口腔、小肠、 胃4. （2013广州）关于人体消化和吸收的说法正确的是：A. 胃液能够

2、将吃下的大块肥肉乳化成脂肪微粒B. 大肠能够吸收部分维生素C. 胃不能消化淀粉但可以吸收葡萄糖D. 蛋白质在口腔初步消 化最终在小肠彻底消化成为氨基酸5. （ 2013长沙）“吃饱了” 一般是指人体消化道的哪个器官中有较多的食物A.食道B.胃C.大肠D. 口腔6. （ 2013无锡）如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A B、C、D E表示）被消化的程度.图中哪一条曲线表示蛋白质的消化,过程（）AX B .Y -C. W D . X, Y, W都是7. （ 2013徐州）在试管内加入 2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液” 1ml，充分振荡5后，置于37C的温水中5min，发

3、现食用油消失了 则“X消化液”成分最可能是(A.唾液、胃液、胆汁B胃液、胆汁、胰岛素C.胆汁、胰液、肠液D.胰液、唾液、胃液8. ( 2013内江)下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习人的生活需要营养有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进 行了梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲(消化系统 模式图)和图乙(与小肠相通的消化腺)回答下列问题：(1) 小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从开始的。(2) 小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白甲质是从图甲中的开始进行化学性消化的。需要通过图乙结构中的(3) 洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质,分泌

4、的孚L化后才能进行化学性消化。(4) 涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所。(5) 小婧说，图乙中，结构2是消化食物的主要场所，其原因是有3分泌的消化液流入这里，有5分泌的 流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。9. 右图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(AE)被消化的程度。请据图回答:(1) 食物的消化过程主要是在 中进行的。(方括号内填字母，横线上填相应的名称)(口腔)大肠)(2) 鸡蛋所含有的糖类、脂肪、蛋白质等有机物中，含量最多的有机物是在 中开始被消化的(方括号内填字母.，横线上填相应的名称)。(3 )取一块馒头放入口中慢慢咀嚼，能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来，李婷同学模拟馒头在口腔中的变化，进行了如下表所示的探究活动。试管编号加入物质保温（37C）是否搅拌加碘液后的现象1适量馒头碎屑、唾液 2mL5分钟是不变蓝2与试管1等量馒头碎屑、清水2mL5分钟是变蓝3与试管1等量馒头小块、唾液2mL5分钟否变蓝根据表中的实验现象，你能得出的结论是参考答案1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C8. （ 1）1