下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、威尼斯的小艇教案设计 教学目标:1.有感情地朗读课文,背诵第2自然段,积累相关语句。2.通过了解小艇的特点与船夫的驾驶技术,感受威尼斯独特的风情。3.领会作者抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的表达方法。教学重点: 让学生了解小艇的特点。教学难点:学习作者是怎样抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的。教具准备:多媒体课件教学设计: 一、导入新课: 1、我们平日出门,一般坐什么方便快捷?(汽车)汽车就是我们这里的主要交通工具。 2、而在世界上有个城市,人们出门必不可少的交通工具是小艇(板)。注意这个“艇”字,跟哪个字字形相近?(挺、廷)它们的读音都是,但偏旁不同。“舟”字旁表示
2、“艇”与什么有关?(船),舟字作偏旁,中间一横变成提,不出头。一边表示读音,一边表示意思,这样的字叫形声字,这是中国造字法的一种,将来会学习到。 3、知道这是哪个城市吗?(板:威尼斯)添加:的二、检查预习1、课文都读过了吧,你能把大屏幕上的这些词语都读正确吗?同桌两俩先一起读读,读错的请举手,说说哪个错了?齐读2、课前你都查阅到威尼斯的哪些资料?能用自己的话说说吗?老师也查阅了一些资料,与大家分享:(课件:解说文字:威尼斯有401座姿态各异的桥梁,横跨在117条水道上,连接着118个小岛,因此有“水城、百岛城、桥城”之称,威尼斯的水道是城市的马路,市内没有汽车,也没有自行车,小艇是唯一的交通工
3、具。)3、我们刚才交流的内容,美国著名作家马克.吐温只用了一句话做了简单清晰的介绍,哪一句?指名读(第一段)。4、威尼斯的大街就是河道;威尼斯的汽车就是小艇。5、同学们快速浏览下文,看看课文围绕小艇讲了什么?板书:样子(外观船舱)、技术好、作用大三、精读课文,了解小艇的外观特点:1.课文哪些段落写的是小艇的样子?(2、3自然段)2、快速读课文,看这段话在表达上有什么特点。3、拿出自主学习单,完成第一个表格默读课文,自主完成下列问题比喻句把小艇比做什么写出了小艇的什么特点4、谁来交流?(相机补充:小艇有多长?二三十英尺也就是6-9,米,我们教室长8米多点,宽6米多)全对的请举手。在预习单上给自己
4、画一个小笑脸。5、马克吐温先生通过细致的观察,抓住小艇的特点,巧用了三个比喻,把小艇的样子写得栩栩如生,你能通过朗读把小艇的样子读出来吗?(1)自己试试,找到感觉了吗?怎样才更把小艇的样子读出来呢?(表示特点的词语重读;用轻快灵活的语气读)(2)有了同学们的提示,相信你一定能读得更好,谁来试试?那同学读,女同学读,大家一起读。(3)威尼斯的小艇这么奇特,想不想把这段描写他的文字记在脑海里?同桌启发一下怎样记得更快更牢?(画、做动作)谁展示一下?(4)这么奇特的小艇,这么优美的文字,来看着图画(课件)我们一起再来读读这段话,能背上来的同学可以不看提示。四、细品文本,感悟船夫技艺:1.过度:来到威
5、尼斯,作者被造型奇特的小艇所吸引,吸引作者的还有呢?2、默读第4自然段,想想:(小组合作完成)(1)这段围绕着哪句话来写的?用波浪线划出来。(2)文中哪个词语最能准确地解释船夫驾驶技术好?圈出来。 (3)船夫的驾驶技术好在哪里?用直线画出相关的句子。(4)最后一句的意思,如果用一个四字词来形容,是。思考:这一句与本段中心句有关系吗?可否删去,为什么?3、请小组长带领大家完成自主学习单的第二题。4、哪个小组来交流?“操纵自如”的反义词是什么?作者用一对意思相反的词语表达同一个意思,多么巧妙呀。)你能给“操纵自如”找一个近义词吗?(随心所欲、运用自如、得心应手)找同义词,是解释词语的一个好方法,平
6、时我们还怎样来解释词语?你能联系上下文来说说“操纵自如”的意思吗?5、让我们一起来感受一下船夫的驾驶技术:(课件)(1)在行船速度极快、来往船只很多的情况下,他-(2)在拥挤的情况下,他能-(3)在极窄的地方,他能-(补充: 据我所知,威尼斯最窄的河道只有1.4米,两岸人家打开窗户可以相互握手问好,在这种情况下,船夫不仅没有减速,还在玩特技,所以作者由衷地称赞道:船夫的驾驶技术特别好6、问题四,目不暇接、应接不暇。如果说前面几句是正面的直接地对船夫的驾驶技术进行描写,那么,这一句就是以自己的感受侧面的间接地来写,衬托船夫。二者结合起来,更具说服力!我们在写作文的时候,是否也可以借鉴呢?7、船夫的驾驶技术这么好,你想不想夸夸他?(1)如果船夫就站在我们面前,我们应该怎么夸她?(2)如果把自己想象成船夫,又该怎样夸呢?(3)谁先来自夸一番?(4)同桌两真诚地互相夸一夸(5)老师做船夫,大家来夸夸我,有困难可以看一眼书。五、课堂检测:这节课我们随马克吐温先生一起领略了威尼斯消停的奇特和船夫高超的驾驶技术,课文中的每个字,每个词、每句话都牢记于心了吗?我们来检测一下。六、作业:1、完成片段练习:仿照课文中任何一种写法,写写
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年办公设备维修协议
- 2024年办公设备购置条款
- 二年级下册数学教案-2.4《用除法解决实际问题》人教新课标
- 《求近似数(例7)》 (教案)2023-2024学年数学四年级上册
- 2021-2022学年四年级下册数学乘法分配律(教案)
- 中班数学教案:小兔的生日
- 二年级下册数学教学设计-7.5《万以内数的比较大小》人教新课标
- 中班健康教案:绿色营养餐厅
- 房屋拆除施工监管方案
- 大班健康教育教案《米袋公园》
- 零基础形体舞蹈(上)智慧树知到答案章节测试2023年广西师范大学
- 高中音乐 人音版 音乐鉴赏课(必修)《鼓舞弦动 - 丰富的民间器乐》丝竹相和 第1课时 《中花六板》
- 新入职护士培训轮转手册填写制度
- 佛山岭南新天地商业调研分解
- GB/T 2910.1-2009纺织品定量化学分析第1部分:试验通则
- GB/T 27021.3-2021合格评定管理体系审核认证机构要求第3部分:质量管理体系审核与认证能力要求
- 无线通信-移动通信基本概念
- 中小学衔接的思考
- 公司组织结构图Word模板
- 安全标志及其使用导则2008
- 北京实体书店扶持资金管理办法试行
评论
0/150
提交评论