农村留守儿童学习中存在的问题及对策

1、农村留守儿童学习中存在的问题及对策作者：覃善京来源：双语学习2018年第05期摘 要：随着当前我国社会打工浪潮的冲击，一些农村打工者发现在外务工虽然没有文凭、没有知识，但是照样能拿到一份不错的薪水。于是开始滋生了“读书无用论”思想，开始较少关注留守儿童的教育问题，由此以来，留守儿童的学习问题日益突出。关键词：留守儿童；学习问题；解决对策一、留守儿童的学习问题主要有以下几个方面（一）学习动机不明确或不端正留守儿童的学习动机是较为多样的、且复杂的。经笔者对南宁市武鸣区陆斡镇文桐小学的部分留守儿童进行随机调查后，分析结果中显示：14%的同学是为父母而学习；16%的同学为了读书能赚大钱；25%的同学为

2、了父母的物质和金钱奖励而学习；仅有17%的同学为了学习更多知识；其他想法的同学占比28%。留守儿童由于缺乏父母的正确引导，导致学习不积极，又因为缺乏父母关爱和被老人溺爱，往往产生更多的贪玩和畏惧学习困难等情况，而导致失去学习的动机、信心和兴趣。（二）放学后养成诸多不良学习习惯留守儿童由于在课外养成了作业懒散、学习不积极的习惯，导致在上课的时候也出现诸多不良的学习习惯。较为典型地表现在：第一，学生放学后，由于农村的开放性环境，导致学生玩耍条件和机会较多，最终学生学习时间不能固定，且没有计划；第二，课堂中注意力很难集中起来，经常开小差，不专心；第三，课堂不能认真听课，又导致课后作业效率完成较低。（

3、三）临时监护人不具备辅导孩子学习的能力留守儿童的父母长期在外打工，其监护人多为年迈的祖父母或外祖父母，这些农村老人由于大多数文化水平较低，其中不少为文盲，无法在课外较好地辅导孩子的学习，逐渐走向“重养轻教”的教育方式，越来越对孩子“放任自流”。使得部分留守儿童在学习上缺乏主动性和自觉性，并养成了迟到、早退、旷课等不遵守学校纪律的坏习惯。长期下去，逐渐造成了恶性循环，导致学生学习成绩越来越差。二、留守儿童学习问题的解决对策（一）父母尽量避免双双外出或寻找合适的监护人对于留守儿童这个特殊的群体来说，仅仅靠学校的老师和不具备教育能力的临时监护人是不够的，家长教育是十分重要的且必要的。笔者建议，尚处于

4、义务教育学习阶段的孩子，应当至少有一名家长留守，尽量避免父母均外出打工，这对于孩子的人格培养和学习成绩都是十分有益的。因为生活原因，确实父母需要外出的，应当充分考虑临时监护人的教育能力和时间精力。（二）完善家庭教育，建立良好的亲情沟通临时监护人作为孩子的直接负责人，其观念会直接影响孩子的兴趣和学习动机，可以由政府教育部门专门组织宣讲团等转变临时监护人的教育观念，树立正确的思想。不能过分溺爱孩子，有些临时监护人认为孩子父母一直不在身边，就亏欠孩子，对孩子的一些过错就纵容，这是不正确的理念。应当引导临时监护人与孩子更多的沟通，防止代沟产生。在产生学习问题的时候，应当多请教其他家长等。（三）家长应增

5、加联系留守儿童的次数即使因为生活问题，父母外出务工，也应当在工作之余多与孩子交流，经常关心孩子的思想和学习状况，以弥补孩子对家庭、亲情的缺失和防止对子女的健康成长造成的不良影响。在当下互联网高度发达的时代，微信语音、视频通话都不失为好的沟通交流方式。三、学校应承担更多留守儿童的教育责任学校作为我国当前教育的主阵地和主场所，对于留守儿童的教育有着重要的作用和义不容辞的责任。（一）改变学校教育理念留守儿童作为一个特殊群体，与其他同学往往不可一概而论，由于父母双双外出打工，这些学生的家庭教育往往也转化成了学校教育，因此，学校应当尽力提供良好的教育环境，有条件的学校还可以提供住宿，在课后给予一定的帮助性教育。（二）建立留守儿童档案及成长记录袋以班级为单位对留守儿童的思想、品行、学习和生活情况进行档案记录，全面关注学生的发展。（三）定期召开临时监护人会议通过会议的形式对临时监护人进行必要的教育指导，并且反馈儿童在放学后的学习生活问题，共同制定改进策略，提高家庭教育质量。（四）组建合作学习小组由于留守儿童家庭的特殊情况，他们更需要学习上的帮助，因此，除老师热心辅导外，学校要以班级和家庭居住地址等为单位组建合作学习小组，让班级成绩优异的非留守儿童与学困留守