地理必修2人教新课标第6章第1节同步课件53张名校名师设计

1、知识点二,第一节,晨背关键语句,理解教材新知,知识点一,第六章,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,把握热点考向,知识点三,1人地关系演变的“三”个阶段 采猎文明崇拜自然； 农业文明改造自然； 工业文明征服自然。 2环境问题的“三”个表现 资源短缺、环境污染、生态破坏。 3环境问题地区分布的“二”大特性 全球性和区域性。 4可持续发展的两个“三” 三个内涵：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。 三大原则：公平性原则、持续性原则和共同性原则,自读教材抓基础,1.崇拜自然 (1)时间： 时期。 (2)环境问题：环境问题对人类影响很弱。 (3)特点：环境对人类的制约作用 ，人类改造环境的

2、能力 。 (4)认识：人类对环境既崇拜又 。 2改造自然 (1)时间： 时期,采集渔猎,较强,农业文明,依赖,微弱,2)环境问题：环境遭到 ，地理环境恶化。 (3)特点：人类对环境依附性减弱，对抗性 。 (4)认识：人类对人地关系的认识有了科学的 。 3征服自然 (1)时间： 时期。 (2)环境问题：资源 和环境 逐渐从局部扩展到 。 (3)特点：人地关系全面呈现 ，人地矛盾迅速 。 (4)认识：人类试图成为自然的,破坏,短缺,增强,工业文明,恶化,萌芽,全球,不协调,激化,主宰,跟随名师解疑难,人地关系的历史回顾,活学巧用大冲关,1读“人类各发展阶段的人均每日能源消耗(包括直接消 耗和间接消

3、耗)统计图”，完成(1)(2)题,1)下列说法正确的是() A前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源 B后三个阶段人类消耗的能源主要是生物能源 C人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源 D随着生活水平的提高人均能源消耗不断增长,2)人类各发展阶段能源利用对环境产生的影响，叙述正确的是() A原始社会人类利用的能源虽然较少，但对环境影响较大 B农业社会能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失 C工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题 得到缓解 D现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境 问题得到解决,解析：第(1)题，前四个阶段人类消耗的能源主要是生物能源；后三个阶段人类消

4、耗的能源主要是矿物能源；各发展阶段并不只消耗一种类型的能源；由图可知，随着生活水平的提高，人均能源消耗不断增长。第(2)题，原始社会人类对环境的影响较小；农业社会人类消耗的主要是生物能源，其开发利用过程中易导致土地荒漠化和水土流失；工业社会生态问题甚至危及人类生存；现代社会环境问题有所缓解，但尚未得到解决。 答案：(1)D(2)B,自读教材抓基础,1人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取 和 。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的 要排放到环境中。 (3)在人与环境 的过程中，人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应,物质,能量,废弃物,相互作用,2.环

5、境问题 (1)类型及产生原因,土地资源,水土流失,大气污染,放射性污染,索取,超过,再生速度,排放,超过,自净能力,2)危害：全球性环境问题已经危及人类生存；局域性环境问题有些已经演变为 ，成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。 (3)地域差异,社会公害,环境污染,生态破坏,消耗资源,发展,人口,读图思考拓认知,1教材P93图6.7 本图以开垦荒地引起的恶性循环为例，说明人口增长与资源的不合理利用带来的环境问题。读图明确以下几个问题： (1)人们为什么要不断扩大耕地？ 提示：该地区粮食不足，单产不高，不能满足人们生活的需要，扩大耕地面积可提高粮食总产量。 (2)人们是通过什么方式扩大耕地面

6、积的？ 提示：人们主要通过围垦湖海、填塘塞河、开垦草场、毁林开荒等方式扩大耕地面积,3)这些扩大耕地面积的方法会带来哪些负面影响？ 提示：围垦湖海、填塘塞河会破坏水利，使水产减少；开垦草场导致牧业缩小；毁林开荒、破坏植被易造成风沙侵蚀和水土流失。 (4)耕地面积扩大了，人们为什么反而越来越贫穷？ 提示：该地区人口文化素质较低，生态意识淡薄，人们长期采用有害于环境的生产方式盲目扩大耕地面积，结果使生态系统遭到破坏，生态环境恶化，自然再生能力下降，形成恶性循环，造成了越垦越穷，越穷越垦的怪圈,2教材P95图6.11 (1)两类国家的环境问题的主要差异是什么？ 提示：发达国家多环境污染问题，如加利福

7、尼亚的大气污染、欧洲东部和北亚的工业污染和核辐射污染、北海和地中海的工业和生活污染等。发展中国家多生态破坏问题，如非洲森林的砍伐、草原的过度放牧造成了严重的环境和社会问题；撒哈拉沙漠南侵；南美洲森林大规模遭砍伐，野生生物受到威胁等,2)可能影响到其他地区甚至全球的问题有哪些？ 提示：环境问题不只是某一个国家的问题，而是全球性问题，如全球增温致使海平面上升，威胁沿海低地和国家；南美洲和非洲森林遭大规模砍伐，野生生物受到威胁，生物多样性减少，同时可引起温室效应，导致全球变暖等,跟随名师解疑难,直面环境问题 1环境问题的表现,2.环境问题的地域差异 (1)城市地区和乡村地区环境问题的差异,2)发展中

8、国家和发达国家环境问题的差异,活学巧用大冲关,2图甲为“北极地区景观图”，图乙为“人类活动引起 的环境问题示意图”。读图，完成(1)(2)题,图乙,1)图甲中的景观反映了图乙中的环境问题是() AB C D (2)节约能源，降低能耗，能有效减缓() A B C D 解析：图甲中的景观是北极熊站在将要融化的浮冰上，反映了全球变暖，冰川融化。图乙中代表的环境问题分别是二氧化碳增多、酸雨、全球变暖、荒漠化和臭氧层空洞。 答案：(1)B(2)A,自读教材抓基础,1概念 既满足 的需求，而又不危及 满足其需求的发展。 2内涵 包括 持续发展、 持续发展和 持续发展。 3原则 原则、 原则、 原则,当代人

9、,后代人,生态,经济,社会,公平性,持续性,共同性,跟随名师解疑难,1可持续发展的内涵 可持续发展是一个综合概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面。具体内容如下表所示,2.可持续发展的原则,活学巧用大冲关,3读“可持续发展联系图”，回答下列问题,1)可持续发展的基础是_持续发展，条件是_持续发展，目的是_持续发展。 (2)实行可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则，下列做法符合的原则是： 保护生物多样性：_原则,国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题：_原则。 合理开发和利用自然资源：_原则。 解析：可持续发展需要遵循公平性、持续性和共同性三个原则，公平性原则包括同

10、代人、代际、人与生物、国与国之间的公平；持续性原则要求人类活动必须保持在地球的承载能力之内；共同性原则指人类只有一个地球，全球性环境问题的解决有赖于国际合作。 答案：(1)生态经济社会 (2)公平性共同性持续性,教师用书独具,例1(2011天津高考)某中学地理小组利用下图提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答(1)(2)题,1)图中所示的L湖被污染。学生经过分析确定，污染物主要来自 () A城镇 B牧区 C林区 D矿区 (2)学生对图中所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究，其中正确的结论是 () A气候、交通 B土壤、市场 C水源、技术 D地形、人口,解析第(1)题，由图可知，L湖

11、与城镇相邻，而城镇的生产、生活会产生大量废弃物，导致L湖被污染，故A项正确；牧区、林区的植被具有涵养水源、净化空气的作用，不会对湖泊带来污染； 矿区离L湖较远，不会给湖泊带来污染。第(2)题，牧区分布与交通联系不大，故A项错误；牧区分布受土壤影响较小，故B项错误；牧区分布与技术联系不大，故C项错误；牧区多分布在地势较高、人口密度较小的地区，故D项正确。 答案(1)A(2)D,例2(2012天津高考)读图文材料，回答问题。 二氧化碳排放是全社会关注的热点问题。 (1)图1中甲省的单位GDP二氧化碳排放量高于全国平均水平，为什么？请列举两条原因,a城市应对矿产资源枯竭问题，更加重视发展旅游业。 (

12、2)请填表说明，发展旅游业对促进a城市持续发展的作用,某地理小组的学生考察了中国与新加坡合建的中新天津生态城,3)学生发现，生态城所在地有多项可利用的自然资源。请据图2列举三项。 (4)有学生认为，新加坡重视环保，利用太阳能、风能发电应当很普遍。经过探究，大家认识到新加坡的太阳能、风能并不丰富。请参考图3说明原因,解析第(1)题，读图可知甲省为山西省，是我国重要的能源基地，可从山西省的能源消费结构、产业结构、经济水平等方面分析。第(2)题，从城市可持续发展的角度看，发展旅游业对a城市发展的意义有推动经济发展、促进社会文化繁荣、改善生态环境三方面。第(3)题，结合图示信息可知，生态城海洋资源丰富，有可利用的水资源、荒地资源，太阳能、风能也比较丰富。第(4)题，读图3可知，新加坡位于赤道附近，终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，云量多，光照少，太阳能资源比较贫乏；终年盛行上升气流，近地面风力小，风能资源贫乏,答案(1)甲省是全国能源基地(多火电厂；重工业或耗能工业比重大；第二产业比重大)，二氧化碳排放量大；甲省经济发展水平较低(以传统产业部门为主