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文档简介

1、劳逸结合过暑假信心满满迎高二,高一十四班期末家长会,汇报期末一段时间学校和班级活动 汇报班主任工作 汇报期末考试成绩 分析班级现状 安排暑假事宜,期中至期末活动,学生处仪表检查（发型、*校服*） 队列广播操比赛三等奖（个别生影响） 全国书法比赛（肖砚文、于大任） 语文宋词单元活动课 讲课：周政、李宣汝、李天嘉（思维能力和语言表达） 唱词：冯嘉琪、桂美玲、陈文佐（做事态度、个人才艺） 期末评选 文明生：刘沛然、塔月 优秀学生干部：李宣汝、于欣鑫 三好学生：陈文佐、张可欣、李美玉、任嘉鑫、吴俊莹,班主任工作,针对上学期班级情况，按梯队排座，保证了尖子生竞争环境，突出了对个别生的监管 班科任联席会，

2、圈定各科重点管理对象（提高、补差） 没课时坐班听课，保证课堂纪律和学习状态 圈定英语10人、数学20人重点提高对象，增加作业量，每天亲自留题，亲自检查。 喜获“吉林地区班主任标兵”荣誉称号,汇报期末考试成绩,1、班级整体进步很大 28人进步，平均进步名次为75名，进步最大陈文佐242 16人退步，平均退步名次为47名 2、尖子生比期中人数增多（如：前200期中2人，期末6人） 3、各科成绩除数学外，都有不同程度的进步 具体表现：80分以上少，50分以下太多，放弃数学的太多 （ 数学是班级重点问题,班级现状,获全体老师好评，态度端正，考学希望很大： 陈曦、朱明月、吕欣桐、桂美玲、韩金彤、李美玉、

3、陈文佐、张萌、张可欣、于欣鑫、周政、任嘉鑫、吴俊莹、冯嘉琪、杜佳琳、刘沛然、刘琳 态度端正，遵守纪律，但学习效率不高： 李丹阳、石依、付子桐、梁田、王泓苏、塔月、罗之遥、范恩祺、栾天博、张雪婷,学生分类,学习状态情绪化，经常心不在焉： 许晓轩、金烨、潘天娇、杜婉婧、王茜、肖砚文、李宣汝、吴姝默 请假次数较多，纪律不好，散漫、坐不住板凳 李天嘉、于大任、李沛洲、徐一含、宋雪莹、张轩毓、赵尉、赵松琦,整体势头,尖子生形成合力，比学赶超，氛围浓厚，梯队人员充足,不缺少榜样，但数学必须引起重视 中间学生态度向上，但努力不够，坚持不够，情绪化严重，学习不能形成链条 成绩相对落后学生态度不端正，随着课程难

4、度增大，班级管理严格，自暴自弃，破罐子破摔，影响自己，打扰别人,家长配合,1、绝大多数家长很支持工作，并积极配合，由于仓促，不能按原计划进行表彰感谢。请您谅解 2、韩金彤、任嘉鑫家长坚持送饭，一心促学习 3、高考、会考占考场放小假期间，很多家长积极配合工作，按班级要求对孩子进行监管，令人感动。如：冯嘉琪、周政、石依家长 4、深感家校配合的重要，家长的一些做法可以理解但在集体学习中很不合适,假期事宜,请认真阅读给家长的一封信并恳请配合。 请记好假期作业，制定假期计划，帮忙监督孩子 请向毕业生借报考书，帮孩子确定目标 帮助孩子劳逸结合，拥有充实假期 严格控制外出聚会、联络 有关假期补课的建议 好心态、

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