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文档简介

1、第5单元 认识方程,四年级数学下 新课标北师,数学好玩,第1课时 密 铺,1,学 习 新 知,哪些图形可以密铺？哪些图形不可以密铺,活动任务,三角形能不能密铺？四边形可不可以,设计方案,1.解决这个问题需要哪些主要步骤,2.你想采取怎样的方式解决问题？（独立完成/小 组合作） 如果是小组合作，怎样进行分工,3.把主要步骤、分工写下来,动手实验,1.按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼， 摆一摆,动手实验,1.按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼， 摆一摆,动手实验,1.按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼， 摆一摆,动手实验,2.全班交流密铺的作品，三角形能不能密铺？四边 形呢,交

2、流反思,1.请按照下面的方法试一试，你有什么发现,交流反思,2.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题,符合密铺要求的多边形应该具备什么样的条件,只用一种多边形进行密铺,就必须使拼凑在每一个顶点处各角度数之和为360度,交流反思,3.不是所有的平面图形都可以密铺。看一看，试一 试,交流反思,4.看一看下面的密铺图案，想一想它们是如何形成的,图案欣赏,返回目录,随 堂 练 习,1.一个六边形最少可以分割成三角形的个数 是()。 A.3个B.4个 C.5个 D.6个 2.四边形的四个内角可以都是()。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不能确定 3.在下面给出的平面图形中,用

3、一种不能进行 密铺的是()。 A.三角形 B.四边形 C.正五边形 D.正六边形,B,B,C,返回目录,这节课你们有什么收获,课 堂 小 结,返回目录,密铺是一门学问,在美丽奇妙的密铺背后,还蕴藏着许多的数学奥秘,能不能密铺和角有着密切的关系。 在我们的生活中也有很多这样美丽的图案,大家在学习和生活中,要不断地用眼睛去发现美,用心灵去感受美,用智慧去创造美。,返回目录,让我仔细想一想,作 业 设 计,收集密铺图案,1.（基础题）下面的图案可以看成是密 铺吗?为什么,基础巩固,1)是密铺,3)不是密铺 有重叠,2)不是密铺 有空隙,2.（易错题）下面哪几种图形能密铺, 在可以密铺的图形下打“,提升培优,3.（探究题）小小

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