语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写含答案解析50

1、语文中考语文真题分类汇编句式变换与仿写含答案解析50 一、初中语文句式变换与仿写 1结合语境，仿写句子，构成语意连贯的排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到强烈的震 _。撼；爱心是_， 【答案】一座亮在黑夜的灯塔；使迷途的人找到美丽的港湾【解析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到强烈的震撼”。句式结构为“爱心是 ，从修辞上讲是个暗喻句。一定要符合神形兼备的要求。使”

2、故答案为：爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的人找到美丽的港湾。【点评】解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。观察例句可知，只要仿写 使用比喻等修辞，句式与例句一致，并与前两句构成排比句即可。 2根据内容，续写句子，与画线句子构成语意连贯的排比句。我们常常说：“人生是没有圆满的。你不能得到一切，你永远不是最幸福的人。”然而，谁说人生是没有圆满的呢？我们从遗憾中领略圆满。没有分离的思念，怎能领略相聚的幸福？没有出卖的痛苦，怎能体 ？，_，_？没有_没有会忠诚的可贵？ 失败的滋味；怎能体会成功的喜悦；病魔的袭击；怎能感受健康的重要【答案】【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类

3、事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“没有出卖的痛苦，怎能体会忠诚的可贵”。句式结构为“没有怎能”。一定要符合神形 兼备的要求。 故答案为：失败的滋味；怎能体会成功的喜悦；病魔的袭击；怎能感受健康的重要。【点评】此题考查学生进行句子仿写和续写的能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。续写要注意衔接顺畅、文意贯通。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低。所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修

4、辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。所以此题可以从 进行仿写。”结构、修辞等方面去仿写，围绕“人生没有圆满 3请模仿下面例句的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”四个词语中选择两个作为 陈述对象，写两组句子。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。【答案】 ，那它永远不能发光。)(蜡烛，如果害怕熄灭燃烧【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的

5、对象。注意句式：某事+如果害怕，那它永远不能。从例句看，无论选择什么事物，表述 的内容必须符合事物的特点，还要包含一定的生活哲理。故答案为：鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它 永远不能发光。【点评】考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1抓关键词语；2关注重要句子；3如果有导语就要抓住导 语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。 在横线上续写一句话，使之与前面画线的句子构成排比句。4 弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可

6、以照耀人间；_，_；清澈的溪 流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。 柔弱的小草虽没有挺拔的身姿；但同样可以点缀世界【答案】 【解析】【分析】没有统一答案，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计 合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。 但同样可以点缀世界 ； 故答案为： 柔弱的小草虽没有挺拔的身姿 【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作 答。 指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。5 ）你们完了，快完了！（1 。句式：_ 。_表达效果： ）你们以为打伤

7、几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？2（ 。_句式： 。表达效果：_ ）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（1【答案】 2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢（ 【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。【解析】（1）由感叹号可知，为感叹句。结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥， 因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2）由问号以及语气可知，为反问句。结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态 下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢故答案为：（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；（2）反问句；揭露了反动

8、派的凶残与愚蠢【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度 中等，主要在于理解内容。 6比较下列两组句子，看看每组中哪一句表达效果更好，并说明理由。A急促的鼓点像 骤雨一样。 骤雨一样，是急促的鼓点。 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了B 这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了【答案】A组中句表达效果更好些。因为这样写强调了鼓点像“骤雨一样”，更生动、更 形象地突出了鼓点急促的特点。B组中句表达效果更好些。因为“立即”强调了速度快，突出了腰鼓很快地改变了周围的 气氛。【解析】【分析】A组中两句的区别在于语序不同，将“骤雨一样”调整到前面，这样就构 成了一个倒装句，起到强调作用，更突出了鼓点急

9、促的特点。B组中中增加了“立即”一词，同样起到强调作用，强调了速度之快，突出了腰鼓很快地 改变了周围的气氛。【点评】此题考查句式和词语运用的表达效果的分析能力。分析表达效果可从句式、修 辞、用词、表达方式等角度分析，答题时应根据不同的句子，具体分析。 7从“见风使舵”“班门弄斧”“滥竽充数”中任选一个词，仿照本文，写一篇小驳论文。（二 三百字） 新解见风使舵”例文：“自古以来，人们对“见风使舵”或见风使舵者一直持不好的看法。虽然“见风使舵”是贬义词，但是盲目地反对见风使舵也没见有充分的理由。“见风使舵”是由“看风使舵”演变而来的，最早出自宁波释普济五灯会元法云法秀禅师中的“看风使舵，正是随波逐

10、浪”。意思是根据风向拨转船舵，比喻跟着情势转变态度，随机应变。可人们一直把见风使舵者看作一个懦弱、没有主见的人。但想，这个使舵者又何尝不是一个聪明人？见风使舵何尝不是明智之举呢？如果你遇到危险，见风使舵则有可能有生存的机会，否则必死无疑，你会怎么选择？一般人肯定会选见风使舵。由此看来，我们不都是一个懦弱、没主见的人了吗？俗话说得好“好死不如赖活着”“留得青山在，不怕没柴烧”。人的生命吸有一次，失云了这次机会就没有第二次了，所以应该好好珍惜，不能因为一时兴起而害了自己。因 此，必要的时候，见风使一下舵也未尝不可。 略【答案】【解析】【分析】本题考查考生语言的运用能力，也是一道微作文，是考生写作能

11、力的检 测。考生要从司空见惯的、人们熟悉的思维中另辟蹊径，要有独到的见解。 故答案为：略【点评】考生在微写作中，不仅论点要正确，论证要充分，而且要注意语言的简洁，结构 要完整。 仿照下面的句子，再写两句话，使之构成排比。8关爱是一个眼神，给人无声的幸福；关爱是一缕春风，给人心灵的舒畅；关爱是 。_，给人_；关爱是_，给人_ 关爱是一句问候；给人春天的温暖；关爱是一场春雨；给人心田的滋润。【答案】 【解析】【分析】这是一道句子仿写题，考查学生的仿写及运用语言的能力。仿写前先要观察例句的形式，本题的例句是一个“关爱是，给人“的句式，仿写时就要按照这个 句式，选择不同于例句的内容，写出流畅的句子。

12、故答案为：关爱是一句问候；给人春天的温暖；关爱是一场春雨；给人心田的滋润。 【点评】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要 相等或大致相等。 9仿照画线句续写两个句子，使之构成排比句。珍惜传统节日就是保护传统文化，在品尝传统美食的同时，我们也在品味那份传承千年的文化。春节一盘饺子，包出代代不变的温 。馨和喜庆；_ 【答案】端午一袋粽子，裹着千回百转的祭奠与追忆；冬至一锅汤圆，煮成千年不变的甜 蜜与团圆【解

13、析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“春节一盘饺子，包出代代不变的温馨和喜庆”。内容为一个传统节日给人们带来的影响。 一定要符合神形兼备的要求。故答案为：端午一袋粽子，裹着千回百转的祭奠与追忆；冬至一锅汤圆，煮成千年不变的 甜蜜与团圆。【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯，力求做到形神兼备，语意流畅。内 容，形式符合要求即可。 10的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的

14、奋起,憧憬明天的美 好。不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗,以自强来练 就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒； 太阳每天都是新的。: ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧（ _应改为）表意不准确,画线句（A 。改为:“_”）用词不当,应把“_”画线句子（B _,在空格处写上与前后意思连贯的句子。仿照（C）处画线句 B） （1【答案】 ）符合题意即可（要有人物及其事迹）2（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即 可）【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书

15、的益处。 。B”与“自强不息无关。故选，举出古今中外名人自”自强不息“）本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的2（ 强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述 的形式概述即可。”人+事的格式“ （3）否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模 。”“铸就“辉煌”搭配的应是子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与 本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞

16、方法相同。分析例句的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要 的格式仿写即可。吧：”让我们像那样列举出人物及其名言，然后按照“ B; 故答案为： ; 符合题意即可（要有人物及其事迹） 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即 可）。 【点评】本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即 可； 本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服 力； 此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题

17、，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配 不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。 仿写：11动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下 。_，因为一代开辟生存的道路；我喜欢 华南虎；在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂【答案】 【解析】【分析】分析例句两个两句间的因果关系，后一分句要描写此动物不凡的姿态。 最好用拟人法，语言要生动。 在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂， 故答案为

18、： 华南虎 【点评】本题考查句子的仿写，注意句式和例句一致，句意要合乎语境。 使之与前文构成排比句。仿写。请展开联想仿写一句话,12 弹奏着动人的旋律；,洋溢着芬芳的气息；青春是一把吉他青春是一朵鲜花 。，_【答案】 青春是一轮朝阳；散发着金色的光辉（或：青春是一条溪流，迸溅着晶莹的浪 花；青春是一只小鸟，舒展着自由的翅膀）【解析】【分析】抓住前例句“青春是一把吉他,弹奏着动人的旋律”。句式结构为“青春是的特点和作用，且一要形象”青春“的是字句、暗喻句。内容是描写”的着，一 生动，与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：青春是一轮朝阳；散发着金色的光辉（或：青春是一条溪流；迸溅着晶

19、莹的浪 花；青春是一只小鸟；舒展着自由的翅膀） 【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作 答。 仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。13在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。挚友的陪伴，让美好时光多了份关 。_爱；亲情的陪伴，让宁静的生活多了一份温暖；_， 书卷的陪伴【答案】 ；让迷惑的时候多了一位导师 【解析】【分析】解答本题先读一读句子，看句子需要什么修辞手法，根据句式特点可知，是排比修辞手法的运用，所以一定要仿用排比句式接着写下去，可以用书籍、鼓

20、励等 作为话题。 故答案为：书卷的陪伴、让迷惑的时候多了一位导师 【点评】本题考查仿写续写能力。先读一读例句，根据要求，仿照例句特点，再补充一些连贯的内容即可。本题要注意排比修辞手法的运用。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列起来的一种修辞方法，形式上要求句子并排 必须三句或三句以上。 14提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词 语，不得改变原意。） 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 。”封建统治者称二十四史为“正史 纪传体是二十四史采用的体例。 对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。【答

21、案】 二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作 的纪传体史书。”了较系统记录的，被封建统治者称为“正史【解析】【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。 解答本题需要提取关键词，比如，为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰、对中国四千多年来的历史 作了较系统记录等。 故答案为：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史 的纪传体史书。正史“”作了较系统记录的，被封建统治者称为 【点评】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的

22、内涵， 即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。 阅读下面材料，按要求作答。15 自2月18日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的朗读者引发巨大反响，以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成 长，表达感情。 20字。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过 _（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成 排比。选择是一个人