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文档简介

1、苏教版二年级数学上册,学习目标,本节课我们主要来学习统计和可能性，同学们要掌握一下两点内容： 学会统计可能性事件； 掌握统计的方法,1号,2号,活动要求： （1）小组成员分工，每组确定一名组长负责记录数据，其余三人轮流摸小方块。 （2）每次摸出1个方块，记录完成后，把方块放回口袋，摇一摇，换下一个同学摸 （3）每组一共摸 10 次,硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，不 是正面朝上就是方面朝上。在同一条件下，把 抛硬币的试验独立重复多次，如上千次、上万 次结果将会怎样？下面是五位著名学者亲自试 验后分别得到的数据。看了这组数据，你有什 么发现,摸到的一定是,摸到 和 的可能性相等,摸到 的可

2、能性大,摸到 的可能性大,连一连,从每个口袋里任意摸一个球，结果会怎样？请你连一连,小明和小军下棋，用掷骰子来决定谁先走。规则如下,1.方方和圆圆用转盘做游戏，指针停在红色区域算方方赢，停在蓝色区域算圆圆赢。用左边的转盘，谁赢的可能性大一些？用右边的转盘呢？用哪个转盘做游戏是公平的,2.小娟和小军做摸球游戏，每次任意摸球， 摸后放回，每人摸20次。摸到红球小娟得 1分。摸到黄球小军得1分，摸到蓝球小娟 和小军都不得分。你认为在哪几个口袋里 摸球是公平的,3.小光和小利玩游戏，把从1到10的10张牌打乱，牌面朝下放在桌子上。每次任意拿出一张再放回，拿到比“5”大的算小光赢，拿到比“5”小的算小利赢，拿到“5”不分输赢，再重拿。 （1）你任务这个游戏公平吗？为什么？ （2）应该怎么样修改游戏规则，才能使游戏公平,另一家商店准备了一些空调、彩电之类的奖品作为大奖。如果你是老板，你认为这个转盘该怎样设计,总结,通过本节课的学习，掌握统计的方

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