关于新入职教师职业技能集中培训阶段自我小结

1、新入职教师职业技能集中培训阶段自我小结2018年7月，根据学校工作安排，我有幸参加了由四川省高等学校师资培训中心组织的第二十六届新任教师职业技能培训（成龙校区），培训为期20天，学习内容丰富，授课的老师都是资深教授，他们都不吝啬地展示出自己优秀的成果，令我们在许多方面得到了启发，深刻感受到了他们的知识和人格魅力。本次高校教师岗前培训的内容十分丰富，紧张而充实，结识了很多良师益友，感触颇多，收获甚丰。通过高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、高等教育法规四门理论课程的学习、听讲座以及教学实践环节都让我受益匪浅。我虽然已经在高校工作一年多了，但通过这次的培训学习使我对教师这个职业有了新的认识。

2、教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。在学校里我是一名行政管理工作者，主要负责学校网站编辑、管理和日常宣传工作，也是一名辅导员，但还未接触教学工作，教学经验很少，通过学习，学到了很多教学方法和经验，为接下来的辅导员工作奠定了基础，这也就是传道、授业。教师是榜样，学高为师，身正为范。这里主要涉及做人的问题，实际上是做人的一种认同感,大部分学生是很崇拜教师的，教师很容易成为榜样，教师的一言一行都是学生学习和效仿的榜样。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人,就必须以高标准来要求自己

3、。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，及时给予帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。学习教育心理学就是要揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。师德师风，这是一个古今长谈的话题，也是社会关注的焦点。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强

4、教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为社会主义合格的建设者和接班人具有深远的意义。通过本次集中培训学习，我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的教育法、教师法、高等教育法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。培训期间，我们还进行了教学实践，安排了微格训练和试讲课程，我觉得都很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，可以看到自己在讲台上的不足。分组试讲评课，让富有经验的老师为我们点评，更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加培训的许多学员已经有多年教学经验，这对于我们这些即将走上讲台的新教师来说是有很大的帮助的，使我更加认识到教师应该在选材、备课、板书等各方面都做到精益求精，综合运用多种教学法并贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。总的来说，经过本次岗前培训，我对自己的职业有了全新的认识，学到了许多教学方法和策略。最重要的是让我对未