台阶优秀课件

1、父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。 但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。 今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物李森祥台阶中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑,李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 代表作有小说小学老师、抒情年代、传世之鼓等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文

2、字简洁、善抓细节,小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 人物、故事情节和环境构成小说的三要素,一、诵读感知，整体把握 1、读准字音 凹凼（ ） 尴尬（ ） 烦躁（ ） 嵌着（ ） 黏性（ ） 胯骨（ ） 门槛（ ） 磕烟灰（ ） 揩（,o dng,gn g,zo,qin,nin,ku,kn,k,ki,解释下列词语： 凹凼: 尴尬: 微不足道： 大庭广众： 低眉顺眼,非常藐小，不值得一提,人很多的公开场合,低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子,神情、态度不自然,凹陷，水坑,请用一句话概括文章的主要内容,本文主要讲了父亲用

3、一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事,辅读资料: 在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。 李森祥给编者的信,踏上台阶,认识 父亲,1.父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？ 2.父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 3.新屋造好了，父亲怎么样了,1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋,台阶高,屋主人的地位就相应高。 （父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。,捡 砖,捡 瓦,存角票,种 田,砍 柴,捡石头,编草鞋,台阶低 地位低,台阶高 受人

4、尊重,2.那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？ （或他都作了哪些准备工作,每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等,新屋造好了，父亲怎么样了,1、人也衰老了,2、身体也垮了,3.在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么,不对劲。 台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲,1、“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？（第13段,父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日建造起高台阶的新

5、屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 这篇小说是用第一人称(我)写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神,2、为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？（第29段,父亲干了一辈子，劳动就是生命，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失,1)作者为什么要在老屋的三级台阶上做那么多笔墨,第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，为后面写造新屋的时候托石板闪了腰，形成对比。 第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。 第三，写“我”在台阶上跳来跳去，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一

6、二十年。写小孩能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。 第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿 就滚满了黄豆大的露珠。 “浮”“飘” “挑” “起” “伏” “滚”一组动词，十分贴切、生动。写出了父亲秋夜踏黄泥的用力、专注，为父亲塑造了一幅充满动感的雕像,字词句的表现力,品读小结,立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动勤劳、顽强； 建成新屋的喜悦、局促、不自在淳朴、善良、谦卑； 建成新屋累垮身体不服老、倔强,台阶,三级 青石板台阶,九级 水泥台阶,父亲,老屋,地 位,新屋,小结,作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩,写作特点,1.以“台阶”为线索,组织情节. 2.“父亲”形象生动,个性鲜明. 3.语言朴实,感情真挚,The End,同： 都是表现父亲的文章， 都是抓住生活的细节，以小见大,比较背影和台阶在立意和选材上的同异之处,异： 背影抓住“背影”命题立意，组织材