中班数学:美丽的花_第1页
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文档简介

1、中班数学活动:美丽的花活动目标:1.尝试用自己的方法确立起点,进行图形计数,正确表达9以内的数量。2.能够选择大小、高矮的花与同伴共同插花,体验插花活动的乐趣。活动准备: 1.花圃四个,分别放有数字6、7、8、92.黄、蓝、紫、红色的花若干,每个花瓣都有记号(与幼儿人数相等)3.黄、蓝、紫、红色的花若干,花瓣上没有记号4.花盆10个(上面有数字)、叶子若干活动过程:1.“经过好多天的准备,我们的花店就要开张了,那我们先来看看花店准备卖出的都有几瓣花呢?”2.带领幼儿认读数字“6、7、8、9”“这些都是放花的花圃,这个是放6瓣花,这个放”3.教师出示一朵花,让幼儿数数有几瓣?“这儿就有一朵花,它

2、有几瓣呢,我们一起来数数?”4.带领幼儿数数有几瓣花?(1)“1、2、3”(花瓣上有记号,教师过了记号但是还是不停地往前数。)(2)提示幼儿,看到花瓣上的“标记”后要停止数“哦,要停下来了,为什么要停啊?”(看到贴画了)(3)“哦,这朵花的这个花瓣上有一个贴画,我们就可以把贴画的地方当作排头,然后开始数,看到贴画就要停下来,说明已经数过一轮了。这样就不会多数和漏数了,对吗?“5.再次带领幼儿数数花瓣有几朵?“那我们再来数一次,1、2、3。”6.将花送回正确的家“这朵花一共有7瓣,那我们应该送到数字几的花圃中呢?“(请一名幼儿帮忙送回家)7.幼儿数数自己椅子下花,各有几瓣?“今天老师也给每位小朋

3、友准备了一朵花,请小朋友要仔细观察,花朵上的花瓣有什么特征可以作为排头,然后再数一数花有几瓣?“8.把花插到相应的花盆里“数好没有啊?请数好的小朋友把花送到相应数字的花圃中。“9.幼儿介绍自己数的花有几瓣?“现在小朋友都数好了,我们一起来检查一下,这朵花是谁数的?上来,告诉我们你是如何数的呢?“并拿出自己的花告诉大家是如何数的:小贴画、波浪线、有个小缺口、花蕊有一个特别长10.总结:“今天我们的小朋友都很棒,都能找到小花瓣不一样的一个当排头,当小队长,然后再数。“11.提问:“有没有花朵和花瓣都没有特征的?“12.“如果花瓣都一样,怎么办呢?”“你如何数呢?”“请小朋友轻轻走到后面的桌子上选一

4、朵花,开始数,老师还给你们准备了笔和小贴画呢。”13.幼儿自由操作“请数好的小朋友把花送到相应的花圃中。“14.带领幼儿检查幼儿操作结果(逐个纠错)“现在小朋友都数好了,我们一起来检查一下,这朵花是谁数的?上来,告诉我们你是如何数的呢?“小朋友们真棒,都能想出不同的方法正确地把花瓣数清楚,我们给自己鼓鼓掌。“方法:(1)看好记住花瓣开始数(2)先把花瓣折一下,有个印子,开始数 (3)可以用颜色作个记号(4)可以在花瓣上写上数字(5)把一个花瓣对准了吸管,数(6)先用手指捏着一个,然后用另一只手数15.教师出示礼物(一盆插花)“今天老师还给你们带来了一个礼物呢,看是什么?“那这盆插花中都有什么呢?“那花有什么不一样呢?”引导幼儿观看,找出插花的特征(1)不同颜色(2)有不同的数字(3)有叶子(4)花有大有小(5)前面的花矮,后面的花高16.2人合

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