高中历史1.2走向“大一统”的秦汉政治精编创新演练(人民版必修1)

1、名校名 推荐1.2 走向“大一统”的秦汉政治创新演练（人民版必修1）(时间： 25 分钟满分： 50 分 )一、选择题 (每小题 4 分，共 32 分 )1“天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨。”材料称颂一位我国古代统一的多民族的专制主义中央集权封建王朝的统治者。他是()a周武王b秦始皇c唐太宗d康熙帝解析： 从材料中的 “ 天下六合 ”“ 大秦瑞气 ” 等关键信息可知是秦始皇，秦统一全国，确立专制主义中央集权制。答案： b2史记 秦始皇本纪记载，某一官职“金印紫绶，掌武事”。该官职应当是()a丞相b太尉c御史大夫d廷尉解析： 从 “ 掌武

2、事 ” 来看，该官职应当是太尉，因为秦朝太尉管理全国军务，故选b项。答案： b3秦朝“废分封、设郡县”的主要目的在于()a确立法家思想的统治地位b维护皇权的至高无上c巩固刚刚统一的封建国家d建立专制主义中央集权解析： 秦统一后，为巩固统治，打破西周以来分裂割据的状况，维护大一统，在地方上实行郡县制。答案： c4吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”三个先后相继的时代。这样划分所依据的角度是()a社会经济形态b地方行政组织c专制集权的程度d生产力的发展阶段解析： “ 部落时代 ” ，是部落、部落联盟，地域性；“ 封建时代 ” 指实行分封制，“ 封邦建国 ” ； “郡县时代

3、 ” 指封建社会时期实行郡县制；因此，划分依据的角度是地方行政组织。答案： b5右图为嫦娥奔月。其实嫦娥本名姮娥，西汉时，汉文帝名刘恒，1名校名 推荐为避帝讳改名为嫦娥。这件事情反映出()a避讳现象开始出现b皇帝权力受到了侵犯c皇帝地位至高无上d百姓对汉文帝的尊敬解析： 题干所述现象为避讳现象，反映的是皇帝的地位至高无上。答案： c6右图为古代流传下来的一道圣旨，据上面的“奉天承运，皇帝诏曰”判断它不可能出现于()a西周b汉朝c唐朝d宋朝解析： 圣旨是皇帝制度的产物，皇帝制度是秦始皇开创的，故它不可能出现于西周。答案： a7下列有关历史情景的表述，不符合历史事实的是()a公元前216年某月，李

4、某被任命为某郡郡守，负责该郡的民政和军事b公元前223 年的某一天，上朝时，秦王自称“寡人”c公元前206年某月，身在咸阳的方某用隶书给家人写了封家书d公元前212年，太仆张某奉秦始皇之命购买上等良马解析： 根据所学可知，b 项说法正确， 公元前 223 年秦国尚未统一全国，秦王自称 “ 寡人” ，公元前 221 年秦统一后皇帝开始自称“朕 ” ；c 项表述正确，秦朝时民间流行隶书；d 项说法正确，太仆是九卿之一，主管宫廷舆马；a 项说法错误，郡是直属于中央的地方行政区划，郡设郡守、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察职责，a 项中郡守负责民政但不负责军事，故选a 。答案： a8我国古人把

5、天上的星宿和地上的各个区域联系起来，说某地是某某星宿的分野，这就是所谓分野的观念。星宿的分野，一般按列国来分配，如表1；后来又按各州来分配，如表 2。从表 1 到表 2 的变化主要反映了()宿国角亢郑氐房心宋尾箕燕室壁卫虚危齐表 12名校名 推荐宿州角亢氐 州房心豫州尾箕幽州室壁并州虚危青州表 2a“天人感 ”的思想b中国古代早期的天文学成就c“君 神授”的思想d中央 地方的控制加 解析： 本 考 古代地方行政体制。表1 是分封制，表2 中 “ 州” 的 置是 郡 制的 展，因此，从表1 到表 2 的 化主要反映了中央 地方的控制加 。答案： d二、非 (18 分 )9在全国范 内 分封、行郡

6、 ，建立中央集 制度是从秦朝开始的，并延 了两千多年，但秦朝却“二世而亡”。关于秦朝 亡的原因和郡 制的功 ，古人就有不同的看法。 下列材料：材料一夏、商、周、 封建(分封 )而延，秦郡邑而促(短促 )。材料二秦有天下 不数 而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其 。 咎在人怨，非郡邑之制失也。 柳宗元封建 材料三 郡 之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之， 之所 ， 非理而能然哉？ 郡 之法，已在秦先。秦之所 者六国耳，非尽 三代之所封也。 王夫之 通 回答：(1) 关于秦朝 亡的原因和郡 制的功 ，材料一、二、三各是怎 述的？(9 分 )(2) 你 郡 制的推行与秦朝 亡有无关系？ 合上述材料， 如何正确看待制度 新与王朝 衰的关系？ (9 分 )解析： 本 以秦朝 亡 背景，考 了中国古代政治制度 郡 制， 目从多个角度 行 ，引 学生正确 制度 新与王朝 衰的关系。依据材料和所学知 回答即可。答案： (1)材料一 秦朝 亡是由于采用了郡 制；材料二 秦朝 亡是由于秦朝的暴政