部编人教版六年级语文上册期中考点试卷

1、部编人教版六年级语文上册期中考点试卷（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 将成语补充完整 ,并在处的成语后面再接龙两个成语。 _群力重于 _ _2. 写出下列生字的韵母。绿 _谁_找_歌_闪 _去 _风_冬_草_很 _3. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。放心开心细心小心班长明明做事很 _，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明 _地为他擦洗。华华看了，_地笑了。4. 按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法应先查_，再查音节 _；用部首查字法，应先查_部，再查 _画。“攀”在字典里的解释有：设法接触；拉关系；用手抓、拉住；抓住东

2、西向上爬。“攀着铁索 ”的“攀”应选第 _种解释； “攀谈 ”的 “攀 ”应选第 _种解释。5. 选择划线字的正确读音。星期天，我去海洋公园参_（ shncn）观，看见了许多海参_（ shncn）在水底慢慢蠕动。 我 和 小 强 计 划 _ （ hu hu ） 好 了 ， 周 六 去 儿 童 公 园 划 _（ hu hu ）船。满池的金鱼，数_（ sh sh ）量太多，都数_（ sh sh ）不清了。6. 看拼音写词语。j ch qng xxi s j di njju _xun randj po xi oh owr_1 / 67. 根据拼音写词语。詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的z no_和

3、j xi o_，他不怕 困 难 ， 也 不 怕 嘲 笑 ， y r n_ 接 受 了 任 务 ， 并 成 功 开 凿 了j yn un_和八达岭两条隧道。 为 了 避 免 党 组 织 被破 坏 ， 李 大钊 把 从 chu t 里 拿 出的 一些sh j 和 文 件 烧 掉 了 ， 宪 兵 像 一 群 m u似 的 ， 用kn b的眼光看着他。8. 选择正确的字并写出划线字的拼音。座 坐 油 抽我们乘 _着临 _时列车，穿行在小兴安岭的大森林里，这是一_木材的宝库 _，数不清的树木几百里连成一片，没有一个村庄。春风吹动树梢 _，树木 _出新芽，远远看去松林绿_的。9. 近两年来 , “减负 ”

4、成为社会热门话题 ,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂 ,不能片面的 “一减了之 “,必须多措并举 ,综合施策。据一份研究报告显示 ,家长认可的减负措施主要有（左下图所示） :10. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，应查_部，再查 _画。“鼎”字用部首查字法，应查_部，再查 _画，读 _。“溜”字按音序查字法，应先查音序_，再查音节 _。二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写词语青松竹子雪梅秋菊2 / 62. 抄写词语玫瑰 心脏 移植3. 我能把字写漂亮。永恒宫殿珍贵4. 我能把字写漂亮。辩日东游日中5. 抄写词语。虚幻观赏迷惑6. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。叶鱼田江南北7

5、. 我会把音节词正确抄写在横线上ch y ci hnqinblu bo_8. 我能把字写漂亮跟随领赏围观3 / 69. 小小书法家。住干分青10. 书法展示台。乘容桌影须抓_三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读短文，完成练习。最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人 ,现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说： “十年游历，你们都已是饱学之士 ， 现在学业要结束了，我们上最后一课吧！ ”弟子们围着哲学家坐下来。哲学家问： “现在我们坐在什么地方？”弟子们答： “现在我们坐在旷野里。 ”哲学家又问：

6、“旷野里长着什么？ ”弟子们答： “旷野里长着杂草。 ”“对， ”哲学家说： “现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？ ”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。另一个弟子接着说： “用火烧也是很好的办法啊。 ”哲学家微微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说： “我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草

7、，一年后，我们再到此地相聚。”一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。4 / 6几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。（ 1）联系上下文，解释下列词语的意思。满腹经纶： _饱学之士： _（ 2）四个弟子是 “如何除掉这些杂草 ”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用 5 个以内的字来概括。_（ 3）联系上下文，完成下列练习。“等弟子们都讲完了，哲学家站了

8、起来，说： 课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。 ”这句话是说 _a. 哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。b.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。c.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。文章题目用 “最后一课 ”是因为 _a. 哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。b.哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。c.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。（ 4）认真读文中画线的句子，想

9、一想，如果 “灵魂 ”对应 “旷野 ”，那么 “纷扰 ”“美德 ”又分别对应什么？灵魂 （旷野）纷扰 _美德 _（ 5）一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。2. 阅读下文，回答问题。三借芭蕉扇（节选）悟空知道上了当，借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变做_，来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开洞门，拉着他进了洞。铁扇公主把借扇的经过说了一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地说： “可惜！可惜！夫人，你怎么把宝贝借给那猴子？真气死我了！ ”铁扇公主笑着说： “大王不必生气，他借去的是假的。 ”假牛魔王说： “夫人，真扇子可要藏好，别让那猴子

10、偷走。 ，铁扇公主笑嘻嘻地说： “我藏在嘴里，谁能偷得走？ ”说着从嘴里吐出小扇子，晃了晃，变成了一丈二尺长的大扇子，递给了假牛魔王。假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边说：“多谢嫂子！ ”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！ ”孙语空刚走，牛魔王就回到了芭蕉洞。铁扇公主哭哭啼啼， 把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得双脚直跺，转身去追赶孙悟空。他远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想，摇身一变，变做_，叫道：5 / 6“大 兄，快把扇子 俺老猪来扛吧！”假猪八戒从 悟空手里接 芭蕉扇，口里念了念，大扇子 成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把 一抹， 了原形，拔

11、 朝 悟空砍去。 悟空 起金箍棒 。他 从白天一直打到晚上，牛魔王打不 悟空， 忙叫起来： “ 打啦， 打啦，我把扇子借 你！ ” 着，从嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交 了 悟空。 悟空一个跟 回到火焰山。他 起芭蕉扇，使 儿一扇，火焰 小了；又一扇，凉 （ ）（ ） ， 火全 了；再一扇， 云（ ）（ ） ， 下起雨来。第二天一早， 悟空 了芭蕉扇， 徒四人越 火焰山， 向西天走去。（ 1） 系上下文，理解 。乖乖： _。哭哭啼啼： _。（ 2）短文中的两 横 上，分 填哪个人物？将序号填在下面的横 上。a 悟空 b猪八戒 c牛魔王 _； _（ 3） 第自然段中两 括号各填一个合适的叠 。凉 （ _）（ _） 云（ _）（ _）（ 4）短文第、自然段主要写了 _。（ 5） 文中的两个句子，关注画 部分的内容。a假牛魔王故意怒气冲冲地 ：“可惜！可惜！夫人 ”b 扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！ ” 这 两 句写法是反复