汉字的演变与一二年级个别汉字的字源字理ppt课件

1、汉字的演变与一二年级个别汉字的字源字理,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。 34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。 35、丈夫志四海，我愿不知老,汉字的演变与一二年级个别汉字的字源字理汉字的演变与一二年级个别汉字的字源字理31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。 34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。 35、丈夫志四海，我愿不知老。汉字的演变及一二年级 个别汉字的字源字理 大同小学 王蓁 文字的实质 文字是语言完善化的符号,是可视的凝固了的语

2、言 文字是为了补充语言的功能不足而创造的,是依附语言而 产生的。 汉字不同于其他民族的文字 1.形成时间早,几乎与语言同步。 2.有一定的独立性、概括性和直观性,具有表意、标声 现行与一体的单字功能,汉字的演变及一二年级 个别汉字的字源字理 大同小学 王蓁,文字的实质 文字是语言完善化的符号,是可视的凝固了的语言 文字是为了补充语言的功能不足而创造的,是依附语言而 产生的。 汉字不同于其他民族的文字 1.形成时间早,几乎与语言同步。 2.有一定的独立性、概括性和直观性,具有表意、标声 现行与一体的单字功能,最早汉字的萌芽一母系氏族社会时期 母系氏族社会时期是语言产生发生的时期,与语言 同时产生

3、的手语、图示、标招、徽记、图腾等带有最早文 字的萌芽和直观功能 1.手语 上:大天 下:共 二上:互 2标记或标招 南行止中 3.图腾和徽记,甲骨文 金文金文大篆小篆繁体隶书 个大大大 m 515bedu can 象形字,像人的正面形,有手有脚。 大”是汉字部首之一,从“大”的字往往与 人类或人事有关。本义:大小的“大,甲骨文 金文 小篆 繁体隶书 吳天夾天 在地面以上的高空:天空 会意字,下面是个正面的人形(大),上面指出是人头 小篆变成一横。本义:人的头顶,文字的早期创造父权社会的建立 文字创造的条件 1.社会分工的加强和集体分配的增多。 2私有财产和交易市场的产生。 3.氏族、部落间交往

4、增多 4贫富分化和阶级的产生 、文字的产生主要从记事开始。 1.结绳记事 起源:母系氏族社会石器时代后期 形式:横列结绳法、竖列结绳法、综合结绳法(结绳与刻划、 系物相结合) 内容:(1)记录战事 2)记录渔猎和获物分配 (3)记录祭祀和占卜 表意的绳结和系绑实物标志产生了文字因素的萌芽,2.积石记事:用不同的石块、砂砾和兽牙做标志,表示某种事 或物,用其多少代表数目。也包括把各种杂物积在一起记事。 3.刻划记事 (1)把特定的记号和数标刻在兽骨、器皿上 (2)用彩石、木炭、红木等画在岩洞或刻在石壁上 (3)氏族和部落出现了专门记事用的刻划木桩记事桩 4.图示记事和岩画记事(新石器时代) 内容

5、:猎物、狩猎、捕鱼、农牧、战争 分类:(1)记实岩画一原始绘画 (2)记事岩画以记事为目的 特点:把所画的物象尽力简化,类似于连环画。 后发展为图示记事。 (3)图示岩画:接近象形表意的文字,是把表事和表意归 纳为简化了的符号和标志。 (4)对神灵、图腾、族徽、号标的描绘(带有文字标记的 性质,古汉语文字创造的两个时期 1.汉民族统一之前原始造字时期 (1)象形、表意(会意、动词) (2)表形容词手语、标招 (3)个别指示符号方位动词 (4)个别物形表声的象声词 2.黄帝统一天下到夏朝官方造字时期 出现了官办的专门造字机构左史司 帝命仓颉为左史(仓颉造字的传说,1.人类自名 上:人手足口女子儿心目耳又牙 下:立美忘王从老坐母以后男 二上:首身夫已休欠元包取孙言 下:夏季而此,甲骨文金文 金文大篆小篆 繁体隶书 )尺人 象形字,像侧面站立的人形 本义,名词:能制造工具改造自然并使用语言的高等动物 名词:身体(口语)。 “人”是汉字部首之一,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特 67、今天应