孔村小学关爱留守儿童汇报材料

1、孔村小学关爱留守儿童汇报材料 一、摸清情况，确立工作目标 随着改革开放的不断深入，我县农民大量外出务工、经商，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我乡像这样的“留守儿童”就有900人左右，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而农村的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我乡中心校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找

2、到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和-谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。 二、主要工作措施 1、建立健全领导负责。各学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 1 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。各个学校每班推荐45名典型学生与本校教师结对，每位教师结对23名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌

3、握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 3、建立留守儿童档案和联系卡制度。我乡各个学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 4、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活；例如，我乡中心小学依托少年宫在周一至周五的下午课后，由结对老师轮流值日在少年宫活动室和操

4、场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、舞蹈、乒乓球活动、象棋活动、音乐辅导、绘画创作等。 5、营造-爱心家园，关爱留守儿童。在妇联、县教体局的正确领导下，在大岗李乡党委、妇联的大力支持下，我们乡在原有4个爱心家园的基础上又新建了3个，现在爱心家园的总数为7个。学校自成立了“留守儿童爱心家园”，帮助他们解决了一些实际问题。学校首先为留守儿童建立信息档案，作为留守儿童之家的基础材料，档案对留守儿童的家庭状况、父母打工情况、亲人 _等均作了详细记录。其次，利用学校便利的现代化教学设备开通了亲子视频会话、爱心家园 _群、爱心信箱等功能，每周二、周四和双休日让孩子在约定的时间里与在外打工的父母进行

5、视频会面。同时学校安排专 任教师担当“爱心妈妈”，每个周日把这些孩子请到爱心家园里，让他们感受一下难得的家庭亲情。学校还发动红领巾志愿者们参加“关爱成长1+1”活动，结对子联谊留守儿童，经常开展丰富多彩的娱乐活动，让“留守儿童爱心家园”真正成为留守儿童的的“快乐之家”。 为保证学校“留守儿童爱心家园”各项活动的顺利开展，学校成立了以校长为组长的“留守儿童爱心家园”领导小组，制定了“留守儿童爱心家园”年度活动工作计划。学校还在活动经费上向“留守儿童爱心家园”倾斜，保证了活动经费开支充足不断流，不影响活动开展。并且，学校还通过校会、班会、广播、宣传栏等渠道广泛宣传“留守儿童爱心家园”，在学校形成浓

6、厚的舆-论氛围，使“留守儿童爱心家园”在学生及家长、社会中产生良好印象，进而带动更多的力量都来关注“留守儿童爱心家园”，关心留守儿童。 三、取得的成绩 经过各界人士的共同努力，我乡中心校的“留守儿童”工作已取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了在结对的老师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和-谐发展做出新的贡献。 x关爱留守儿童工作情况汇报xx-03-26 15:07 | #2楼 为让留守儿

7、童享受社会大家庭的温暖，xx年，xx-x围绕建立和-谐劳动关系和维护职工合法权益这条主线，突出关爱留守儿童，积极为留守儿童创造温馨的学习、生活环境，使他们健康快乐成长。 一是摸清底数。县总工会为摸清留守儿童的基本情况，分别深入全县x个乡（镇）、办事处开展调查摸底，并做好基础信息和数据收集工作，掌握留守儿童的临时监护人、结对帮扶的情况，夯实关爱留守儿童的工作基础。二是建起留守儿童“救济网”。今年以来，xx-x先后走访慰问留守儿童x多人次。补助帮扶联系村方村乡拉街村小学x元为学校购买课外读物及教具，并与学校一起对留守儿童进行课外辅导、心理安慰，与留守儿童结对帮扶，为x名留守儿童送去价值x元余元的书

8、包、钢笔、笔盒等学习用品。三是六一期间，xx-x按照州总工会和、县政府的安排部署，与县妇联、团、县关工委等部门协同，投入现金x元，整合各方资源和力量组成慰问团，为留守儿童送去温暖。 xx年计划： 1、继续参与县妇联组织的六一留守儿童慰问，投入资金可在xx年的基础上有所增高； 2、继续加大对帮扶联系村留守儿童家庭的帮扶慰问，力争资金达xx年的标准； 3、深入调查了解帮扶联系村儿童家庭情况，建立单位人员与留守儿童家庭、空巢老人对接联系工作制度。在今年的春节慰问中，增加对困难农民工家庭及留守儿童家庭的慰问； 4、在春节慰问帮扶救助工作中，根据已安排的计划，作出适当调整，各乡镇帮扶慰问对象应当向留守儿童和空巢老人倾斜（即困难农民工慰问），力争每个乡镇帮扶慰问留守儿童户不少于2户； 5、加大对乡镇工会的组织领导，要求乡镇工会做好本乡镇外出务工人员（即农民工家庭、留守儿童家庭、空巢老人家庭情况）进行调查统计，为下步如何开展帮扶慰问等工作提供数据支持； 6、加大农民工的技能技术。就地、就近解