江苏省初中七年级地理上册1.1地球和地球仪教案1新人教版_第1页
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文档简介

1、,名校名师推荐 ,地球和地球仪学习目标： 地球的形状和大小、地球仪、地球上的经线和纬线教学重点： 经线和纬线的特征教学难点： 经线和纬线的特征；经度、纬度的划分，本初子午线的位置和含义，半球划分教学环节温故习新导引自学交流质疑精讲点拨教学内容及教师活动学生活动（二次备课）地球仪上的线分别是什么？可以有多少条？如何识别它们？观察地球仪，看看他们是如何区分的？（学生回答：经纬线可以有无数条，分别标注度数加以识别） 板书 经度和纬度 提问 地球上最长的线是？因为它具有唯一性，所以定为纬度的起点。（方案一）小组活动为主 提出要求 下面以小组为单位，观察地球仪，讨论纬度是如何划分的？一 会儿请各小组的同

2、学用合适的方法（语言、图示等）描述。（学生讨论、教师巡视加以指导） 学生汇报讨论结果 教师引导归纳填表（学生 按文字叙述纪录也可以） 板书或投影片 提出问题 纬度的划分比较简单。经度的划分比较难，请同学们讨论完成经度划分、东西半球划分的内容。比一比，看哪组同学观察更细、总结归纳的更准确、更利于同学理解和掌握。讨论结果可以按项目填入表中 知识竞赛 为了检查同学们对知识是否理解和掌握，我们进行一1,名校名师推荐 ,个知识竞赛（内容和方法见探究活动部分）（方案二）多媒体演示法为主 提问 什么叫纬度？度数有何变化规律？南北半球如何划分？ 动画演示 用立体图展示纬度的概念、纬度的划分和南北半球的划分，学

3、生观察，总结规律 读图分析 读课本图1.8 ，回答问题：亚洲大部分位于_半球，南极洲大部分位于_ 半球，赤道穿过 _、_ 、 _、_大洲。 总结填表 提问 经度是如何划分的？因为所有的经线都等长，以谁为起点线呢？ 惊险又是如何划分半球的呢？ 动画演示 用立体图展示经度的概念和划分，展示本初子午线与1800 线的位置与特征（东西经1800 线是一条线，1800 与 00 经线两侧东西经度不同），同时展示将东西半球划分 读图分析 读课本图1.9 ，回答：东西半球的界线是，大部分在东半球的有洲、洲、洲，大部分在西半球的有洲、洲，北京（ 1160E）位于半球。 总结填表 完成表格经度纬度度数起点线度数

4、划分2,名校名师推荐 ,代号半球划分 过渡 经纬网的应用 板书 经纬网 提出问题 一艘船只在海上遇难，如何报告其遇难的位置？（用红点表示船只在地球仪上的位置） 引导理解 引导思考，认识到问题的实质是“如何在地球仪上确定任何一点的位置”；进一步将学生已有的生活经验与需要解决的问题产生联系，如在班级中自己的座位确定等 寻求解决方法 即如何在地球仪上找到确定位置的“行”和“列”？学生会发现在地球仪上的经线和纬线，两条线有一个交点，就可以确定任何一点的位置，引出经纬网与经纬线的概念、经纬度的划分 问题解决 遇难的船只只要报告他所处的经纬度，别人就可以知道船只在茫茫大海上的位置，进而得到救援。当堂反馈第一、二题当堂反馈拓展迁移随机点名，让一个学生总结本课的主要内容。课

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