粤教版小学科学六年级上册第14课《测试我们的反应》教学课件_第1页
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文档简介

1、粤教科技版 小学科学 六年级上册,第三单元 人体“司令部,第14课 测试我们的反应,为什么波波的反应那么快，一下子就接住球,你的反应真快！为什么你能接住飞来的球,人体通过什么感知环境,我们的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感官能帮助人体感知周围环境的变化。 周围环境的变化实际就是对人体的刺激，这些刺激能引起人体做出相应的反应。 如，突然飞来的足球会引起人体迅速做出躲避或接住球的反应,不同的人对刺激作出反应的速度是否不同,活动：用“反应尺”测试自己的反应速度,准备： 同伴拿着尺子上端，使尺子自然下垂。尺子末端的色块处于你的大拇指和食指之间，大拇指和食指之间保持约1厘米距离,注意：红色块要在上面,测试： 当

2、同伴出其不意放开尺子时，你要立刻抓住尺子，并记录抓住了哪个颜色块。反复测试3次。与同学的测试情况进行比较,要出其不意地放开尺子哦,与同学合作，用“反应尺”测试你的反应有多快,完成活动手册 第14页,讨论：每个人的反应速度一样吗,每个人对这种刺激都能迅速做出反应，但每个人的反应速度不同,抓反应尺的反应过程是怎样的？ 是否受到大脑的控制,当尺子掉落时，人眼接受到刺激，视觉神经就马上把眼睛看到的信息传递到大脑特定的区域，大脑再作出判断并指挥手抓住尺子。 人体还有许多反应需要大脑参与控制。大脑能够将视觉和听觉等感觉与参与运动的肌肉联系起来,当灰尘进入眼睛、手被利器扎到时，我们会作出什么反应,这些反应有

3、什么特点？ 是否受到大脑的控制,当灰尘进入眼睛、手被利器扎到时，我们会作出什么反应,不同的环境刺激会使我们作出不同的反应。例如，当灰尘进入眼睛时会马上眨眼，手被利器扎到时会立刻缩手，这些反应是迅速的，不受大脑控制,活动：与同学合作完成下列活动，测试我们对这些刺激会作出什么反应，并判断是属于哪种方式的反应,提醒：用拳头叩击膝盖下方，不要太大力,叩击膝盖下方,看杨梅图片,吃酸梅时，口腔会流很多唾液,白,红,黑,蓝,紫,黄,说出下面字的颜色,交流：说说叩击膝盖下方、看杨梅照片、说出字的颜色时我们作出什么反应，判断其是否需要大脑参与，并说出自己的理由,手叩击膝盖下方，小腿马上踢出，不受大脑控制,当看到杨梅时，大脑会想起杨梅的酸，然后口水分泌就活跃起来，这个过程是有大脑的参与的,当看到颜色时，大脑会想起每种颜色的名称，然后大脑再做出判断，控制嘴巴说出字体的颜色。这个过程是有大脑的参与的,活动：判断以下人对刺激做出的反应，有哪些是需要大脑参与控制的？说说你的理由,完成活动手册 第14页,有,无,有,有,无,无,交流：生活中还有哪些人体对刺激作出反应的例子，这些反应对人有什么用处,避光反应,等待

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