大一统的汉朝同步测试3

1、第12课大一统的汉朝1. 西汉初年，牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。这表明当时经济 ，到处一片景象。面对这种形势，汉初统治者采取的措施包括：吸取秦亡教训， 减轻农民的、和负担，注重发展；奖励努力的农民，关心；提倡，以身作则；重视 。出现了的盛世局面。1 .萧条荒凉徭役兵役赋税农业生产耕作农桑节俭“以德化 民” 文景之治2. 汉武帝雄才大略，在位时，采取了一系列措施，加强中央集权。措施有；政治上允许诸侯王建立 ，肖U弱势力。思想文化上实行“”；推行 教育，兴办。西汉王朝在、和思想上实现了大一统，进入 时期。2. 小诸侯国王国罢黜百家独尊儒术儒学太学政治经济军事

2、文化全盛3 .公元年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。公元年，刘秀称帝，定都 ，史称。光武帝调整统治政策，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称3. 9 25洛阳东汉光武中兴例1。读下面材料可知，当年董仲舒晚年辞官在家著书，朝廷仍不断遣使向他请教。在董仲舒死后，一次武帝经过他的墓地，特意下马， 后称“下马陵”笔令弟廷如有犬 训-険嚳K廷尉 张涵就M寒而问之。思考、讨论回答以下问题：(1) 谈谈汉武帝为什么要这样做？(2) 从这两件事你对汉武帝有何看法？它对现代有何启示？点拨：解答此题可结合汉武帝的人才观以点带面，由古到今进行说明。 从对董仲舒的器重联系到对其他人才的重用，如卫青、主父偃、霍去

3、 病等。今天强国可借鉴古代兴汉的人才政策。答案：(1)汉武帝雄才大略，善于用人。这两件事都反映了汉武帝对 董仲舒的怀念与敬仰。两件事反映了汉武帝对人才的珍惜与尊重。武帝即位后，就下诏 令各郡县推荐人才讲亲自命题考察。董仲舒等一批人才就是这样发现 的。出身贫寒的主父偃也得到了破格提拔，甚至一年竟将他升官四次。 出身奴仆的卫青，做了大将军，都说明汉武帝的英明。(2)像汉武帝这样尊敬人才、爱惜人才的观念，在今天应当效仿。培养人才、广招人才虽然已成为一种风尚，但在使用人才上还有不少 问题。如不重视人才，重庸才、重阿谀逢迎之“才”的人也大有人在。与古人比相差太大了。1对汉武帝的“大一统”理解正确的是（A

4、 ）A .西汉王朝的政治、经济、军事和思想等全部统一于中央，形成高度中央集权的政治局面B .只是加强对国家边疆的统一C.消除王国的势力，使王国不再与中央作对D .革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度例2.小龙说：“秦始皇是焚书坑儒，而汉武帝则是罢黜百家，独尊儒术，这两个皇帝的措施是相反的，所以目的也是相反的。”你同意小龙的观点吗？说说你的看法。点拨：秦始皇和汉武帝对待儒家思想的做法的确是相反的。但是，作为封建统治者，在思想文化领域米取措施的出发点应当是相同的，都是为了巩固统治。答案：小龙的观点不完全正确。从表面上看，秦始皇对儒家学说是禁 止，汉武帝则是尊崇儒家学说，两人对儒家的态度是相反的，

5、但是两 人的目的都是为了加强思想控制， 巩固封建专制主义中央集权，在这 一点上两人是相同的。2. 汉武帝时期的学生，要进入全国的最高学府接受儒家教育，必须到（A）A .长安 B .洛阳C.咸阳 D.开封o请回答oo7董仲舒例3.阅读下列材料:材料一书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击郭沫若材料二罢黜百家，独尊儒术。(1)史学家郭沫若的这句话指的是哪一事件?(2)如何评价董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”？(3)试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点点拨：此题考查比较和分析历史事件的能力。为实现思想上的统秦始皇

6、“焚书坑儒”，汉武帝“尊儒术兴太学”。在对举措了解的基础上才能准确作答答案：(1)焚书坑儒。(2)第一，“罢黜百家，独尊儒术”是西汉时期董仲舒提出来的，被汉武帝采纳。第二，这一思想在当时适应了政治上大一统的需要，有利于统一的中央集权的封建国家的巩固。 第三,这一思想提出以后，所造成的儒家独尊的局面，禁锢了人们的头脑,扼杀人们的聪明才智，这实际上是文化专制主义的一种表现。(3)两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专 制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始是采用法家思想， 对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏， 结果并未能巩固统治反而 加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，

7、以儒学为正统，促进 了大一统的形成与巩固。3. 历史上人们常常把秦皇和汉武并称，这主要是因为（B ）A .二人都是暴君B .二人都是对历史发展有重要影响的人物C. 一人坑儒，一人尊儒D .二人死后陪葬的物品都很多练习1. 汉高祖提出：“过去可以在马上打天下，现在怎能还在马上治天下 呢？这句话告诫当时的统治者（C）A .秦朝的统治被推翻B .必须解除统军大将的兵权C.尽快停止战争，注重恢复和发展生产D .大力分封同姓人做诸侯王2. 关于“文景之治”出观的原因，下列表述不正确的是（B ）A .吸取秦亡教训B .儒家治国思想占据主导地位C.汉初“休养生息政策取得成效D .秦末农民战争促使统治者调整生

8、产关系3. 今天我们国家提出“以德治国”的治国方略，而西汉时期提出“以 德化民”在（B ）A .高祖时期B.文景时期C.武帝时期D.光武帝时期4. 西汉鼎盛时期出现在谁的统治时期（C ）A .汉高祖B .汉文帝C.汉武帝D .汉景帝5. 今天的北大和清华是我国的最高学府，我国古代的最高学府是（D ）A .大学 B.儒家 C.郡国学D.太学6. 汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，其根本目的 是（A ）A .加强中央集权B .推行儒学教育C.破格录用人才D.窒息学术空气7. （2006年，河北）下列政策不属于汉武帝时期的是（ C ）A .大力推行儒学教育B .颁布“推恩令”C.减轻刑

9、罚，废除肉刑D .把铸币权收归中央，统一铸五诛钱8我国历史上唯一跨公元前后的朝代是（B ）A .秦朝B .西汉C.东汉 D.唐朝9. 汉武帝的大一统局面是怎样形成的？9. 汉武帝通过两项措施加强中央集权：一是削弱封国势力，使其越 分越小，再也无力与中央政权对抗，实现了政治上的大一统；二是“罢 黜百家，独尊儒术”，设立太学，大力推行儒学教育，使儒家思想成 为法定的封建统治思想，实现了思想上的大一统。这样，西汉王朝在 政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。同时，汉 武帝雄才大略，善于用人，是他能够完成大一统的主观因素。10. (开放题)阅读下列材料：汉武帝即住时，只有16岁，年轻有为

10、。他下诏，令每个郡县推 荐人才，由他亲自出题。通过考察，武帝发现了像董仲舒等一批有真 才实学的人。对出身低微的人，他也能破格录用。如出身贫寒的主父 偃，长期怀才不遇，后来受武帝赏识，立即任他为官，一年内竟将他 四次升官。又如，出身于奴仆的卫青，做到了大将军。请回答：(1) 汉武帝实现大一统跟他个人的雄才大略有关吗？(2) 今天，我国进入了 21世纪，国家提出了“人才强国”的战略。汉武帝的做法对今天有哪些重要的现实意义？10. (I)有关。汉武帝雄才大略，善于用人，是他能完成大统的主 观因素。(2)提示：从国家要重视人才的培养和引进，个人要勤奋学 习，为将来报效祖国做贡献方面谈即可。11. (探

11、究题)观察下图汉墓出土陪葬陶制牛车：请回答：（1）它说明了西汉初年什么社会现象？（2）为解决这种社会现象汉初统治者采取了哪些措施？（3）结果如何？11. （I）说明西汉初年经济萧条，牲畜奇缺，连马匹都很少。（2）汉 初统治者调整统治政策；叹高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸 取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生 产。（3）社会比较安定，百姓富裕起来，出现“文景之治”的盛世局面。12. （创新题）“强项令”董宣董宣，字少平，东汉陈留 人（属今河南省）。建武十九年（公 元43年）任洛阳令。董宣清廉从政，除强铲霸，为民除害，被誉为“强项令”。因为洛阳是东汉都城，住着许多皇亲

12、国戚、达官贵人，他们中有 些人仗势横行，欺压百姓。光武帝刘秀的大姐湖阳公主的家奴（赶车 的），竟在光天化日之下杀人，之后，躲进公主府中，妄想逃脱制裁。为了捉拿这个家奴，董宣费尽周折，探明湖阳公主外出的具体时 间，便在洛阳城门外等候。当公主车至，董宣立即逮捕了赶车的家奴， 并将其斩首。光武帝刘秀大怒，命人抓来董宣问斩。董宣说： “让我 说完一句话而后死。”刘秀问：“你还想说什么？”董宣大声说道：“陛 下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下平？臣请自杀。”刘秀听了气消了一半。董宣说罢，向宫殿的柱子撞去，刘秀令侍 卫将董宣抱住。为了给公主一个面子，刘秀让董宣向公主叩头道歉， 董宣认为自己没错，拒不叩

13、头。刘秀让侍卫强按董宣的头，董宣硬挺， 不肯低头。刘秀说：“真是个强项令！心里不由得赞赏董宣，便 饶了他，还让董宣“诣太宫赐食”。董宣将饭菜吃光，把饭碗菜盆口 朝下扣在桌上。侍卫急忙报告 刘秀，刘秀不解，即传董宣问话，董宣 说：“臣食不敢遗余，如奉职不敢遗力。”刘秀深为感动，又赐董宣30 万钱，董宣将赏钱全部分给下属。从此董宣更加认真地执法，美名传 遍全国。今天，我们党提出“依法治国”的治国方略，“强项令”董宣的故事给我们哪些启示？12. 提示：从党员干部要清正廉洁、公正执法、依法办事等方面谈即 可。13. (开放题)假如你是一名穿越了时空隧道来到西汉王朝采访汉武 帝的记者，你可以向汉武帝提两

14、个问题来了解西汉的大一统格局，请 你设计两个问题。(1) 问题一：(2) 问题二：13. 你所设计的问题一定要与大一统有关。如，问题一：访问您采取了什么措施加强思想上的统治？问题二： 陛下，访问您是如何解决诸 侯王势力膨胀的问题的？问题三：尊敬的陛下，访问您又是如何解决 匈奴问题的？14. (2070年，四川模拟)阅读下列材料：材料一 西汉时，官员们给皇帝上书，都用布包着，叫书案。时间长 了，书囊存了很多，文帝舍不得丢弃，于是就命人把这些五颜六色的 书囊拼凑起来做了一件帏帐，挂在宫殿里。一天，大臣们看到帏帐， 便对文帝说：“陛下，国库里有那么多的绸缎，为什么要用这些书囊 作帏帐，这不有损皇帝的体面吗？ ”文帝答道：“这件帏账虽不好看， 但不是一样能用吗？况且又节省了财物，不是很好吗？” 材料二“农，天下之本也。黄金珠王，饥不可食，寒不可衣其令 郡国务劝农桑。”汉景帝请回答：(1) 材料一反映了文帝具有怎样的品质？你对此有何感受？(2) 从材料二中得知，他非常重视什么？结合