现代汉语(下)——1.4短语ppt课件

1、CONTENTS,目录,一.短语及其分类 二.短语的结构类型 三.短语的功能类 四.多义短语 五.短语分析小结,一.短语及其分类 1.定义：短语是语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。 2.汉语组成短语的语法手段：语序和虚词。 2.分类： 结构类 功能类,语法（3）短语,主谓,动宾,偏正,中补,联合,连谓、兼语、同位、方位、量短、介短、助短,名词性短语,谓词性短语,加词性短语,一）结构类短语（12）基本短语（5） 1.主谓短语：谁/什么 + 怎么样/是什么 （1）S+N/S+NP 明天晴天 他黄头发 （2）S+V / S+VP 鸡叫 我去北京 （3）S+A / S+AP 花

2、红 人累得要命 （4）S+SP 水乡歌声阵阵 这个人态度傲慢 2.动宾短语 （1）V+N / V+NP 有菜 想她 是一位记者 （2）V+V / V+VP 喜欢吃 喜欢吃冰棍 值得干一下 （3）V+A / V+AP 爱干净 避免太拥挤 （4） V+SP 主张小王当班长 禁止你们抽烟,语法（3）短语,谓语名词：插入“是,谓语动词：插入“不,谓语形容词：插入“很,动词前插入“不”，动宾中间插入”着、了、过,3.偏正短语：修饰关系（定中、状中） A.定中短语：修饰关系，常能插入“的” （1）中心语为名词或名词性的短语 英雄气概 大伙都不想去的理由 电影的艺术水平 思考：定中短语一定能插入“的”吗？

3、“一个人” 、“这件衣服”等量词短语也能作定语。 特殊：（2）中心语为动词或形容词 （属于名词性短语，一般只作主、宾） 资料的查找 客人的到来 情况的特殊,语法（3）短语,B.状中短语：有时能插入“地” 中心语为动词、形容词 十分舒服 从口袋里掏出 能来 这么宽 一次付清 快速地工作 今天回来 吱吱地叫 思考：能作状语的成分有哪些？ 副词、名词、动词、形容词、代词、拟声词、介词短语、数量短语、方位短语 特殊： 副词+名词 很阳光 刚星期二 非常男人,短语,4.中补短语： 中补短语的中心语为动词或形容词 （1）有“得”（或能插入“得”）：V/A+得+V/A/VP/AP/SP 说得明白 写得谁也看

4、不懂 热得满头大汗 闷得慌 学懂 踢进 吃饱 （2）无“得”： V+量短、V+趋向动词、V+介短 去三次 忙起来 走向海边,语法（3）短语,5.联合短语： 由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系。 插入：和、或、并、且、而 （1）老师同学 今天和明天 （2）讨论并且通过 吃、穿、用 （3）好得很和差得很 聪明伶俐 （4）他去或者我去 （5）也可以是前后词性不相同的联合短语 如“勤快、和气、不怕苦,短语,判断五种基本短语的方法：插入法、提问法,语法（3）短语,的,偏正（定中,着、了、过,动宾,得,中补,地,偏正（状中,很,主谓,是,主谓,和、或、并、且、而,联合,练习： 判断下列短语的结

5、构类型： 枫叶红了 快乐地唱歌 三好学生 十分干净 爱干净 吃干净 明天下雨 一只猫 一个或两个 住两天 听两次 听两首,短语,二）其他短语 1.连谓短语 （1）VP+VP/AP 拿笔写字 走过去开门 听了很高兴 （2）来/去+V/VP; 去游泳 来吃饭 （3）有+V/VP 有能力完成 有信心成功 2.兼语短语 （1）VP+NP+VP/AP 请他参加 当他是傻瓜 祝你健康 （2）有+NP+VP 有个村庄叫赵庄,语法（3）短语,动 + 宾 主 + 谓,3.同位短语（复指短语） （1）N/NP+N/NP 首都北京 厂长王一林 （2）D+N/ N+D/ D+量词短语 老王他们 他们三个人 我们年青人

6、 注：同位短语和联合短语的区别： 他和你 他自己 北京上海 北京、上海等大城市 继承并发展 船长老张 1.异名同物/ 异名异物 2.虚词 3.功能上：名短、谓短,语法（3）短语,4.方位短语 组合方式：词/短语+方位名词 方位词：（单纯）前、后、左、上、里、外、中、东、南 （合成）之前 、之后、以上、以下 （1）表处所 大门外 铁道北 （2）表范围 一米以内 三米外 （3）表时间 三天前 吃饭后 注：表处所的方位短语与定中短语的区别： 桌子上 桌子上面,语法（3）短语,判断短语结构类型： 他黄头发 回家吃饭 叫他回家 校长李明 三栋楼 让我做饭 十点之前 广西北部 广西以北,语法（3）短语,5

7、.量词短语 （1）数量短语：数词+量词 两个 三次 （2）指量短语：指示代词/疑问代词+量词 这个 哪件 几个 6.介词短语 用大碗盛汤 比他好 朝首都北京开去 生于1996年 对他的评价 在黑板上写,语法（3）短语,作定、状、补,7.助词短语 （1）“的”字短语 大的要照顾小的。 来的都是客。 （2）比况短语 小火星似的亮光 闪电般窜了过去 浇得落汤鸡似的 （3）“所”字短语 所+及物动词 所见 所闻 所剩无几 所+动+的（偏正短语） 所认识的老师 所知道的事实 为/被所 为汉奸所害 被广大群众所欢迎,语法（3）短语,比况短语常作定、状、补语,分析下列短语结构类型： 教师教书 重要任务 校长

8、张纪风 火车站以东 你的到来 去北京旅游 分析得深刻 请客人进来 应该休息 明天晴天 天涯海角 司机老王 二十公里 鲜花似的 讨论问题 柴米油盐 孙子最爱看的 去三次 进口产品,语法（3）短语,三.短语的功能类 短语的功能：组成更大的短语；成句。 短语的功能是凭它相当于哪类词的功能决定的。 名词性短语 功能类 形容词性短语 谓词性短语 动词性短语 加词性短语,语法（3）短语,主谓,主谓,主谓,动宾,定中,状中,状中,中补,中补,联合,联合,联合,连谓,兼语,同位,方位,量短,定中,介短,的短、所短,比况,分析下列短语： 我去学校 狡猾的狐狸 好得很 很好 木头似的 大且好 两个人 把他 请他出

9、来 船长老张 喝酒以后 做作业 我南宁人 使你快乐 出去看看 该来的 哪件衣服 不看 他自己 三米 所见,语法（3）短语,四.多义短语 （一）结构层次不同的多义短语 老教师休息室 三个工人的意见 新的职工的宿舍 （二）结构关系不同的多义短语 学习文件 进口机电产品 他和你的同学 （三）语义关系不同的多义短语 母亲的回忆 鸡不吃了 他谁都认识 反对的是张主任,语法（3）短语,思考： 1.江苏和浙江的部分地区 2.这个小孩画得好 3.两个朋友的桃子 4.赞扬小李的老师,语法（3）短语,四）结构关系和语义关系都不同的多义短语 咬死了农民的狗 咬坏孩子的狗 消除歧义的办法： 1.适当增加实词 2.增加虚词或改变结构 思考：分析下列多义句： 1.动手术的小老头 2.打败土匪的敌军,语法（3）短语,五.短语分析小结 （一）层次分析法： 也叫“二分法；直接成分分析法” 1.切分原则（条件）：结构、功能、意义 2.切分步骤：一是切分：一分为二，切分结构层次 二是定性：确定结构关系 3.切分方法：从大到小、从小到大 如：他弟弟是个劳动模范。 谁是最可爱的人,语法（3）短语,4.遇到“状+动+宾”结构，“先状后宾”的切法。 如： 不看电影 很有道理 5.虚词不参与句子成分分析，但“的”字短语的“的”和介词短语里的“介词”得参与。 如